岭南版四年级上册美术第19课我们的小“超市”教案.docx

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1、第19课我们的小“超市”教学目的知识与技能目标：通过设计“我们的小“超市”摆设的总计划和各种小展柜的制作。过程与方法目标：获得美化生活的知识。培养学生想象力和创造力。情感态度与价值观目标：养成耐心细致的工作习惯。重点：学习展柜模型的制作方法，设计制作出新颖的展柜，并根据超市的实 用功能进行摆设，从中表达整体的设计构想。难点：设计多款样式新颖，大方的超市展柜、小商品，并通过制作表现出设 计意图。教学过程甘-4-P第一下一、出示几款超市陈设范例图片引起学生兴趣，导入新课。二、讲授新课：1、超市是接待客人的地方，要求摆设整齐、美观、舒适、大方。2.超市常见的展柜。用什么样的展柜，追求什么样的情调，先

2、要作 摆设的总设计。3 .设计展柜要注意各种展柜之间的高、矮、大小、长短的配套。可利用前课制作的组合柜，加上本课新制作的沙发及桌、椅等组成超 市，这些展柜均由大小不同的立方体粘合而成，因此制作前可先制作出各种 立方体和长方体或圆柱体，然后组合粘贴而成，也可选废纸盒进行组装。4 .制作方法：（分组制作，四至六人一组）集体讨论：先设计超市摆设图以及展柜造型的平面设计图。分工制作各种小商品。三、学生制作：各小组按设计图，分工合作，每人必须在本课内完本钱人承 担制作任务。装饰美化，组装在后一节课进行。-4-P第一下一、检查各组制作小展柜的情况，提出本课任务：1 .继续制作未完成的小展柜。2 .按设计图

3、摆设一个美观而舒适的小超市。二、复述上节知识，展柜设计要美观实用，要注意它们之间的比例。三、按总设计的要求，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各种材料装饰：植 绒纸、石纹纸、木纹纸。但要注意色调要统一。四、根据总体设计摆设各种展柜，组成一个舒适的小超市（可用一大纸箱切出 三面，作小超市的空间用）。展柜放置要整齐才显得美观。五、学生作业：继续制作，把经过装饰好的展柜，按设计图组成一个舒适的 小超市。六、展览作品。各组把做好的超市模型放在桌面上，然后互相参观，评出最 美最舒适的小超市。教师小结：要使超市美观而舒适，展柜造型要美观、耐用，色调要统 一，高低大小配置得当。教学板书：我们的小“超市”制作方法：（分组制作，四至六人一组）集体讨论：先设计超市摆设图以及展柜造型 的平面设计图。分工制作各种小商品。教学后记：通过设计“我们的小“超市”摆设的总计划和各种小展柜的制作, 获得美化生活的知识。培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的工作习惯。