《申论写作》课程教学大纲（本科）.docx

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1、申论写作Essay Test Writing课程代码：27410088学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：26实验学时：上机学时：课程实践学时：6 ）先修课程：写作学应用写作适用专业：汉语言、汉语国际教材：申论，李永新主编，人民日报出版社，2017年9月1版一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）申论写作是一门实用性和技巧性很强的课程，是中央国家机关和地方国家机关 招考公务员的主干课程之一，也是事业单位编制考试中的一门基本课程，对教师招聘录 用考试也有很大帮助。申论历来是公务员和事业单位编制录用考试的难点，也是考生备 考复习中关注的焦点。申论写作课程主要讲授

2、申论的基本知识，申论考试中较重要 的概括、分析、对策、文章等题型的作答方法与技巧。本课程以先修课程写作学、应用写作为基础，结合中文系学生的特点，让 学生掌握申论考试的基本情况，明确各种题型的作答要求和方法，重点提高学生文章写 作能力，全面提高学生阅读理解、综合分析、概括材料、提出问题、解决问题、文字表 达等多种能力。本课程将采用理论讲授和试题分析与研究、试题训练相结合的方法，让 学生通过理论学习与实践操作充分认识和理解申论考试的知识与能力要求。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1： 了解申论考试大纲要求以及试卷特点；课程目标2：

3、懂得申论思维，掌握申论各个板块的答题思路；课程目标3：学会解题技巧，提高解决实际问题的能力。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1m-n1 .毕业要求3:具有应用汉语言文学专业的基本理论知识解决问题的能力，具有系统的语 言文学知识学习经历，了解本专业的前沿发展现状和趋势；.毕业要求6： 了解与汉语言文学专业相关的职业和行业发展等方面的方针、政策和法律、 法规，能正确认识文秘和语文教学工作对于客观世界和社会的影响；课程目标毕业要求指标课程目标1课程目

4、标2课程目标3毕业要求3毕业要求6注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“/”，也可标注“H、M、L”。二、课程内容与教学要求（按章撰写）绪论（一）课程内容1 .申论的涵义、大纲要求、试卷结构以及阅卷特点2 .备考申论的总体原则和思路（二）教学要求1 .掌握申论考试大纲要求、试卷结构2 .初步掌握申论答题原则并制定备考计划3 .掌握申论课程的学习方法（三）重点与难点1 .重点掌握申论考试大纲要求2 .难点了解申论答题思路第一章材料审读（一）课程内容1 .申论考试的给定材料2 .审读材料的步骤和方法3 .审读申论训练（二）教学要求1 .掌握审读材料的含义和基本要求，熟练掌握审读材料的原

5、则，懂得作答过程中 材料的使用2 . 了解申论考试的热点、特点，初步掌握审读材料的方法，掌握审读材料技巧3 .通过训练，验证审读试卷的方法与技巧（三）重点与难点1 .重点掌握审读材料的基本要求2 .难点审读材料的步骤和方法第二章归纳概括（一）课程内容1 .归纳概括综述2 .归纳概括的类型和方法（二）教学要求1 . 了解归纳概括的概念，理解归纳概括的命题方式2 .懂得归纳概括的对象，掌握归纳概括的题型3 .熟练掌握归纳概括的本质和基本要求（三）重点与难点1 .重点掌握单一式、综合式归纳概括2 .难点掌握归纳概括的本质第三章综合分析（-）课程内容1 .综合分析的题型2 .综合分析的要求3 .各种题

6、型的分析方法（二）教学要求1 .掌握阐释类分析、启示类分析、评论类分析的题型特点2 .明确综合分析的要求3 .掌握各种题型的分析方法（三）重点与难点1 .重点掌握各种题型的分析方法2 .难点分析有深度、到位第四章提出对策（一）课程内容1 .对策的常见形式2 .对策作答角度与方法（二）教学要求1 . 了解对策的三大来源2 .掌握提出对策的角度3 .熟悉提出对策的基本方法（三）重点与难点1 .重点掌握提出对策的基本方法2 .难点提出对策的角度和语言第五章贯彻执行（一）课程内容1 .题型与答题关键2 .调研类、宣传类、方案类文书（二）教学要求1 . 了解贯彻执行的常见题型2 .掌握三类文书的基本写法

7、3 .学会重要文书的撰写（三）重点与难点.重点掌握三类文书的基本方法1 .难点学会重要文书的撰写第六章文章写作（一）课程内容1 .申论文章概说2 .申论文章写作环节3 .申论文章的作答范式与基本写法（二）教学要求1 .了解申论文章的写作特点2 .掌握申论文章写作环节3 .学会申论文章的写作技法（三）重点与难点1 .重点掌握申论文章写作环节2 .难点学会申论文章的写作技法三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标12注：L “类型”填验证性、综合性、设计性等;2. “要求”填必做、选做。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主

8、要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程 实践小 计绪论2讲授法课程目标1第一章2讲授法课程目标1第二章6研究型教学方法课程目标2第三章6讨论法课程目标2第四章2讨论法课程目标2第五章8研究型教学方法课程目标3第六章6研究型教学方法课程目标3合计32注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时作业4次20%大作业1次80%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业

9、、小 论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六 参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1、申论内部教案，华图公务员申论研究中心编著，中国社会科学出版社，2017年8 月第一版2、申论内部练案，华图公务员申论研究中心编著，中国社会科学出版社，2017年8 月第一版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1、本课程包括讲解、写作等项内容；2、试卷及其分析在教学过程中占有相当的比重，尤其需要学生在课上进行操练;3、作业采用先单项后综合、分散与集中相结合的方法。2017年9月12日