中国石拱桥教案设计教学反思 中国石拱桥教案设计理念.docx

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1、中国石拱桥教案设计教学反思中国石拱桥教案设计理念中国石拱桥教案1教学目的1 .初步熟识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文平实而精确的说明语言。2 .学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。3 . 了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，熟识古代劳动人民的聪慧才智, 激发同学宠爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。教学设想在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了, 明确了，才能把事物说明白；而说明方法则是为说明事物的特点而选择的。在本 文中，最突出的说明方法是举典型实例，它在课文中占的比重大，说明作用显 著，也有助于同学了解说明文的

2、本质特点，因此，应把对实例的分析放到重要 位置，把实例与事物本质特征的关系讲明白。学习说明文语言可以实行引导同 学分析和比较语言来完成，也可以与略讲其他说明方法（如打比方）和学习语法 学问（分析句子成分）结合进行。留意不要讲成有关桥梁学问的课。支配两课时。沟桥时，有没有类似状况?归纳：说明卢沟桥的石狮，做了描写，体现了感情，但并没有尽情写下去， 而是适度收止。说到卢沟桥是抗战圣地只有三句话：一句说明纪念意义，一句 说明战斗发生时间、性质，一句说明反侵略战斗的颌导者和它的结果，言简意 赅。2 .运用说明方法，目的明确。文章为了精确、生动的说明事物，往往要用各种说明方法，练习三就是这方 面的一个练

3、习。同学们要留意体会，无运用哪种说明方法，目的都是介绍有关 学问，说明事物特点。除练习中的句子，同学们还能再举些例子吗？归纳：引用古籍一唐朝的张嘉贞说它制造惊奇，人知其所以为。列举数字赵 州桥特殊雄伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。使 用比方我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹飞虹把水上拱桥形容为长虹 卧波。加以描述全桥结构匀称，和四周景色协作得特别和谐;就连桥上的石栏石 板也雕刻得古朴美观。进行解说每两个石拱之间有石砌桥墩，把十一个石拱联 成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。正是这些平实精确的说明语言，达到了说而明的效果。3 .细心推敲词语，讲究分寸。同

4、学争辩练习四，老师归纳：有些词语特别精确确定，如列举的时间、数据，文如对某些时间、程度的限 制;有些词语则表示着一种估量。无论种，目的只有一个：说明精确，依据只有 一个：符合实际。例如说到旅人桥，在石拱桥前用了可能（表示估量），有记载（做10 了限定）最早（在估量、限定后对时间做了确定的限定）三个定语，说明得一清 二楚。又如对赵州桥的说明用了这样两个定语：造成后始终使用到现在的、最 古的，其中其次个定语说明白赵州桥历史悠久，但它只有在第一个定语限定之 下才是精确的。我国的石拱桥几乎到处都有。到处都有体现数量多、分布广, 但只有在几乎的限定之下才符合实际，才精确。卢沟桥每个石拱长度不一，是核实了

5、十一个石拱长度之后的结论。育才中学 的同学曾就此事向茅以升询问，茅以升回信一列举了十一个石拱的长度，的确 无一相同。看似平易的一句话，却体现着说明文语言的精确严谨。说明文语言这方面的要求，在这篇课文中特别体现在定语、状语和补语的运 用上，同学们在完成练习四和后面的语法练习时可留意体会。4 .留意词句挨次，周密合理。我们先看一下练习五，大家争辩一下，可以畅抒己见。老师归纳：第1小题， 作者做了回答：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性熟识。结构牢固，是 对桥的进一步理解，亦即理性熟识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列 的。不但而且，体现着一个合理的挨次，不能删掉，它联结的内容次序也不能 颠倒

6、。第2小题也体现着一种合理的挨次，即由主到次，肩上小拱是赵州桥首 创的主要特点，最能说明赵州桥的奇异惊奇，而拱圈也见于其他拱桥，比起肩 上小拱相对是次要的。类似体现挨次周密合理的，同学们还能举出一些吗？归纳：例如先总说赵州桥外形和设计施工的特点，再分四点具体说明，先总 后分，给人清晰印象。又如说明我国石拱桥取得光辉成就的缘由，用首先，其 次，再其次，表示分项说明，由人到物，由主到次，挨次合理，标示清晰。五、总结、作业。11在同学总结的基础上，老师归纳:1 .本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就和新中国建立后的进展。 赞扬了我国劳动人民的聪慧才智和社会主义制度的优越。2 .本文以赵州桥、

7、卢沟桥为例，具体说明白中国石拱桥特点，并分析了缘由， 介绍了进展状况。3 .本文在说明语言的运用上特殊精彩：简洁、平实、精确、周密。语言风格 与记叙文不同。中国石拱桥教案2教学目的一、在复习上单元学问课文描写和说明的基础上，进一步明确描写和 说明的区分，以及说明文的描写主要是起具体地说明事物的作用；二、初步懂得并学习抓住事物特点，举出代表性例子，依据确定挨次说明事 物；三、了解中国石拱桥的悠久历史、杰出成就和解放后的新制造、新进展，培 育宠爱祖国、宠爱劳动人民、宠爱社会主义的精神和勇于制造的科学精神；四、除课文常规字词教学外，利用学过的字法学问辨别本课思考和练习 四中举出的十组形近字（我们试验

8、班同学在学校一班级时已学完我们自编的字 法教程）o附：本处所说的思考和练习四是修订以前的课本的练习题，原题如下：12先给下边这些字注音，再说说每组里的两个字在形体上和意义上有什么差别。拱烘赏尝堤提崇祟损捐陡徒载裁砌彻谐楷端瑞课时支配依据同学水平，可用二至三课时。一般地说，预习见疑可占用半课时；”质 询研讨可占用一课时;巩固深化可占用半课时。（预习见疑和巩固深化可 占用部分课外时间。）但由于同学水平差异较大，所以教学内容可以有所增减, 课时支配也应酌情加以转变。教学内容和步骤（一）主体部分一课堂教学：一、预习见疑1 .复习上单元学问短文描写和说明，并用四句话，说出这篇学问短文 的最主要的意思；然

9、后利用学得的学问分析下面两段文字在写法上的异同：究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高， 油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得 正旺的火焰。这就是出名的茶花。不见茶花，你是不简洁懂得春深似海的妙 处的。（节选自茶花赋）茶花是我国传统的宝贵花木之一。它的枝叶四季常绿，花形大，颜色明丽。 茶花的品种较多，全世界有一百多种。它的开花期比一般花卉为长。由于茶花 是在天寒地冻时绽蕾吐艳的，所以它与耐寒的迎春梅花水仙一起，被称13为花中四友。每当辞旧迎新的日子，它植株强健，枝叶繁茂，花团锦簇，明 丽夺目，给人们带来无限的生气和盎然的春意，因而千百年来

10、始终受到人们的 宠爱。（节选自贺永清的茶花，可抄在一张大纸上向同学揭示。）（这一题，是为了使同学进一步弄清什么是描写、什么是说明以及描写在记 叙文和说明文中的不同目的和作用，为学习本单元和下单元的说明文，打好基 础。是由温故向知新过渡。）2 .不看本课课文（已经看过的，思想上尽量摆脱本课课文的影响），而以中国 石拱桥”为题独立地打一篇说明文的腹稿，主要是搭架子，就是考虑好这篇 说明文的组织结构。可以写出简略的或较详的提纲，也可以不写。打腹稿时， 应认真思考并慎重选择：怎样开头？甲、开门见山，第一句话就说到中国的石拱桥；乙、先说一般的石拱桥，再说到特殊的石拱桥一中国的石拱桥；丙、先说一般的桥，再

11、说石拱桥，然后再说中国的石拱桥；丁、先说神话中的天河上的鹊桥，然后再说人间的桥、石拱桥，进而说到 中国的石拱桥。戊、其他。怎样写正文？甲、按怎样挨次介绍中国的石拱桥?A、先举出具体的桥例，然后再加以概括14说明;B、先做概括说明，然后再举出具体桥例;C、边举例边概括，或者边概括 边举例。乙、你预备举哪些桥做主要例子?A、北京颐和园的十七孔桥或玉带桥;B、苏 州的枫桥或宝带桥;C、河北赵县的赵州桥;D、北京永定河上的芦沟桥;E、一九 六一年云南省建成的世界最长的独拱石桥长虹大桥;F、你所生疏的其他石 拱桥。.丙、把说明的重点放在哪里？丁、除了对中国石拱桥本身做介绍说明之外，是否还想说些与石拱桥有

12、关的 事情或问题？怎样写结尾？甲、以赞美我国石拱桥作结；乙、以介绍我国在修建石拱桥方面的进展和制造作结；丙、以展望我国乃至世界的桥梁事业的将来作结；丁、以其他方式作结。腹稿打好后（或写出提纲后），再细心默读本课课文，并用自己的构思同课文 相比较，着眼于组织结构，辨别优劣。（假如自己的构思有优于课文的地方，也 要敢于确定，但要能说出理由来。）3.在细心默读本课课文的同时，利用工具书、 法学问，解决生字新词问题，并且记出自己不，i课文解释和在初一时学过的“字 懂或有疑问的地方。15（预习见疑这一步骤，可考虑一部分在课外进行，一部分在课内进行。）二、质询研讨1.就本课文的组织结构（以说明的挨次和重点

13、为主），组织课堂问答（可以生问 师答、师问生答、生问生答）：就全篇的大层次来看，本文是依据什么挨次来说明的？16第一课时教学重点中国石拱桥的特点分析赵州桥这一典型实例。教学过程一、检查预习，解题。1 .注音：弧形拱桥?河陡坡和谐饮涧匀称桥墩郦道元张?2 .解释词义和字义：惟妙惟肖和谐匀称古朴奇异绝伦以上两项可出示小黑板或利用投影。3 .争辩课题。（1）分析中国石拱桥达个短语的结构。名词性偏正短语。中心词桥几个定语中国（的）石材（的）拱形（的）连缀起来，是中国的石材的拱形桥。(2)拱字释义。拱形是一种什么形状?请用拱字组几个词。拱，形旁是?，从手，本义是两手相合，上举以示敬意，如拱手，可组词：拱

14、 抱拱卫，拱门，桥拱，斗拱等，取义引申为环绕、瓠形。拱桥，也是这样。4 .解题：我们要学的这将课文是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明 文。请问：桥有哪几类？首先应明确分类标准。按国别分，有中国的，外国的;按建材分，有石村的木 材的、钢材的;按形状分，有平形的、拱形的。这篇课文用三个定语对桥做了明 确的限制。那么，这种中国石拱桥有什么特点？作者又是怎样把这个特点介绍给 大家的，这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。二、中国石拱桥的特点。为了把事物说清楚，说明文特别讲究说明的挨次，这一点，我们在初一学大 自然的语言和人民英雄永垂不朽时已有了一些了解。现在同学们快速阅 读，用三分钟时间找出

15、各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。老师归纳。板书：石拱桥(1 一 2)中国石拱桥：古代状况(39)中国石拱桥：当代进展(10)L石拱桥的特点。找一位同学朗读第1、2段，其他同学找出说明石拱桥特点的词语。老师归纳。板书：消逝较早形式漂亮结构牢固作者怎样说明这些特点的?可组织同学回答也可由老师点明，视时间而定。明确：神话把虹比作桥，诗人把桥比作虹。桥虹互比，既说明白桥的形状， 也说明白桥的漂亮。打比方是为了说明，有赞美之意，但语言简洁，适度得体。能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，既说明白石拱桥消逝较早，更 说明它结构牢固。第1段说明石拱桥形式漂亮，第2段说明石拱桥结构牢固，体现了从

16、外到内 的写作挨次。不但而且递进关系，精确体现并强调了这一点。2.中国石拱桥的特点。第3段开头说明中国石拱桥。同学们划出中国石拱桥的特点，看看，上两段 提到的石拱桥的一般特点，中国石拱桥是不是也有，中国石拱桥又有什么独到 之处呢？老师归纳。板书：悠久的历史历史悠久几乎到处都有多而广大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作多样杰出从时间来看，中国石拱桥在世界桥梁史上居领先地位。依据：（一）悠久更强 调了时间早；（二）旅人桥可能是记载的最早的石拱桥了。从形式、结构上看怎么 样呢?这一段中对中国石拱桥用有许多是惊人的杰作做了确定，而且表明我们的 石拱桥是惊人的桥中之杰。除此之处，我们中国的石拱桥还有数

17、量多、分布广， 有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的独到之处。可见，我们的祖先在这方面 为人类作出了杰出的贡献。赵州桥和卢沟桥就是这惊人杰作的代表。作者通过对这两座桥的介绍更好的 说明白中国石拱桥的特点。三、中国石拱桥的杰作之赵州桥。文章在4、5两段对赵州桥做了介绍。在阅读中标注有关语句，看看赵州桥的 特点是什么，看看哪些是石拱桥共有的，哪些是赵州桥独具的杰出之处？老师归纳。板书：赵州桥是世界著名的古代石拱桥，是中国石拱桥中惊人的杰作一，它具有石 拱桥的一般特点，对这一点，文章在第4段中先做了总体介绍。到现在已经一 千三百多年了，说明白消逝早，造成后始终使用到现在还保持着原来的雄，说 明白它的牢

18、固及美观。同时，赵州桥又有它独具的特色，的确不愧为惊人的杰 作。第5段桥的长、宽数据，表明它惊人的雄伟。接着指出它设计科学，技术奇 异，这是从总体上介绍赵州桥杰出的缘由。下面从四个方面具体说明它的科学 与奇异。同学们应留意，每个方面都不只介绍了特点，而且说明白这样设计施 工的原理。这正是说明文的特点：就事物及其道理做解说。（一）一个长达三十七点四米，当时世界之最的大拱，怎么保证交通便利？赵州 桥的设计者打破常规，将桥洞做成弓形，桥面没有陡坡，便于车立即下，可以 说的确奇异。（二）这样一座大桥，又是独拱桥，用石材多，对两岸桥基压力会很大，怎么 办?牌河汛期暴涨，会对桥身猛烈冲击，怎么办?设计者制

19、造性设计，拱上加供， 不但一举两得，而且收到了美观的奇效，不愧奇异绝伦。（三）桥如此长，如此宽，怎样保证它的牢固？怎样便于施工?设计者匠心独运， 由二十八道拱圈拼成瓠形桥洞，真是制造惊奇。（四）除了结构奇巧之外，赵州桥的形式也匀称美观，同四周的景色协作和谐， 艺术价值也是不朽的。值得留意的，还有：作者前引张嘉贞的话说明桥的构造惊奇，后引张毅的话 说明桥的形式美观，最终点明赵州桥是以李春为代表的我国劳动人民才智和力 气的结晶。先总后分再总，把赵州桥的特点介绍得清清楚楚。提问：赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点有什么关系？总结：赵州桥独具的特点有力地说明白中国石拱桥的特点。赵州桥是位于？河 上的独

20、拱石桥，接下来，文章又举出了永定河上的多拱石桥卢沟桥，这就印证 了中国石拱桥数量多、分布广，形式多样的特点。布置作业1.将小黑板（或投影）上的字、词记入字词积累本。2完成练习一、二（其中卢沟桥的一部分作为预习，先不填入表格，但要在课 文上标注。）3.预习、思考三、四、五。其次课时教学重点分析卢沟桥这一典型实例.说明文语言的平实精确。教学过程一、中国石拱桥的又一杰作卢沟桥。卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作，上节请同学们做了预习，现在找们 争辩一下，卢沟桥与赵州桥有哪些异同。地点，在永定河上，永定河是比?河更宽的大河。时间，比赵州桥晚些，但距 今也已八百多年，称得上历史悠久。桥比赵州桥长得多，略

21、窄。桥面更平坦。 结构上最大的区分是卢沟桥是联拱石桥，它是靠石砌桥墩联成整体抵抗洪水的。 它也很美观，尤其是柱头上千态万状的石狮子别具特色。卢沟桥在中外都享有 盛誉，并且是抗日战斗的纪念地。归纳、板书：上节课我们总结了中国石拱桥的特点，除了具有石拱桥的一般特点：消逝较 早，结构牢固，形式漂亮的特点之外，还只有历史悠久，数量多、分布广、多 样杰出的更突出的特点。赵州桥和卢沟桥的典型实例就很好的证明白这些特点。 其中.文章介绍得最充分的是它们的杰出：奇异、惊奇和精致，由于这方面最能 说明中国石拱桥在结构牢固、形式漂亮方面的突出成就。说明事物时如何选择 实例，如何运用实例，这篇课文为我们供应了很好的

22、范例。二、中国石拱桥取得光辉成就的缘由。.同学朗读第9段，其他同学边听边标注、归纳，缘由有几个，是什么？老师归纳：缘由有三：首先，劳动人民的勤劳和才智；其次，设计施工有优良传统（用料 省、结构巧、强度高，赵州桥、卢沟桥正是杰出代表）；再其次，富有建筑用的 各种石料。三条中第一条是最重要的，由于人民的勤劳才智，才可能利用丰富 的石料，才可能发扬优良的传统。三、中国石拱桥现代的进展。同学齐读第10段。提问：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新进展呢？归纳：长虹大桥，世界最长的独供石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥 的三倍。双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长20余万米，最长一孔一百五十 米。这种钢

23、筋混凝土拱桥继承进展了石拱桥的传统。这种新进展，新成就，是由于一条新缘由：社会主义制度无比优越。四、说明文语言的平实精确。同学争辩课后练习，老师归纳。这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，把中国石拱桥介绍得清清楚楚，是和 它精彩的运用了说明文语言分不开的。有四个方面值得同学们体会学习。1.语言平实简洁，描写有度。例如练习八绘的两段文字。一是说明文，它介绍了卢沟桥的有关学问，描写 很少，只在介绍最突出的石狮时用了精刻，姿态各殊、生动雄伟等词稍加形容， 由于它的目的是说明事物，介绍学问。二是记叙文，它记叙了夜宿卢沟观赏晓 月的经过，记叙为主，有大量的描写，还有想象、抒情，由于它的目的是通过 记叙描写抒发赞美之情。这篇课文与辞海条目属同一文体，只是进一步说 明白卢沟桥这种结构的缘由。这篇课文也有描写，但是很适度。例如第1段把 桥比作虹，是为了说明桥的弧形形状，赞美之清暗蓄其中。同学们看，介绍卢