《软件质量与成熟度模型》课程教学大纲（本科）.docx

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1、软件质量与成熟度模型(Software Quality and Maturity Model)课程代码：06410189学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时：0）先修课程：C#程序设计、软件工程适用专业：软件工程教材：软件能力成熟度模型与模型集成基础，黎连业，张晓冬，吕小刚编著.机 械工业比版社，2011.06一课程性质与课程目标（一）课程性质软件质量与成熟度模型是为软件工程专业本科生开设的专业课程。课程主要专注于软件能力成 熟度模型CMM的5个等级及其关键过程域，以及CMM 2级和4级上的软件质量保证。此外，了解 软件能力成熟度模型集成（CMMI）的五个成熟

2、度级别。本课程的任务是：学生经过本课程的学习， 掌握项目经理及软件架构师岗位所必需的知识和技能，成为合格的软件开发管理人才。（二）课程目标课程目标1：掌握CMM概念、成熟度中5个等级及关键过程域。课程目标2：掌握CMM 2级和4级的软件质量保证。课程目标3：掌握CMMI的5个成熟度级别，以及2级的7个关键过程域及其对实际企业的 分析方法。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点包括：1.毕业要求3.2:能够在安全、环境、法律等现实约束条件下通过技术、经济评价等论证设计方案的可行性

3、程目标毕业要求指需课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求3.2注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“/”，也可标注“H、M、二、课程内容与教学要求第一章软件能力成熟度模型概述（一）课程内容软件过程评估的必要性、能力成熟度模型的基本概况和主要用途、能力成熟度模型的体系结构、 能力成熟度模型各等级之间的关系、能力成熟度模型实施人员和组织机构的划分。（二）教学要求了解软件过程评估的基本流程、以及能力成熟度模型的基本概念与体系结构，了解能力成熟度 模型的等级。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点能力成熟度模型。1 .难点能力成熟度模型的等级。第二章软件过程评估的国

4、际标准（-）课程内容软件过程评估国际标准的制定过程与制定目的、软件过程评估标准的组成、软件过程评估参考 模型、软件过程评估及其应用、CMM与CMMI的关系。（二）教学要求了解软件过程评估国际标准的制定过程与制定目的及其组成、理解CMM与CMMI的关系。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点软件过程评估、CMM与CMMI的关系。2 .难点软件过程评估应用。第三章CMM2级（可重复级）的内容（一）课程内容CMM 2级的过程基本特征、CMM 2级的关键过程域、CMM 2级上的需求管理、CMM 2级上 的软件项目计划、CMM 2级上的软件项目跟踪和监控、CMM 2级上的软件转包

5、合同管理、CMM 2 级上的软件质量保证、CMM 2级上的软件配置管理。（二）教学要求掌握CMM 2级的概念与关键过程域，掌握CMM 2级上的软件质量保证。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点CMM 2级的关键过程域。1 .难点CMM 2级上的软件质量保证第四章CMM3级（已定义级）的内容（一）课程内容CMM 3级的过程基本特征、CMM 3级的关键过程域、CMM 3级上的组织过程焦点、CMM 3 级上的组织过程定义、CMM 3级上的集成软件管理、CMM 3级上的软件产品工程。（二）教学要求掌握CMM3级的概念与关键过程域，了解CMM3级上的集成软件管理与软件产品工程。

6、（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点CMM 3级的关键过程域。2 .难点CMM 3级的集成软件管理。第五章CMM4级（己管理级）的内容（-）课程内容CMM 4级的过程基本特征、CMM 4级的关键过程域、CMM 4级上的定量过程管理、CMM 4 级上的软件质量管理。（二）教学要求掌握CMM 4级的概念与关键过程域，理解CMM 4级上的软件质量管理。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点CMM 4级的关键过程域。1 .难点CMM4级上的软件质量保证第六章CMM5级（优化级）的内容（一）课程内容CMM 5级的过程基本特征、CMM 5级的关键过程域、C

7、MM 5级上的缺陷预防、CMM 5级上 的技术革新管理、CMM 5级上的过程变更管理。（二）教学要求掌握CMM 5级的概念与关键过程域，了解CMM 5级上的过程变更管理。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点CMM 5级的关键过程域。2 .难点CMM 5级的过程变更管理。第七章CMMI的基本概念（一）课程内容CMMI的5个成熟度级别、CMMI两种不同的实施方法、CMMI的原则、目标和方法、CMMI 的内容、成熟度等级和能力度等级（二）教学要求掌握CMMI的5个成熟度级别，以及两种不同的实施方法，了解成熟度等级与能力度等级。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适

8、当注明）.重点CMMI的5个成熟度级别。1 .难点CMMI两种不同的实施方法。第八章CMMI 2级的主要内容和实践（一）课程内容CMMI 2级项目规划过程域的主要内容和实践、CMMI 2级需求管理过程域的主要内容和实践、 CMMI 2级项目跟踪和控制过程域的主要内容和实践、CMMI 2级供应商协议管理过程域的主要内容 和实践、CMMI 2级过程与产品质量保证过程域的主要内容和实践、CMMI 2级配置管理过程域的主 要内容和实践、CMMI 2级度量与分析过程域的主要内容和实践（二）教学要求掌握CMMI 2级的7个过程域的主要内容及其对实际企业的分析方法。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要

9、求中适当注明）.重点CMMI 2级的7个过程域。1 .难点CMMI 2级的7个过程域的实践。三、本课程开设的实验项目无。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上 机课程 实践小 计给辽第一早22讲授法课程目标1第二章22讲授法课程目标1第三章66讲授法课程目标1、2第四章44讲授法课程目标1第五章66讲授法课程目标1、2第六章44讲授法课程目标1第七章22讲授法课程目标3第八章66研究型教学方法课程目标3合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、

10、案例 等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现出勤率、课堂表现10%3.2 (5%)平时作业作业情况20%3.2 (5%)期末考试闭卷考试70%3.2 (5%)注：1 .分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料1、CMMI软件过程改进与评估，罗运模等编著，电子工业比版社，2004年6月。2、CMMI成功项目管理：7个CMMI过程域，James Persse著，李晓丽等译，机械工业出版 社，2008年5月。3、能力成熟度模型集成及其应用，龚波等编著，中国水利水电出版社，2003年4月。七 大纲说明1、采用多媒体教学手段，建议采用实际案例结合的方式，多种教学手段综合运用。2、每章课后布置1条作业，可另行布置一些思考题供学生理解教学内容。2017年9月15日