中班音乐韵律游戏《蚂蚁和西瓜》教案.docx

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1、中班韵律活动蚂蚁和西瓜挑战4 +配班扮演“食蚁兽”，幼儿随乐完整律贰散点）挑战3+ “食蚁鲁”图片，幼儿随乐完整律动（散点）挑战2 +幼儿观察“挖”的图片，将想办法的地方替换成“挖”的动作，随乐完整律动（站姿，座位前）挑战1幼儿学习基本游戏动作，感受蚂蚁的一系列动作顺序（坐 姿，上肢）动作+音乐教师示范蚂蚁发现西瓜品尝西瓜挖西瓜以及玩滑梯 的动作，幼儿观察学习故事_ _g研和曲JK”由2/1基I 5.2 5 4|科以iq MfX 17 iiTff小L*戚 其|“ 441与 国动作建议（本乐曲为进行曲且乐曲重复四段，故而四段动作的音乐旋律基本一致）前奏教师预令“发现西瓜”第一段动作12小节双手上

2、举靠近额头，手心向下做“看”的动作34小节双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”56小节双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作78小节双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”910小节双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作1112小节双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”1314小节双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作1516小节双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”1718间奏双手放在腿上，说“吃一口，尝尝吧”第二段动作12小节双手虚握靠近嘴边，做张嘴吃一口的动作并伴轻声“啊呜“34小节双手握拳置于胸前做开心状，同时说“好一甜”（以上动作再重复3遍）1718间奏双手放在

3、腿上，说“想办法，搬回家”第三段动作：12小节右手食指指向太阳穴，同时向右倾斜做思考状后再回位34小节双手握拳置于胸前做加油状，同时说“嘿一黑”（以上动作再重复3遍）1718间奏双手放在腿上，说“滑滑梯，玩玩吧”第四段动作12小节双手掌型，从胸前向前下方滑行，并轻声“呜34小节双手握拳置于胸前做开心状，同时说“好一玩”（以上动作再重复3遍）尾声双手握拳于胸前绕圈后举高，说“开心的一天真好呀！”游戏玩法第一乐段发现西瓜。幼儿随乐做“看”的动作，并注意在表情和 眼神中表现出对意外发现一大片西瓜的惊喜之情，共做4次。第二乐段品尝西瓜。幼儿随乐做“吃一口”的动作，在表情和眼 神中表现出西瓜甜滋滋的美味

4、感觉，共做4次第三乐段挖西瓜。幼儿通过观察图片，将图片动作“挖”替换在 想办法的地方，注意挖的节奏，一下一下，且表情专注努力，共 做4次第四乐段玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之后留下了西瓜皮滑 梯。幼儿用双手的滑行表示滑滑梯，滑行的长度可长可短，注意 在表情和情绪上表现出愉快的情绪，共做4次。最后，大量蚂蚁 的聚集也吸引了食蚁兽的注意，当食蚁兽出现的时候蚂蚁们要快 速轻声回家（座位）。尾声双手握拳于胸前绕圈后举高，“开心的一天真好呀！”活动目标1初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构，学习随乐做蚂蚁发现 西瓜品尝西瓜挖西瓜玩滑梯等游戏动作。2尝试根据线索图理解记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出 游

5、戏动作。3体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。活动准备物质准备1 . 16名幼儿围坐半圆。2 .蚂蚁和西瓜的PFT,图片选择于绘本。3 .食蚁兽头饰经验准备幼儿了解蚂蚁的生活习性，并与食蚁兽的关系活动过程.教师出示PPT讲述故事蚂蚁和西瓜，吸引幼儿兴趣。1 .教师示范游戏的基本动作，幼儿初步学习，初步感知乐曲结 构与旋律。(1)完整示范律动，幼儿初步感知动作(2)再次完整示范律动，幼儿梳理动作顺序(3)幼儿尝试学习随乐律动.幼儿观察图片，鼓励幼儿看图做出蚂蚁挖西瓜的动作，并合 乐表演。(1)幼儿观察图片，创编“挖”的动作，关注节奏是否准确(2遍）（2）教师出示“食蚁兽”图片，增加活动的紧张感，并及时反馈。（3）配班扮演“食蚁兽”，关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出。（2遍）2 .结束活动师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束