2021-2022学年广东省广州市荔湾区统考十校联考最后语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累.下列词语中没有错别字的一项是（）妄自菲薄 心无旁鹫 恼羞

2、成怒 分庭抗礼A.取缔亵渎B.搏弈狡黠C.惬意陨落D.侥幸襁褓口头禅箪食壶浆高利贷断章取义城皇庙恪尽职守震慑力流言斐语1 .下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（） 这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止 所能达到的巅峰。一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。阅读是一种循环往复的过程。对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。这种循环往复，就是人们常说的精读。A.B.C.D.下列成语使用正确的一项是（） A.从丹霞峰俯瞰，满目青山，进退维谷，苍松凌空，

3、飞泉漱石，黄山的险与秀尽收眼底。 B.我最讨厌那些背后搬弄口舌，期期艾艾的小人，每有所遇，则避之如水火。 C.在出彩中国人的舞台上，中阮“琴痴”冯满天技惊四座，一曲中国风的乡愁四韵令全场观众叹为观止。 D.几经周折，叙利亚冲突双方有望在近日内就霍姆斯停火问题达成协议。叙利亚和平曙光乍现，全世界的人们正刮目相待。 4.下列词语中加点的字每对读音都不同的一项是（）A.折本/奏折 B.积蓄/畜牧 C.着落/着火 D.客栈/信笺 脉络/脉脉含情 桑梓/莘莘学子 放炮/如法炮制 迂回/长吁短叹 味同嚼蜡/细嚼慢咽 狐假虎威/孤陋寡闻 哄堂大笑/一哄而起 幡然悔悟/翻云覆雨 . C对原文内容概括和分析不正

4、确。文中没有体现“皇帝深感惭愧”的内容。属于无中生有。2 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“或”：有人。所以千万不要以今释古。而“擢”作为 生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。3 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“爪牙”：武士，引申为国家的栋梁。“属”

5、：类。“可以”：可 以凭借。还有“将帅，国爪牙”判断句的翻译。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：夏原吉字维哲，他的祖先是德兴人。夏原吉很早就成了孤儿，他努力学习，奉养母亲。被选入宫中书写皇帝的诏 令。诸生中有的人大声说笑，夏原吉端正地坐着很严肃。明太祖暗中观察认为他

6、与众不同，提拔他做户部主事。浙西发大水，主管官员治水不见成效，永乐元年，命令夏原吉去治水。夏原吉穿着布衣徒步行走，日夜治理谋划, 最热的天气不张伞盖，他说：“百姓劳苦，我怎么忍心独自舒适呢。“治水完毕，他回到京城。明宣宗三年，随从皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子里的干粮尝了尝，笑着说：“怎么这么难吃啊？ 夏原吉回答说: “军队中还有挨饿的人呢。”原吉说：“将帅，是国家的栋梁，怎么能将他们冻死？ ”皇帝命令把高官的饭食赐给他, 而且犒劳了将士。夏原吉有宏大的气量，人们不能测量它的边际。同在朝班的官员有优点，他就采纳接受；有的人有小过失，他一 定为他们掩盖不张扬。有一次一个官吏弄脏了他所穿的皇帝赐给的金

7、织衣服，夏原吉说：“别害怕，脏污可以洗掉。” 又有一次一个官吏弄脏了精微的文书，磕头请求死罪。夏原吉不追问，自己入朝把过失归在自己身上，皇帝命令换了 文书。有的人问夏原吉：“气量可以学吗？ ”他说：“我年幼时，有人触犯了我，我不曾发怒。开始在脸色忍耐，中 间一段时间在内心忍耐，时间长了就没有什么可忍耐的了。”9、1. (1)福： 赐福、保佑(2)狱： 案件(3)恙： 灾，病(4)说： 通“悦”，愉快，高兴。2. B(1)这是忠于职守一类的事情。可以凭借(这一条件)打一仗了。(2)所以哪有舍弃问根本而问末节的呢？3. 曹刿和赵威后在政治思想上的相同点是以民为本。曹刿认为作战的先决条件是取信于民，

8、说明他以民为本。赵威后 不先问候齐王，而先问收成和老百姓，可见她以民为本。【解析】甲文选自左传作者：左丘明年代：春秋时期乙文选自战国策作者：刘向年代：西汉参考译文：（甲）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当 权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。 曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身 边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊 和玉器、丝织品等祭

9、品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信 任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。” 曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”（乙）襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开书信，赵威后问使者：“今年收成还可以吧？百姓安乐吗？你们大 王无恙吧？ ”使者有点不高兴，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况， 这有点先卑后尊吧？ ”赵威后回答说：“话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，

10、大王 又怎能南面称尊？岂有舍本问末的道理？1 .本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅 要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活 学活用。注意“福”是词类活用，名词用作动词，赐福、保佑；“狱”是古今异义词，古义是“案件”，今义是“监 禁罪犯的地方”；“说”是通假字，通“悦”，愉快，高兴。2 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语 中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“臣奉大王之

11、命向太后问好，您 不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，这有点先卑后尊吧”可划分为“臣奉使使威后/今不问王/而先问岁与 民/岂先贱而后尊贵者乎故选B。3 .本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠 实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。 注意以下关键词语的意思：“以”，凭借；“故”所以；“本”，根本，“末”，细节。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语 宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译

12、为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌 握，再适当拓展。4.本题考查文言文主旨的对比理解，解答本题时要理解两篇文言文的意思，领会作者的思想情感，找出两篇文言文主 旨的相同之处。分析两篇文章可知，曹刿认为作战的先决条件是取信于民，说明他以民为本；赵威后不先问候齐王， 而先问收成和老百姓，可见她以民为本。所以曹刿和赵威后在政治思想上的相同点是以民为本。10、1.芦苇荡的波澜壮阔令人惊呼；芦苇荡的精心布局令人产生美好的想象；芦苇荡地处城市核心区的构思如神来之笔令人意外。2. 那份体贴：亲切柔软，美好意境。那种淡淡的笑意：有人情味，有亲和力（或有对他人的接纳、给予和激励）。3. 因为

13、现在越来越多的城市面貌雷同，索然无味。城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。4. 无需高大上，只要用心，极简的创意也能让城市有情商。设计城市设施时，贴近人的心灵，分享城市特有的文化。用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。【解析】.本题考查学生对文本的理解和把握。结合文本夜内容分析即可。“宽阔的嘉陵江奔涌而过，而我们第一眼看见 的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。”可以概括出：芦苇荡 的波澜壮阔令人惊呼；“显然是经过了精心布局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，若隐若现。可以想 象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中，当有多少人流连，一拨

14、拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，兼 葭苍苍在水一方，何等闲适旷达！”可以概括出：芦苇荡的精心布局令人闲适旷达；“城市芦苇荡，这个题材应该不 止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实则四两拨千斤，神来之笔。”可以概括出：芦苇荡地处城市核心区的构思 如神来之笔令人意外。1 .本题考查学生的理解能力。注意结合文本内容分析即可。“那份体贴”的理解结合“但一定亲切柔软，能够让人放 松下来。”分析，含义是：亲切，柔软，让人放松。“那种淡淡的笑意”的理解结合“有情商的城市，一定是有人情 味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力，讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。”分析， 含义是：有人

15、情味，有亲和力，对他人的接纳、给予和激励。2 .本题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合-段的内容分析即可。”越来越多面貌雷同的都市， 繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。”可以得出：因为现在越来越多的城市面貌雷同，索然无味；“城市有情商， 才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。”可 以得出：城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。3 .本题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合-段的内容分析即可。“广元选择了长在山沟里的巴 茅，实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够极简，也足够有情商。”可以得出：无需高大上，只要

16、用心， 极简的创意也能让城市有情商；“不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比如牛角沱站是时光随道夜景主题，江 北机场站是青花瓷中国风主题坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化分享，心灵总有几分得了抚慰的感 动。”可以得出：设计城市设施时，贴近人的心灵，分享城市特有的文化；“只要用心，城市便可暗含情商。让城市 温暖起来，无须轰轰烈烈。”可以得出：用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。11、1.涵养文明，我们不能当看客。2 .列举发生在上海的两件事，引出本文论题“文明素养”；吸引读者阅读兴趣；两件事一反一正，作为本文的 事实论据，更有力地证明了 “涵养文明，我们不能当看客”的中心论点，增强

17、了文章的说服力。（能答出两点即可）.首先列举上海发生的两件一正一反的事情，引出本文论题；然后运用道理论证和举例论证，证明了中心论点“我们 不仅要养成个人的文明习惯，还要在面对他人的不文明行为时挺身而出，不做看客，捍卫文明尊严”；最后总结全文, 再次强调大家携手共治，提升文明素养。（意思相近即可）3 .主要运用了举例论证，举了 “我”的朋友因一位大爷的提醒而养成文明习惯的示例，具体有力地证明了只有我们不 当看客，社会实现共同治理，才能让文明素养得以提升的观点，增强了文章的说服力。【解析】.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论 点是考

18、试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来 概括。阅读文段可知，本文的题目就是中心论点。1 .此题考查议论文首段的作用。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。列举了事例（或引 用了名言），引出本文论点（或论题）；具体有力地论证了论点；激发读者的阅读兴趣。开头列举两个生动的 事例，能够吸引读者，也是为了引出本文的论题，同时作为事实论据证明中心论点。2 .本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题一分析问题一解决问题。在理清 段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后” 一类的表示承接关系的词语，

19、进行表述即可。本文开头运用具体 的事例引出论题，然后运用道理论证和举例论证的方法论证中心论点，强调了 “涵养文明”的重要意义，最后用“以 共治来治理不文明，用行动擦亮精神名片”深化论点。3 .此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证 明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。从“一次，在超市冷柜选购冷冻食品”可知，这段话运用了举例 论证的方法，强调了在生活中要提高我们的文明素养，让道德感充盈社会。三、应用12、（1）不喜冬眠、居

20、无定所、爬树高明、听觉灵敏（2）熊猫的身子圆圆的、胖乎乎的，像个大皮球，样子十分憨态可掬【解析】（1）考查对说明对象特征的概括。仔细阅读材料内容，提取“没有冬眠的习惯”“大熊猫没有固定的栖息场所”“爬 起树来却挺高明”它的听觉非常灵敏”句子作答即可。注意字数限制。（2）开放性试题，答案不唯一，以熊猫形体为描写对象，用上一种修辞方法，语句通顺流畅即可。如，大熊猫的身子 圆圆胖胖的，象个大皮球，大熊猫的耳朵象半块光盘，眼睛象巧克力豆，眼圈是椭圆形的，有四条又粗又短的腿，尾 巴短短的，全身的毛黑白相间，看上去非常可爱。四、综合性学习与写作13、参考例文：爱，就在我左右“快上来，要7点了。”听到熟悉的

21、声音，我快步走到车前，两脚一踏，坐上了爸爸早已停在楼下的电动车。我们家没有汽车，而像我这般懒惰嗜睡的人，为避免迟到，从小到大，爸爸每日接送我上下学便成了他的日常任 务。今天算起得早了。我坐在爸爸身后，双手抱住他的腰，头靠在他背上，耳边有呼呼的风声刮过，我还沉浸在清晨 的梦中，昏昏欲睡。爸爸知道我还犯困，柔声说：“再眯一会儿吧，快到学校了我再叫你。”我轻轻点了点头。耳边呼呼的风声渐渐大了，我从睡梦中醒来，察觉到爸爸已经放慢了车速，他的身影似乎变得高大了些，落下的 影子不偏不倚就能把我包围住。爸爸个子高，年轻时就有点驼背，年纪大了，脊椎更不直了。可是我见他努力挺直的 腰板，便忍不住打趣：“爸，今天

22、你的腰似乎直了些，最近有去锻炼吗？爸爸不知道嘟嚷了一句什么，消散在风里, 我没有听清。沉默了半晌，他又侧过头大声对我说：“怎么不睡了，还有一段路呢，再眯一会儿吧！”车子拐进小巷，风势减弱了许多，天已经大亮，弄子里背着书包的学生多了起来。爸爸的身子渐渐又弯了下来， 但投下的那个背影总是能将我遮挡住。我伸出手想去触碰那条已经突出来，很明显的脊椎，但是试了几次还是没有勇 气触上去，像是生怕惊动了前座的爸爸。“到学校了。”爸爸打断了我的思绪，稳稳把车停住。跳下车，我这才发现他今天只穿了一件薄薄的旧风衣，他 朝我挥了挥手，就再也没说什么，目送我进校门才离开。我回头看他远去的背影，见他的背还是弯着，又回到

23、了原来 的高度。我从未曾怀疑过爸爸对我的爱，在那每日送我去学校的路上，在那柔声叮咛的话语了，在那挺直了又弯下的背影 里。谢谢您，爸爸!我知道，您的爱，一直在我左右。【解析】本题为命题作文。关键词“爱”，可以有多种理解，可以是父母之爱，可以是朋友之爱，可以是老师之爱，可以是陌 生人之爱，还可以是家国之爱。也可以兼而有之。要用具体的事件把这种爱写得真实可感，要以自己对于给予了爱的 这一对象的感激之情为表现的主旨，写出真情实感；“我”限制了写作时要用第一人称，从“我”的视角出发，要以 切身经历和体会写出所经历的爱的事件，写“我”的独特感受和体验，只有这样，才能写出真情实感；“左右”即身 边，即要写在

24、生活中发生的有“爱”的事情。据此可立意为：在家中，我得到了父母亲人的关爱；在学校，我得到了 老师的关爱，同学的关爱；出门在外遇到困难，我得到了陌生人的帮助；在新型冠状病毒肺炎肆虐的时候，我体会到 了人们对于国家的热爱。本题适合写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句 简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感， 以突出“爱”给我带来的感悟。如果写议论文，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论 证观点。【点睛】命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来

25、说，意义有深浅之分。一般情 况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少 的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就 是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽 为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。4 .默写晴空一鹤排云上， o （刘禹锡秋词） ,寒光照铁衣。（木兰诗）先天下 之忧而忧，0 （范仲淹岳阳楼记）土地平旷，屋舍俨然，9 （陶渊明桃花源记）问渠那得清如许？。（朱熹观书有感）,波撼岳阳城。（孟浩然望

26、洞庭湖赠张丞相）而现在 我在这头 大陆在那头（余光中乡愁）子曰：，思而不学则殆。 为政王维在使至塞上一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句 是：，o岑参的白雪歌送武判官归京中“, ”两句， 把塞外冰雪世界想象成生机盎然的春天景象，表现诗人积极乐观的情怀。5 .名著阅读。下列关于名著内容表述有误的一项是（）A. “老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅 说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。B.红星照耀中国通过一个外国人的所见所闻，客观的向全世界报道了共产党人和红军的真实情况，使西方人第一 次了解到中国共产党人的真实生活。C.简爱

27、中的罗切斯特与简爱互相倾诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一，罗切斯特拐弯抹角地试探简-爱 的心思，而简爱则极力维护自己敌人的尊严，最终导致简爱没能接受罗切斯特的爱情。D.海底两万里是凡尔纳的三部曲中的第二部，写了法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇 在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。阅读选段，回答问题回得五庄观，那大仙又让道童抬一大锅油出来，架起干柴，发起烈火。顷刻间，那油锅热腾腾。大圣见那台下西 边有一个石狮子，便咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声“变”，变作他本身模样。油锅滚透后，大仙说：“把孙行 者抬下去！ ”二十个小仙扛将起来，往锅里一损，“砰”的一声响，溅起些滚

28、油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎 浆大泡！只听得烧火的小童喊道：“锅漏了！”原来是一个石狮子在锅里。以上文字出自西游记，这位大仙是（名字）.他惩治唐僧师徒四人是因为 o二、阅读7.阅读文段，回答问题北冥有鱼，其名为鳏。鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其 几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。穷发之北，有冥海者，天池也。 有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鳏。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者 九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。穷发：穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。1 .解释下列加

29、点词在文中的意思。化而为鸟化:怒而飞怒:天池也天池:其广数千里广:未有知其修者修： .把下面的句子翻译成现代汉语。是鸟也，海运则将徙于南冥。背若泰山，翼若垂天之云。2 .（甲）（乙）两文中所述之鳗鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是.你从鳗鹏身上得到怎样的人生启示？（写出两点即可）8.阅读下面的文言文后，完成下列小题夏原吉，字维邦，早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。诸生或喧笑，原吉危坐俨然。太祖词而异 之。擢户部主事。浙西大水，有司治不效。永乐元年，命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜经画。盛著不张盖，曰：“民劳，吾何忍 独适。”事竣，还京师。宣德三年，从北巡。帝取原吉橐根尝之，笑曰：“何恶

30、也？ ”对曰；“军中犹有馁者。原吉日：“将帅，国爪 牙，奈何冻而毙之？ ”帝命赐以大官之馔，且犒将士。原吉有雅量，人莫能测其际。同列有善，即采纳之。或有小过，必为之掩覆。吏污所服金织赐衣，原吉日：“勿 怖，污可浣也。”又有污精微文书者，吏叩头请死。原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。或问原吉：“量可学乎？ ” 日：“吾幼时，有犯未尝不怒。始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣。”.下列与“人莫能测其际”的“其”意义和用法相同的一项是（）A.其真无马邪B.不能名其一处C.专其利三世矣D.而不知太守之乐其乐1 .下列对原文内容概括和分析，不正确的一项是（）A.夏原吉在宫中抄写诏令时，因性格沉稳受到皇帝破格提

31、拔。任职户部时，又因处理繁杂公务条理清晰，受到上司赏识。B.夏原吉恪尽职守，与民同甘共苦。在治理浙西洪水时，他体恤民艰，弹精竭虑，身着布衣徒步奔走，在炎热的的 夏日也不打伞，最后解决了水患问题。C.夏原吉不图物质享受。从北巡期间，皇帝发现他的干粮低劣，他趁机进言，皇帝深感惭愧，赐给他大官的食物， 还犒劳了将士。D.夏原吉气量深沉，待人宽容平和。对于同僚，他总是隐恶扬善，对于小吏，他更是包容体贴。这种雅量，也是靠 刻苦修炼而来，即由忍到无须忍。2 .解释下列句中加点的词诸生或喧笑.擢户部主事 为卿释之同列有善 4.翻译下列句子原吉日：“将帅，国爪牙，奈何冻而毙之？ ”忠之属也，可以一战，战则请从

32、。9.阅读下面的文言文，完成小题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ” 刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小 惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之 狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。（节选自曹刿论战）齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？ ”使者不说，曰：“臣奉使使威后今不问王而先 ./八八/八/八八八八八八/八八/八八八八八/八八八八八八八八八八八/S

33、八八八八八八八八八八八八 问岁与民岂先贱而后等贵者乎”威后曰：“不然。苟无岁，何有民？苟无民，何有君？故有问舍本而问末者耶? ”（节 选自赵威后问齐使）赵威后：赵孝成王之母，惠文王妻。惠文王卒，孝成王年幼，太后执政。1 .解释下列加点词在文中的意思。神弗福也福：小大之狱 狱：岁亦无恙耶 恙：使者不说 说：2 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.臣奉使/使威后/今不问王而先问岁与民岂先贱/而后尊贵者乎B.臣奉使使威后/今不问王/而先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎C.臣奉使使/威后今不问王/而先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎D.臣奉使使威后/今不问王而先问岁/与民岂先贱/而后尊贵者乎.

34、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。忠之属也。可以一战。故有问舍本而问末者耶？3 .甲乙两文曹刿和赵威后在政治思想上的相同点是什么？请结合文本简要分析。10.阅读下面的文章，完成下列小题。一座城市的情深意长离开广元，心头回味的是一片芦苇荡。四川广元是历史文化名城,有剑门雄关、昭化古城等古迹，也有现代化 的闹市繁华，但我心头久留的，却是那片连绵的芦苇荡。它们迎风摇曳的所在，令人不可思议广元城中心的嘉陵 江边。从雄奇峻峭的剑门关回到广元城区，晚饭后，朋友们决定去逛逛最热闹的老街。人来人往，霓红灯光芒四射， 广元的老城闹市区，这个时间正欢快得手舞足蹈。转悠几条街，眼睛渐渐有倦怠。正想回宾馆，有朋友往前

35、一指说， 呃，前面好像到嘉陵江边了，走，过去看看。我们漫不经心越过街区，走下临江护堤的石梯。宽阔的嘉陵江奔涌而过, 而我们第一眼看见的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。那一 瞬间，我们都惊呼起来。那芦苇生得实在有气势，高出人大半头，估计得有一两公里长，顺着嘉陵江岸一直延伸。显然是经过了精心布 局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，若隐若现。可以想象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中， 当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，菜葭苍苍在水一方，何等闲适旷达！疑问也正在于此：这么好的芦苇荡，印象中应该生长在城市外围，或者乡

36、村的湖塘、远山的田垄、人迹罕至的 荒郊此时此刻，在城市的核心区，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇见”，大感意外。再转念一想，城市芦苇荡，这个题材应该不止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实则四两拨千斤，神来之 笔。越来越多面貌雷同的都市，繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。宝马香车高厦丽楼早就不是话题，说白了， 缺的是钢筋水泥之下的那份体贴，那种淡淡的笑意姑且称作城市里的情商吧。正如一个人，纵然锦衣玉食雍容华 贵，但老正襟危坐，也就索然无味矣。体现城市情商者，不一定浓烈惊艳，也不一定成为地标，但一定亲切柔软，能够让人放松下来。入则芳草萋萋, 别时落霞与孤鸯齐飞，求的就是那种意境。城市情商对应出城市格

37、局。有情商的城市，一定是有人情味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力， 讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月 色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。回到家乡后专门查资料，才知我们眼里那一湾芦苇，确切地说，应该叫巴茅，只是和芦苇长得极像。巴茅居然 可以变身为城市景观！难以想象，24年5月长廊竣工之前，那一带曾是荒芜的河滩，乱草丛生，一地垃圾。建一处临 江长廊，本可以有更多奇花异木的选项，可以更“富丽堂皇”，可以更“高大上”，但广元选择了长在山沟里的巴茅, 实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够“极简”，

38、也足够有情商。有情商，是城市之幸。到过重庆的人，会觉得重庆地铁和轻轨特别好玩，它们在山峦起伏的城市中纵横裨阖， 或者上天，或者瞬间入地，被人形象地比喻为三百六十度立体魔幻现实主义效果，已经成为外地游客玩转山城的一道 必修课。让人觉得特别贴心的是,每条线路的颜色都有对应表现和形象命名，比如三号线是琉璃蓝,五号线是浅葱蓝 不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比如牛角沱站是时光隧道夜景主题，江北机场站是青花瓷中国风主题 坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化分享，心灵总有几分得了抚慰的感动。X要用心，城市便可暗含情商。让城市温暖起来，无须轰轰烈烈。每一种安顿都来自家园的呼唤，那些让人嫣 然一笑

39、的都市情愫，无论白天黑夜，会在心头热乎乎地弥漫。就像芦苇或者巴茅，生在水乡泽国深山老林，那叫本色; 生在闹市区，那就有了表情，会笑，会唱歌，会舞蹈，会流露出一座城市的情深意长。1 .第段中说“离开广元，心头回味的是一片芦苇荡”。请联系第一的内容回答：为什么作者心头回味的是这一 片芦苇荡？2 .结合第段的内容，理解第段中加点词语的含义。3 .阅读第一段，阐释一座城市要有情商的原因。4 .阅读第一段，说说作者认为怎样让一座城市有情商？11.阅读下面文字，回答下列小题。涵养文明，我们不能当看客陈凌这几天，两件发生在上海的事情，激起人们内心的波澜。先是上海徐家汇公园的一只黑天鹅被人偷走，成了他 人的盘

40、中餐，让人痛心不已；随后，一则视频在网上热传，一年轻男子在车厢内随地吐痰，同车的“上海阿姨”对其 劝阻教育，还用纸巾替其擦去痰渍，被网友称赞“有素质有腔调”。两件事情，一正一反，但都指向同一个问题：文 明素养。一个与现代文明接轨的社会，必定是一个有秩序的社会。个体的文明素养之所以不可或缺，就在于它是秩序的 重要源泉。正如哲人所言，“文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王 国能够达到的范围内成为审美的人。”只不过，文明秩序不仅来源于“法”，也来源于“礼”；文明素养，不仅意味 着对法律规则的遵守，更意味着对道德规范的恪守。今天，随着法治意识日渐在人们内心生根抽

41、芽，对法治的认同不再是稀缺品，然而如何让道德规范成为自觉， 却始终萦绕在我们心头。公共场所随意吸烟，丝毫不理会他人的感受；出入地铁，撞了人却一句“对不起”都不愿多 说；给共享单车上私锁，准备自用，还振振有词“大家都一样”违反公德的行为，并不能完全交给法律追责 有的是因为法律管不着，有的是因为法律发挥作用有滞后性公序良俗却须臾容不得破坏。从这个角度出发，如果 说偷黑天鹅的行为，是非对错一目了然，是一堂公开的法治课，那么“上海阿姨”的举动则是用“坐而言”传递了文 明追求，又以“起而行”捍卫了文明尊严。其实，经过这么多年的教育和努力，人们对于文明的认识已有巨大的进步。但有一个思想误区始终存在，即认

42、为文明仅仅是个人之事，自己文明就行；他人文不文明，与己无关。毫无疑问，文明需要从自己做起，但并不意味着 “一念唯己，了无他人”。某种意义上，文明的沉默，就是对不文明的纵容。面对不文明行为，倘若不挺身而出、予 以制止，而是选择熟视无睹、听之任之，只会让这些行为不断风蚀文明的土壤，侵害价值的肌体。文明面前，没有“看O有学者曾总结，不文明现象之所以屡屡出现，根源于耻感的缺失。事实上，如果人们对不文明行为一味隐忍， 不拿出较真劲儿与其“宣战”，耻感文化如何才能得以形成？有朋友曾讲述这样一个故事，一次，在超市冷柜选购冷 冻食品，挑选完后，转身就走，把关闭冷柜推拉门的事忘得一干二净，一位眼尖的老大爷看到，

43、远远就喊道，“冷柜 门咋不关啊？ ”超市里的消费者纷纷把目光聚焦到朋友那儿。一时间，朋友只觉得脸上火辣辣的“挂不住”。自此， 随手关冷柜门成了他每次去超市都十分在意之事。“礼者，理也。“人人争当那位“上海阿姨”，社会实现共同治理, 才能激发文明的耻感，让文明素养在人心里拔节生长，也才能让道德感如空气一样充盈社会。“一个国家的繁荣，不在于其国库的富足，不在于其城池的坚固，也不在于其公共建筑的华丽气派，而在于其 公民的教养，在于人的文明、教化和品格，这才是它实际利害之所在、主要实力之所在、真正威力之所在。”文明的 养成，不可能一蹴而就，但“人能弘道，非道弘人”，只要人人葆有“相善其群”的意识，以共

44、治来治理不文明，用 行动擦亮精神名片，文明观念的水位自然会随时间的推移，慢慢升高。（选自人民日报2017年05月16日13版）.请说出本文中心论点。1 .第一自然段在文中有什么作用？2 .请简要梳理本文的论证思路。3 .说说第段主要运用的论证方法及其作用。三、应用.阅读下面材料，按要求作答。大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动, 没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候 还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，

45、走路摇摇 晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。(1)请用一句话概括大熊猫的主要特征，不超过20字。O(2)根据材料内容，以“熊猫的体形”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。四、综合性学习与写作.阅读下面的文字，按要求作文。罗曼罗兰说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”我们的成长，离不开家人的关爱，离不开同学 的帮助，离不开师长的教导，离不开那些关心我们成长的人，正是他们无私、默默的付出，才使得我们更好地成长 请以“爱，就在我左右”为题，写一篇作文。要求：诗歌、戏剧除外，文体自选；不得抄袭，不得套作；不得出现真实的人名、校名和

46、地名；内容具体真 实，思想积极健康，不少于600字。参考答案一、积累1、A【解析】B.搏弈一一博弈，狡黠狡黠。C.城皇庙城隍庙。D.流言斐语一一流言蜚语。2、B【解析】本题考查对句子的排序能力。仔细阅读此段文字，看出此段是有个总起句，是第句，排除AC。第句紧随其后，解 释“循环往复的阅读”。和句相比，句放在句末不合适，末尾句应是。句与相呼应，对“循环往复的阅 读”的意义作总结。故选B。3、C【解析】“进退维谷”是指前进和后退都陷入危险的境地。这里不合语境；A. “期期艾艾”是指说话结结巴巴。这里不合语境；C.叹为观止，意思是指赞美所见到的事物好到了极点。使用正确。D. “刮目相待”应改成“拭目

47、以待”。故选C。4、C【解析】A she/zhe, mai/md,都读jiAo。B都读xii, zi/shen, hu/giio C zhud/zhao, pao/pao hong/hdngo Dzhan /jian, yu/ xu, 都读fin。5、 （1）便引诗情到碧霄 （2）朔气传金柝 （3）后天下之乐而乐 （4）有良田美池桑竹之属 （5）为有源头 活水来（6）气蒸云梦泽（7）乡愁是一湾浅浅的海峡（8）学而不思则罔（9）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（10） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的， 然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三 是答题时不能写错别字。“霄”“柝”“罔”“蓬”是此题中的易错字，作答时要注意字形。6、C镇元大仙；孙悟空推倒（毁掉）了人参果树。【解析】（1） C项“最终导致简爱没能接受罗切斯特的爱情。”说法错误，简爱最终和罗切斯特结了婚，得到了自己理想的 幸福爱情。（2）本题考查名著内容识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段出自哪部 名著，文中人物是谁，与之相关还有什么故事情节。通读文段，此文段是西游记中镇元大仙回到