两位数乘一位数（复习课）.docx

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1、周次：15星期：3节次：2课题两位数乘一位数（复习课）签字认定时间教学 目标1、 准确口算整十数乘一位数和两位数乘一位数（不进位）。2、 准确计算两位数乘一位数（进位）。3、 会用所学计算方法解决实际问题。重点两位数乘一位数的算理和算法难点画线段图分析数量关系教学方法课 件资源小组合作法、讲解练习法多媒体课件活动单导学案活动一、回顾整理本单元的知识结构。两口算整十数乘一位数 两位数乘一位数解决问题食 笔算J （不进位）（求比一个数的几倍两位数乘一位数多（少）几的数）（进住）活动二：分块复习1、口算60X8=70X9=80X4=9X30 =50X8=30X6二20X9 =30X8=40X6二学生

2、自主整理，教师补充。学生尝试说学过的算式：（1）举例整十数乘一位数（2）两位数乘一位数的笔算（不进位）（3）两位数乘一位数笔算（进位）学生自主完成，说说口算的方法。12X3= 3612+12+12=10+10+10+2+2+230X4 =6X20 =70X7 二31X2 =11X8 =22X4 二33X3=4X12 二23X3二21X3=42X2=2、笔算16X5=41X7=25X8=3X10 3X2、策3+3+3+3/+3+3+3+j93X103X21212x 3x 33X2=66363X10=30306+30=36=八363、解决问题(1)12 只I 4i J* i 4筒一共多少只？一只羽

3、毛球3元，4筒共多少元？(2)卡车有35辆，轿车比卡车的4倍多20辆，轿车有多少辆？卡车:轿车:卡车的4倍2。辆人人 I 匚 IT9.卡车的4倍+20=轿车4、挑战思余5X4 + 20要使口2义3的积是两位数，口里最大填()；要使n 2X3的积是三位数，一里最小填()o师生共同回忆算理和算法。学生练习画线段图分析数量关系。尝试用“试一试”的方法思考问题。板书设计口算整十数乘一位数 r两位数乘一位数笔算（不进位）两位数乘一位数（进位）解决问题（求比一个数的几倍 多（少）几的数）教 学 反 思通过本课的学习，学生能掌握复习课的基本流程，学生对本单元两位数乘 数的计算算理和方法进一步巩固和掌握。但是在利用线段图整理和分析数量关 系时，还是有部分学生不够数量，读书数量关系的表达不够准确。需要进一步 加强指导和练习。