任课教师英语教学总结5篇.docx

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1、小学英语教师工作总结1一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责、兢兢业业、为人师表。本学期我担任三(4)、 三(5)、三(6)班的英语教学工作，在教学中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备 教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，努力提高学生的 成绩。下面我总结本学期的教学情况：一、在备课方面在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况, 认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时、关心保护学 生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地 辅导学生复

2、习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立信心。二、在课堂教学方面1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育 学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主 体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不 厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误, 在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，分析讲解，帮助学生解决疑难习 题，大大提高了教学质量。三、在辅导学

3、生方面根据我所任教班级的实际情况，优生多，中差生也多。有人曾说：如果孩子天生就是优生, 那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为 喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优 点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享 有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正 做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行; 其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹

4、豫、 满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字， 即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程 度的进步。四、在教研方面我经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。能够认 真学习和研究教学理论，新课程标准和理论，有针对性地应用于教学活动之中。同时积极配合英 语科组的教学教研活动。在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有新的提高。英语教师工作总结2回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从学校领导分配的工作。本学年我担任 本校三至六年级四个级段的英语教学工作，

5、整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应 手，学生的英语水平有明显的提高，同时也取得了一定的成绩。本学期的教学中，我课前认真备课，做到既备教材; 又备学生，因材施教，努力实施课堂改 革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养 学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的 兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本

6、培训。在学习的 过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须 具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书 本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同开展。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备 得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否 那么就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不 满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

7、学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多 次组织集体教师开展公开课活动，教师利用定期的开课日，由学校统一安排时间。开课的这一天, 所有教师都准时参加，而且校领导也参加这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。 上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教 师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真实践，不断探索。三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、 启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑，注重以学生为主体、教 师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有

8、疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦 地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在课堂上，我首先让学生明白每课的句 型结构，懂的它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生, 让每个学生都有练习的机会，增强学习的信心，提高对话的反响能力，每课讲授完后，要求学生 必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到 两面照顾，不得松懈。在教学中遇到一些困难，有些学生已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于 是，在教学中注重培养学生的兴趣。尽量使用英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情 和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐

9、于学习。在教学中让学生明白、会用，反复练习句型和单词, 提高水平，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学 效果。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。在教学过程中要注意培养、辅导中下等生, 让他们能跟得上，打好基础为以后的学习能顺利通过。四、在课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行, 反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导 的做用，这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成长进步。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重

10、复讲解、分 析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高 了教学质量。总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun, it is easy. 从而取得更大的进步。一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识 并经常练习，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。英语教师工作总结3“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以

11、“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本学期已尽尾声，现将一学期的课改工作总结如下:一、加强学习、转变观念观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和基础，没有正确、先进 的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出 来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进行 新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学 行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改 革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适

12、应的必由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：1、由重知识传授向重学生开展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做 人，学会生存；2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生 怎样学；3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”；4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，到达 共识、共享、共进的目的；5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者, 而是教材开发者了创造者。教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重

13、要目标，传统的教与学，就是教师负责 教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知 识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、 被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师 生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习 的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接 受者向主动参与者转变，由学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境, 建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民

14、主、宽松的学习气氛，真正到达师生交往，平 等对话，积极互动，共同开展的目的。经过实践，我和学生的关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下 地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习 任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参 与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组 学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读 写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形 成。二、注重

15、方法，培养能力在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法 和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、 探究、使用学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境一一共同探究一一多项 交流一一实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。 例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互 切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交 流。三、掌握教材，灵活使用以往教学，教师都是一成不变的使用教材.，不管教

16、材内容是否贴近学生生活，符合学生心理, 只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后， 才用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学 生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引 进课堂，让学生感到生活离不开学生，学习也离不开生活。这种方法更容易到达增强学生兴趣、 获取知识、培养能力的目的。四、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作从开展课程改革实验以来，我的工作思路就是:实验一一反思一一调整一一改进一一再实验。 对实验的每一步，我都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之

17、点，作为经验，继续发扬; 失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结” 记录在自己的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识， 明确的思路。小学英语教师工作总结4时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。 我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学 生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学年，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五年级三个班的英语教学工作。但我力 求在教学中做到扎实，有效，

18、让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本 学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，坚持党的基本原那么、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事 业，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范 的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领 导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点， 注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英

19、语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从 小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚 至厌学。2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到 学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。 吃不饱的那局部学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责 怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到：学生学习语

20、言的能力是因人而异的。有差异是正常的，要教好每一个学生，但不 能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去开展，而是开发学生不同的 潜能，开展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。首先，我能遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好 作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学 生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻.、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学 习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是 一直看着老师，听老师说，很少看书

21、本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或 黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等 方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单 词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高 学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对 话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默

22、写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓 句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在 班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知 不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识, 又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。最后，帮助学生养成良好的学习习惯。三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不 断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我 还读了许多书和杂志，英语知识等各方面

23、均取得长足进步。四、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请 过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我 在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的 关系。当然，由于教学经验的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多缺乏之处。我会 在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学 教师。英语教师工作总结5人生最快乐的事就是做自己喜欢做

24、的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英 语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过 学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导工作。同时, 积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力我的教学水平 有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：一、教育方面1 .关注每一个学生“一切为了学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个学生，让 学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱学生，

25、平等地对待每一个学生，让 他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼, 在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。2 .因材施教，诲人不倦每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所开展，我在严爱优等生、博 爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高 涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易HI答的问题留给后进生，给他们设计难度 较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面 开展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的

26、精神才行。二、教学方面提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1 认真备课课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课 前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课, 什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反响，而教师又要根据学 生的反响做出相对应的反响。2 .组织好课堂教学我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采取 多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，让学生在多样化的比赛活动中增加知 识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提

27、高学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。3 ,做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书, 复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。 同时，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开 始，从赞美着手，让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后 进生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信心。布置作业时我 也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。4积极参与听课、评课在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，

28、向有经验的教师学习他们珍贵的教学经验。今年3 月份我有幸去观摩xx市小学英语全国名师新课改课堂教学展示课，这次听课学习，让我眼界大 开，学到了许多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学 英语的不断开展，更难能可贵的是学科之间的融合。以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了一定的经验，但是还有很多缺乏之处。在今 后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育 教学原那么，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，争取在教学上有更大的进步。英语教师工作总结6人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成

29、为一名英 语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过 学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导工作。同时: 积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力我的教学水平 有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：一、教育方面1 .关注每一个学生“一切为了学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个学生，让 学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱学生，平等地对待每一个学生，让 他们都感受到老师

30、的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼, 在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。2 .因材施教，诲人不倦每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所开展，我在严爱优等生、博 爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高 涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度 较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面 开展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。二、教学方面提高教学质量，关键是上

31、好课。为了上好课，我做了下面的工作：L认真备课课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课 前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课, 什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反响，而教师又要根据学 生的反响做出相对应的反响。3 .组织好课堂教学我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采取 多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，让学生在多样化的比赛活动中增加知 识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。

32、4 .做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书, 复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。 同时，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开 始，从赞美着手，让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后 进生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信心。布置作业时我 也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。5 .积极参与听课、评课在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们珍贵的教学经验。今年3 月份我有幸去观摩xx市小学英语全国名师新课改课堂教学展示课，这次听课学习，让我眼界大 开，学到了许多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学 英语的不断开展，更难能可贵的是学科之间的融合。以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了一定的经验，但是还有很多缺乏之处。在今 后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育 教学原那么，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，争取在教学上有更大的进步。