中班音乐歌唱《久久不见久久见》教案.docx

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1、中班歌唱活动久久不见久久见指导老师郭敏海南师范大学欧少媚 海口市大致坡镇咸来幼儿园活动分析该活动是海南经典民歌，是黎族情歌，旋律优美，具有民族特色。歌曲旋律比较复杂, 歌词也是偏向于爱情，因此，对歌曲进行了降级处理，旋律采用了 A段，歌词只留了 “久久 不见久久见”这句经典海南话。活动目标.理解歌词，熟悉旋律。正确完整表达歌曲学习中的问题。1 .在教师多次范唱下熟悉旋律，通过图谱理解歌词，并跟随旋律先演唱歌曲。2 .意识到环境保护的重要性，迁移环保经验，倡导环保理念。活动准备图谱PPT投影黑板磁铁活动过程1 .故事黎族人民是非常热爱生活的，他们喜欢在环境优美的地方安居乐业，黎族歌王可以 通过美

2、妙的歌声，打开美丽之门，打开这个美丽之门，就会有片很美丽的地方，黎族人民 就可以在那里生活了，你们想听吗?仔细听歌词是怎么唱的？2 .范唱1T请问你们听到了什么歌词3 .范唱2T那我们验证一下。解释什么是“久久不见久久见”，同时出图。（两个人很久没见面了，又很想见。）.范唱3打开神秘大门（现在歌王要通过美妙的歌声来打开美丽之门。唱完后请幼儿选 择一扇门）T请一位小朋友选择一扇神秘大门。（好，那歌王来打开这扇门）T这里的环境怎么样？哪里好？黎族人民在这里生活可以吗？4 .范唱46分别打开神秘大门，通过观察表达让幼儿认识美丽的环境。5 .出示人群图。啊！怎么回事？这群人怎么啦？铃声（黎族村长打来，

3、哎呀，不好啦，黎族 人民的家园被破坏啦，他们居然没有地方住了，听说歌王可以用美妙声音打开美丽之门，所 以想请歌王我帮帮忙）范唱7出示河流垃圾图，点魔法棒去除垃圾。6 .范唱8出示垃圾图2,点魔法棒去除垃圾。（黎族人民这么多，家园被破坏得那么厉害， 歌王一个人的力量是有限的，希望请你们帮帮忙，你们可以吗？）反思环节旋律“啊”部分, 评价！唱完之后打不开，是怎么回事呢？是不是哪里没有唱好？原来是“啊”的地方没唱好, 出示图谱，全段练习。（我们能不能尝试下，有什么地方需要老师帮忙的？这个地方有点难, 老师可以帮忙一起唱，可以吗？这次看下我们的力量够不够，是不是真的可以把他们修复 好？）.范唱9出示垃

4、圾图3,再验证，再巩固，点魔法棒去除垃圾。（还有这么多垃圾，我们再 来帮帮他们吧！）哇！你们太棒了，都帮他们把家园修复好了。7 .出示被污染的企鹅图范唱10,点魔法棒去除了垃圾。（企鹅打开，师怎么啦?怎么啦?你 是谁呀?小企鹅小歌王，小歌王，我是小企鹅，（出示小企鹅图片）我现在不知道被哪里的 东西弄得很难看，听说你们把黎族人民的家园修复的很好，我也想请你们帮帮忙。（我们一 起来帮帮小企鹅吧）11.总结你们知道为什么首歌那么神奇吗？因为我们人类破坏环境太厉害了，我们有的时候离美丽 的环境太远了，都见不到，但是我们又太想呼吸到新鲜的空气看到青山绿水，所以我们特别 想念美丽的环境。那我们怎么做才能保护美丽的环境呢？（幼儿举手回答）肯定还有很多的方法，你们回去再和爸爸妈妈一起查资料，我们下次回来再和小朋友 一起分享。