小学语文教学实践：二上第八单元教材分析与教学建议.docx

《小学语文教学实践：二上第八单元教材分析与教学建议.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教学实践：二上第八单元教材分析与教学建议.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文教学实践：二上第八单元教材分析与教学建议一、教材解读本组教材安排了四篇童话故事和一个语文园地。在狐假虎威中，你 会在生动、有趣的情节中对狡猾的狐狸有更进一步的认识；在纸船和风 筝中，你会感受到小熊和松鼠之间的动人友谊；在风娃娃中，你会 体会风的益处和害处；在“语文园地”里，你会交到更多的汉字、词语朋 友，再一次享受到童话故事带来的独特乐趣。二、语文要素.单元主题：本单元的文章内容虽浅显，却介绍了一些相处之道：狐假虎威告诉 我们，仗势欺人不道德；纸船和风筝告诉我们，友谊也需要不断地维 护；风娃娃告诉我们，好心也会办坏事。希望我们每个人都能与他人 友善相处，和谐生活，共同创造更加美好的家园

2、！1 .单元重点(1)多元自主识字、自主阅读。本册安排了纸船和风筝和风娃娃两篇全文不注音的课文，学生 遇到不认识的字可以借助课文插图，形声字声旁表音的字形特点，联系上 下文和生活经验等猜字方法阅读，当然也可以运用部首查字法查字。这是 为下册的课文不再全文注音做铺垫。(2)借助提示，复述课文。本单元部分课文后面有提示，要求按提示讲故事。例如风娃娃课后 题要求学生根据提示讲故事。教学时，应该在学生已经理解课文内容的基 础上，根据提示讲故事。 另外，“默读”仍然是阅读训练的一个要求。 二、具体安排分类内容课时教学要点课文狐假虎威2运用多种方法理解“神气活现、摇 头摆尾”等词语，了解狐狸的狡猾与老 虎的愚昧。纸船和风筝2综合运用多种方法识字；读懂故事 内容，体会松鼠和小熊之间的珍贵友谊。风娃娃2识记生字，积累词语；读懂故事内 容，能根据课后提示讲故事。语 文 园 地 八识字加油站2认识“狼、猩”等10个生字；利用 形声字的特点猜读拟声词，并根据语境， 选择合适的词语放入句子中读一读；了 解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等 的字的书写要点，养成减少修改次数的 书写习惯；积累含有动物名称的四字成 语；阅读童话故事称赞，感受称赞 给生活带来的美好与快乐。字词句运用书写提示日积月累我爱阅读