精品解析：陕西省宝鸡市陈仓区2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.docx

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1、2021 2022学年度第二学期期末质量检测试题（卷）七年级道德与法治（时间：80分钟总分值：80分）第一局部（选择题共36分）一、单项选择题（本大题共18小题，共36.0分）1.2022年2月4日晚，举世瞩目的北京 冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届冬奥会开幕。（）A.第二十届B.第二十二届C.第二十四届D.第二十五届【答案】C【解析】【详解】此题是时政题，解析略。2 .北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运 载火箭在 卫星发射中心成功发射。20时50分，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲依次进入天和核心舱。（）

2、A.酒泉B.西昌C.文昌D.太原【答案】A【解析】【详解】时事题，解析略。3 .青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。她是生命中的华彩乐章，她带来了喜悦和力 量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，青春的我们要（）A.在穿着上标新立异，展现青春风采B.把内心封闭起来，保护属于自己的青春秘密C.放任青春冲动，享受青春的激情D.悦纳生理和心理变化，学会克服青春期烦恼【答案】D【解析】【详解】此题考查青春期的烦恼。D：青春给我们带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们应努力做到悦纳生理心理 变化，克服青春烦恼，故D正确；A：观点是错误的，要不断丰富自己，展现青春风采，而不是标新立异，故排除A；B：不

3、能全面封锁内心世界，保护青春秘密，容易走向自闭，故排除B；C：不能放任青春冲动，要理性享受青春激情，故排除C；【我的青春誓言】青春，如诗如画，如梦如幻，我们尽情地挥洒辛勤的汗水，我们尽 力倾吐睿智的才华，我们用自信，自强，自立，谱写我们青春的诺言。（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，应怎样缓解青春期矛盾心理所带来的烦恼？（2）异性之间应如何正确交往？（3）请结合自己的体会，写出你的青春誓言。【答案】（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼 的方法;通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;学习自我调节， 成为自己的“心理保健医生”。（2）既需要相互

4、尊重，又要自尊自爱；既要开放自我，又要把握分寸；既要主动热 情，又要注意交往方式、场合、时间和频率；自然交往，公开坦诚。（3）迈好青春第一步；我努力，我无悔；珍爱青春，绝不虚度。【解析】【详解】（1）本问考查调节青春期心理矛盾的方法，是对学生认知能力的考查。根据所学 知识，学生可从参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼 的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节， 成为自己的“心理保健医生”等角度作答。（2）本问考查异性交往的方法，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可从既需 要相互尊重，又要自尊自爱；既要开放自我，又要把握分寸

5、；既要主动热情，又要注意交 往方式、场合、时间和频率；自然交往，公开坦诚等角度作答。（3）本问为开放性试题，只要学生写出珍惜青春、感悟青春的相关内容即可。20.众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断 乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上表达出来。青少年的情绪能否得到控 制，对他们的影响是长期的深远的。因此，我们要体味美好情感，传递情感正能量。 阅读材料，回答以下问题。材料一：图一图二（1）上面两幅图片分别通过什么方式获得美好的情感？（2）有人说：“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义”，又有人说：“羞耻 感、挫败感只能带来不舒服、不愉快的负面感受，

6、毫无意义。你赞同谁的观点？为什 么？材料二：亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望，亲情是黑暗 中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。是的，人间最美的感情便是人世的亲 情。（3）美好的情感有什么作用？（4）请你列举向父母传递美好亲情的事例。（不少于两例）【答案】（1）图一：通过阅读；图二：通过参与有意义的社会公益活动。（2）赞同第一种观点。因为：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加饱满丰盈。（3）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情 感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神开展。（4）为父母做一

7、顿饭。陪父母做他们喜欢的事情。给父母写一封信，表达自己的感恩之情。父母过一次难忘的、愉悦的生日会等等。【解析】【详解】（1）此题考查获得美好情感的方式。仔细观察图片，图片一表达了通过阅读获得美 好情感的方式，图片二表述的主旨是做公益活动，这说明了通过参与有意义的社会公益活动 获得美好情感，据此作答。（2）此题考查负面情感的意义。通过分析不难发现，第一种观点是正确的，所以先回答赞 同第一种观点，理由根据教材内容，围绕体验负面感受不一定是坏事，接头阐述负面情感的 意义即可。（3）此题考查美好情感的作用。根据教材内容，围绕美好情感让我们身心愉悦、表达我们 的愿望、促进精神开展等方面作答。（4）此题考

8、查传递美好情感的事例，属于开放性试题。结合青少年的实际，围绕帮父母做 家务、给父母写信、给父母过生日等方面阐述。三、综合探究题（本大题共2小题，共22.0分）21 .阅读材料，回答以下问题某校七（1）班准备召开一节以“团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会。【描述集体的影响】为了 了解班集体在同学们心中留下了的印象，班长王翔在同学中作了个调查：李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做 好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理”；刘子君说“在小组合作

9、学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” ；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”（1）同学们对班集体的感言说明了什么？（2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，班长王翔收集了一些名言和谚语，准备 在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。名言或谚语蕴含的道理一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水 混合后，比花岗岩还坚韧。一一王杰千人同心，那么得千人之力； 万人异心，那么无一人之用。【绘制集体美好蓝图】（3）你心目中的美好班集体是怎样的？请你向同学们描绘。【打造美好集体】（4）如何才能创立

10、美好班集体？请你献计献策。【答案】（1）班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。班集体生活可以让我们展示、开展自己的个性，不断认识和完善自己。集体是温暖的，集体是我们成长的园地。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得平安感和自信心，有助于我们学习他人 经验、扩大视野、获得成 长。（2）个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（3）拥有共同的愿景。是民主的、公正的。充满关怀与友爱。善于合作。充满活力。（4）共同确定集体的愿景和目标，并坚信经过努力一定

11、能够实现。共同商定集体的规那么与制度内容。协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心 的组织领导者。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，努力做好集体事务，自觉维护集体荣 誉。共同创造良好的集体气氛。在集体生活中，学会关爱、接纳、理解和包容、帮助他人。【解析】【详解】（1）此题为材料分析题，考查学生多角度分析问题的能力。从材料中同学们的感言， 看对集体对个人的作用和影响。依据教材知识，从集体培养我们负责任的态度和能力，培养 人际交往的基本态度和能力，在集体中开展自己的个性，集体是我们成长的园地，集体的力 量是强大的，获得平安感和自信心，学习他人的经验、扩

12、大视野、获得成长等方面来回答。（2） “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”表达出集 体的力量，从个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力方面来 回答。“千人同心，那么得千人之力；万人异心，那么无一人之用看出集体团结的重要性，从 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作方面来回答。（3）此题考查美好集体的特点。依据教材知识，从拥有共同的愿景，民主的、公正的，充 满关怀与友爱，善于合作，充满活力等方面来回答。（4）此题考查如何创立美好班集体。依据教材知识，从共同确定集体的愿景和目标，共同 商定规那么与制度，每个成员主动参与集体建设，共同创造良好

13、的集体气氛，处理好与集体成 员的关系等方面来回答。22 .【走进法治天地】某校七年级（3）班同学为了提升自己的法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法治 伴我一生”的主题教育活动。请运用所学知识，回答相关问题。材料一 在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。法治细节彰显特 殊关爱，法律为我们护航。（1）请你写出两部我国专门保护未成年人的法律。材料二 某市政府出台关于进一步推进我市未成年人社会保护试点工作的意见（以 下简称意见），探索建设“政府主导、部门协作、社会参与”的未成年人社会保护体 系。（2）该市为什么要出台意见给予未成年人特殊保护？材料三 大国治理，机杼万端。党的十八大以

14、来，习近平总书记把依法治国摆在党和 国家工作全局的关键位置来谋划和推进。先后作出许多部署，勾勒出建设法治中国的新图（3）建设法治中国对我们青少年提出了怎样的要求?【答案】（1）中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法。（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，区分是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护；未成年人的生存和开展事 关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合 法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。所以该市要出台此意见。（3）我们要认真学法，法律提倡做的事情积极去做，法律禁止做

15、的事情坚决不做；增强守 法意识，树立法治观念为依法治国、建设法治国家作出应有的贡献；要依法维护自己的合法 权益，依法维护国家利益；维护宪法和法律的尊严，形成学法守法护法的良好气氛；要积极 参与政治生活，自觉依法行使建议权、监督权；积极同各种违法犯罪行为作斗争。（任意两 点即可）【解析】【分析】考点考查：法律伴成长能力考查：识记能力、分析问题和解决问题的能力核心素养：法治观念、责任意识【详解】（1）此题考查我国保护未成年人的两部专门法律，可以结合教材知识进行回答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度此题的设问主体为公民，需要运用未成年人保护的有关知识，从原因类习题的角度回答。 第二

16、步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：探索建设“政府主导、部门协作、社会参与”的未成年人社会保护体系一可链接加 强未成年人保护的原因。第三步：整合信息，组织答案。（3）此题考查树立法治意识和依法办事的要求，可以结合教材知识进行回答。故此题选D。4.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，说明人们对性别角色的期望和 看法。以下观点受性别刻板印象影响的是（）小雨认为班里所有的体力活都应该由男生来做小孟觉得爸爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭李敏认为自己是女生，学不好数学是理所当然的陈晨认为男生女生都有自己的性格特点，应该相互尊重A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】此

17、题考查性别刻板印象。：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理 性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。题干中小雨认为班里所有的体力活都应该 由男生来做；小孟觉得爸爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭；李敏认为自 己是女生，学不好数学是理所当然的，这些是受到了性别刻板印象的影响，符合题意，故 正确；：不是受性别刻板印象的影响。故排除；故此题选B。5 .阅读下面课堂教学的片段。Bi课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？当第一位学生回答12个时，第二位、第三 位学生不假思索地回答12个，第四位学生本来想出了正确答案18个，但因害怕说错，也 随大流回答了

18、12个。这启示我们要（）提升思维品质，善于独立思考 敢于批判质疑，表达不同观点 A.B.顾及同学情面，跟着人云亦云追求特立独行，按自己想法做C.D.B2 B3 B4AlA2 A3 A4【答案】B【解析】【详解】此题考查独立思考和批判精神。：题干材料启示我们要学会独立思考，敢于质疑和表达不同观点，故正确；：“人云亦云”说法错误，故排除；：独立思考并不等同于一味追求独特，也要能接纳他人合理、正确的意见，故错误； 故此题选B。6 .央视著名主持人白岩松说：“不管哪个年代，奋斗都需要长跑精神，没有什么事情会夜 之间产生你所期特的结果。奋斗，从来都不是轻而易举的事情。”这启示我们要具有( )A.激荡的青

19、春活力B.自信的青春热情C.自强的生活态度D.远大的人生目标【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对自强的认识，题文中“奋斗都需要长跑精神，没有什么事情会 夜之间产生你所期特的结果。奋斗，从来都不是轻而易举的事情”说明我们要具有自强的生 活态度，做生活的强者；自强我们才能攀得更高，走的更远；故C符合题意；ABD与题干内 容不符。应选C。7 .“止于至善”是一种精神境界和追求。以下同学的表现表达出这一境界的是() 李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务王梅为班级的开展积极提出自己的合理化建议赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开孙雨对朋友很真诚，但凡朋友的要求她都一一容许A.B.C.D.【答案

20、】A 【解析】【详解】此题考查“止于至善”：行己有耻意思是说人对自己的行为应该有羞耻之心，以自己的行为不端正为耻辱。 因此一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；“止于至善是人的一种精神境界，我们应 该有自己的格调，有我们的“至善”追求；“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践 过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；每个人都可以从点滴小事做起“勿以恶小而 为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德，所选项同学的表现都符合题意； ：赵虎和孙雨同学的表现不是“至于至善”的精神境界和追求，赵虎应帮助跌倒的老 人，孙雨对于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求，“都一一容许”的说法太

21、绝对，所以排除；故此题选A。8 .老师在讲揭开情绪的面纱这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”。下 列与此句传递的情绪一致的是（）月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠风声鹤唳,草木皆兵人生假设只如初见，何事秋风悲画扇怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】此题考查情绪的相关知识。根据所学知识可知，题文中传递的情绪是哀伤。：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠传递的情绪是哀愁，与题文传递的情绪一致，正确；：风声鹤唳，草木皆兵传递的情绪是恐惧，与题文传递的情绪不一致，错误；：人生假设只如初见，何事秋风悲画扇传递的情绪是悲叹，与题文传递的情绪一致，正确； 怒发冲冠，凭栏处、

22、潇潇雨歇传递的情绪是愤怒，与题文传递的情绪不一致，错误；故此题选D9.欣赏下边漫画，以下说法正确的选项是（）A.人的情绪完全是由自身需要决定的B.人的情绪各不相同，没有规律可循C.面对同样的遭遇，人的情绪反响不相同D.在同一情境中，人的情绪是一样的【答案】C【解析】【详解】从漫画中可以看出，面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不 相同，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，C观点正确，A、D 观点错误；人的需要是否得到满足是情绪产生的重要原因，B观点错误，所以此题选择C答 案。10.习近平总书记在不同场合屡次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个

23、人立德之源、立功之本。”以下名言诗句表达了这一主题的是荀利国家生死以，岂因祸福避趋之历览前贤国与家,成由勤俭败由奢梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香金已缺总须补,为国牺牲敢惜身A.B.C. D.【答案】D【解析】【详解】此题考查对爱国情感的认识和把握。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，表达了爱国 主义精神，符合题意；历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，表达的是节俭、艰苦奋斗精神， 与题不符；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，表达了要学会正确认识自己，与题不符； 金已缺总须补，为国牺牲敢惜身，表达了爱国主义精神，符合题意；所以此题选择D。H.新冠肺炎疫情期间的以下做法与下边漫画所反映问题一致的是（）公共利益

24、就这个看得清楚某男子去境外看球赛,回国后刻意隐瞒境外旅居史和病情各地医疗救援队以“逆行者”的姿态，支援疫情重灾区郑州市工商部门对哄抬物价的不良商家依法予以严惩澳籍华人女子不按规定居家隔离，外出跑步且不戴口罩D.A.B.C.【答案】C【解析】【详解】此题考查极端个人主义：漫画就这个看得清楚的主人公眼里只有个人利益，其他的一概看不清楚，这属 于极端个人主义的表现。分析选项，“某男子去境外看球赛，回国后刻意隐瞒境外旅居史和 病情澳籍华人女子不按规定居家隔离，外出跑步且不戴口罩”中的做法属于极端个人主 义的表现，符合题意，故正确；：各地医疗救援队以“逆行者”的姿态，支援疫情重灾区；郑州市工商部门对哄抬

25、物价 的不良商家依法予以严惩，这些做法是维护集体利益的表现。不符合漫画意思，故排除 ；故此题选C。12.下面漫画启示我们（）A.各尽其能，发挥所长B.成员越多，集体的力量越大C.生活背景相似的集体成员容易形成小团体D.为了共同的目标，坚持集体主义精神【答案】D【解析】【详解】此题考查学生体会集体的力量来自团结。在集体中，我们需要对共同愿景、共同目 标理解和认同，有赖于每个成员之间的合作与团结。图片中三个小动物的力量没有凝聚在一 起缺少共同的目标，没有坚持集体利益至上。鸟儿向天上拉，乌龟向前拉，鱼儿向水里拉, 力没有往一处使，自然小车也不会前进。A选项说法正确，不符合题意；B选项“成员越多” 集

26、体力量不一定越大，需要各成员的力量汇聚在一起才能让集体产生强大的力量；C选项说 法正确，不符合题意；D选项说法正确，符合题意。依据分析，因此选D。13.在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。以下说法与此观点相同的是A.大河有水小河满，大河无水小河干B. 一根筷子不经折，一把筷子折不断C.众人划桨开大船D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮【答案】A【解析】【详解】集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障 个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。观点A就正确反映了 个人利益与集体利益的关系，符合题意；观点B、C、D表达的是团结的力量，并没有反映 出

27、个人利益与集体利益的关系，故应排除；所以此题选择A。14 .西游记中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意 志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺 少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真 经。材料对我们参与集体生活的启示是()人无完人，要学会彼此包容团结协作，坚守共同的目标消磨个性，呵护集体的荣誉发扬民主，遵守集体的规那么A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】此题考查集体生活成就我。：西游记中的“取经四人组”在取经的路上，彼此扶持，战胜困难，取得真经，启示 我们在集体生活中要团结协作，坚守

28、共同的目标，凝聚集体的力量，要处理好与集体成员 的关系，学会彼此包容，说法正确；：要开展个性，不是消磨个性，错误；：说法与题干无关，应排除；故此题选A。15 .法律往往被人们称为“国法”，其主要原因是A.法律是由国家制定或认可的B.法律是统治阶级意志的反映C.法律对社会成员具有普遍约束力D.法律由国家强制力保证实施【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对法律 认识，题文中法律之所以被称为国法，是因为法律是国 家立法机关来制定或认可的，A观点正确；BCD都是对法律的正确认识，但与题意不符，所 以正确答案选A。16 .针对漫画揭示的现象，以下观点符合要求的有()我国公民在法律面前一律平等我国法

29、律是全体公民意志和利益的表达法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范对领导干部的违法行为只应给予更严厉的制裁A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】此题考查正确认识法律的特征。：观察漫画内容可以看出司法机关禁止权力干扰做到公正司法，是因为我国公民在法 律面前一律平等，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，没有超越法律之外 的特权，说法正确；：我国法律是全体人民意志和利益的表达，说法错误；：法律面前人人平等，领导干部违法要承当相应的法律责任，说法错误； 故此题选D。17 .“法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又兴旺。权益受侵害，维权要靠法。我 们青少年，人人要学法。守法又护法

30、，利民利国又利家。”这段话说明了法律和法治的重 要作用。以下属于依法治国的总目标的是（）A.服务于人们的生活，建设社会主义现代化国家B.统治国家、管理社会，打击贪污腐败现象C.保证人民成为国家的主人D.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家【答案】D【解析】【详解】此题考查依法治国的总目标。D：依据教材知识，依法治国 总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家，故D正确；AB：选项是法律的作用，不符合题意，故排除AB；C：人民代表大会制度是保证人民成为国家的主人的根本政治制度，故排除C； 故此题选D。18 .如下法治歌告诉我们（）法治歌妈妈告诉我，法是斑马线老师告

31、诉我，法是高压线游戏讲规那么，天地讲方圆法治讲依法治国大于天法治是好人的护身符法汉是坏人的铁栅栏法律保护着我们的生活，创造平安的社会环境法律规范着全体社会成员的行为法律维护我们的权益，制裁犯罪行为只要实施法治，国家就能兴旺兴旺A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】此题考查法律的作用。：“法治是好人 护身符法汉是坏人的铁栅栏”等表述，说明法律保护着我们的生活， 创造平安的社会环境，法律规范着全体社会成员的行为，说法正确；：错误，法律维护我们的合法权益，制裁违法犯罪行为；：“只要，就能”说法太绝对；故此题选A。第二局部（非选择题，共44分）二、分析说明题（本大题共2小题，共22.0分）19 .【珍惜青春时光】【青春的困惑】“一年一年时间飞跑，小小少年转眼高，随着岁月由小变大，他的烦 恼增加了。“青春期烦恼给我们带来了诸多困惑，但成长的烦恼更多地促进了我们的成 长。【青春的萌动】步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，在异性面前，我们有自 我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，可学校却