深圳市七年级语文部编版初一上册《散步》导学案（校公开课）.docx

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1、散步导学案班级 姓名 学号 等第【学习目标】1、尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、巧妙的构思，精巧的结构；以记叙为主，适当穿插议论。3、富有表现力的语言。【助读链接】莫怀戚，1951年出生，当代作家。著有小说集诗礼人家大律师现实录，长篇小说经典 关系透支时代等。课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口祖孙三代互敬 互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活 的高度使命感。【课前预习】1、给带点字注音。时影 霎-背.1子 夜孩 熬,背.z(x心热)z酷冬（）分歧（） 分数（）分外（）2、下列句子那些亮比喻句，是的

2、在后括号内打，不是的打“X”。A.她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。（）B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（）C.像这样的事情还很多。（）D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。（）【整体感知】3、大声地自由朗读课文，然后找出文中的主要人物并分析其性格特点。（1）（2）（3）（4）【课堂探究】我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走 走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路

3、，小路有意思。不过，一切都取 决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲; 妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出； 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 我说：“走大路J但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧J她的眼随小路望去；那里有金色的菜 花，两行整齐的桑树、尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。4 .选文第段从记叙的要素看，交代了散步的 和 o.下边的文字

4、是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢?我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面 也是妈妈和儿子。”我们都笑了。5 .对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。6 .为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？ ”把你的理解说一说。7 .下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”散步助学稿答案班级 姓名 学号 等第【学习目标】3、尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。4、巧妙的构思，精巧的结构；以记叙为主，适当穿插议论。3、富有表现力的语言。【助读链接】莫怀戚，1951年出

5、生，当代作家。著有小说集诗礼人家大律师现实录，长篇小说经典 关系透支时代等。课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口祖孙三代互敬 互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活 的高度使命感。【课前预习】1、给带点字注音。酷冬（kCi ）分歧（qi ）霎时（shd ）熬夜（ao ）熬心（ao ） 分数（fen ）分外（fen ）背影（bei ）背孩子（bei ）2、下列句子那些是必俞句，是的在后括目内打，不是拓打“X”。A.她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。（X ）B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪

6、头。（V ）C.像这样的事情还很多。（X ）D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。（X ）【整体感知】3、大声地自由朗读课文，然后找出里面的人物，分别概括其性格特点。（1）我一一孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子（2）母亲一一谦让、疼爱孙子、善解人意（3）儿子一调皮、活泼可爱、聪明、听话（4）妻子一一贤良、孝顺、家庭责任感【课堂探究】.地点人物4 .第与第段之间。5 .“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高 大”是从儿子看父亲的角度说的。6 .祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又 都听“我”的，所以，责任重大。7 .晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。