新学期高三年级工作计划.docx

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1、新学期高三年级工作计划计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开 计划。下面是WTT精心为大家整理收集的高三年级工作计划，供大家阅 读参考。高三年级工作计划篇一：高三年级本学期高中课程已经全部结束，开始进入全面复习备考阶 段。搞好高考总复习是我们年级本学期的重点工作。根据学校提出的 “提高工作标准，提高工作质量”的总的工作原则，结合本年级的工作 实际，按照学校教务处的整体部署，特制定高三年级本学期工作计划如 下。一、本学期重点工作：重点工作主要有两点，一是抓课堂效率，二 是抓精准备课。（一）、抓好课堂教学，夯实基础知识，提高学生成绩。从刚刚进行的高三摸底考试成绩来看，虽有个别学

2、生取得了较好的 成绩，但整体成绩还不理想，学生基础差是我们的现实，怨天尤人不 行，现实就是现实，只有靠我们自己。靠什么，就是要改变我们传统的 工作思路和方法，寻求高效科学的教学策略。X校长提出的“六个重 在“就是我们课堂教学应该运用的教学策略，结合本学期学校重点课题 的研究，探索行之有效的高三总复习课堂教学策略是我们的首要工作。 让学生听得懂，能消化，我们就要低起点、降难度、减容量，课堂教学一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒 心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇 灌出明天成功的花朵。高三班主任工作计划2作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的 塑造，抓好班风学风建

3、设，本学期在管理过程中，要注 重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力，对全 班学生实施系列教育，要让学生明确学习目的、端正学 习态度，树立正确的人生观。继续开展主题班 会教育 课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要 继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小 事做起。本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进 行开展。一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知 识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部分。2、创设办法：(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学 习方法，选 择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供 全班同学共同探

4、讨解题 办法，每周更换一次。数理化生 四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点; 语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万 能句型、趣闻阅读理解等。(2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信 息和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理 想大学都能上墙。(3)体特生搜集专项训练基本常识和动 作要领、体育新闻等内容粘贴上墙。二、 培养优生自主管理，营造良好的学习环境1、继续严格要求学生出勤时间。早6： 40住宿生必 须到校学习，非住宿生6： 50到校。到校后阅读英语语 篇和语文素材、背诵古诗词10-20分钟，其余时间由课 代表或指定同学安排各科学习任务。坚持6： 30及

5、时到 班督查学生的情况，进行学习方法指导，发现问题，随 时解决。2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。一是引导学生要进行课前预习，阶段预习和总结预 习。二是在听课的过程中学会记。督促学生培养动手能 力，合理地利 用笔记本，规定笔记本必须具备三项内 容：做预习记录，以明确听课的目的性;在课堂上用来记 下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上 把握知识结构或知识要点；课后总结，分条缕析所学到的 知识，并为今后的复习留下一份完整的资料。三是合理安排复习时间，制定复习计划，严格按计划 执行。四是重视错题积累，要求学生复习时主要看曾经 做错的习题，针对考试 中暴露出来的问题再进行认真分 析，弄

6、清原因。三、 尊重信任，唤起特长生的上进心尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心 理，唤起自尊心，培植自信心。1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎 实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定 时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里 表扬鼓励。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老 师做做小事、抄抄写写，2、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。3、让特长生充分发展自己的才能，充分展示自己的 长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一 定职务，在集体中发挥作用。4、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能 力。经常找特

7、长生谈话，对他们说理要透彻，结合榜样 教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。5、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生 的同学。四、召开主题班会，注重学习方法法教育和心理健康 教育本学期计划召开四次主题班会课：1、开学第三周召开超越自我，无悔高三一一高 三复习方法交流会。2、第二次月考后召开迈向大学，放飞梦想主题 班会。3、第三次月考后召开认清形势，正视自己主题 班会。4、期末考试前召开如何面对考试主题班会。总之，高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲，从思 想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。抓好立志 教育，培养学生打持久战的思想准备，有迎难直上的精 神;让学生明白吃得苦中苦，

8、方为人上人的道理。使学生 明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的 目标发展，奋力拼搏就一定能够成功。高三班主任工作计划3第一要先了解学生，熟悉学生。班主任只有深入、全面地了解学生，才能真正认识学 生，掌握学生的品质和特点，才能制定切实可行的班主 任工作计划，提高班主任工作的针对性、预见性，顺利 地建立优良的班群众。为此，首先，我认真地、仔细地阅 读记载全班学生状况的书面材料，如学生状况登记表、 学籍表、学生成绩表、家长联系簿以及学生的自我介绍等, 这样教育才会得心应手。第二学生自主管理，细化管理;班主任用心配合，常抓 不懈。我刚接手高一.一班，由于学生来自全县各所学校，还 不太适应一

9、中的制度和学习、生活。所以我利用军训， 多观察、了解，查找有关档案，初步组建几个班级管理 的委员，耐心细致地教育，使之成为今后班级管理的骨 干。班级管理首先是要选好班干部，然后在班主任的控制 下逐步放手 让他们开展工作。班主任首先要明确班级有 何有关事项，先把开学初要做的工作和这几个委员先讨 论，先明确班级工作的任务，主要 是卫生、出勤、养成 教育、纪律这四大块资料。再将这些事项划分 为若干 条，由班干部分头负责，指导班干部把分管的工作细化， 明确职责，分工到人，班级“人人有事做，事事有人 做”，并且配上一套奖励罚懒的措施。力求使全班学生 尽心尽力，也使班干部在工 作时“有法可依” 0做到小事

10、情找班干部，大事情找班主任。这样班主任基本上退出班级的具体日常事物，同时也 能培养学生 的管理潜力，调动学生的用心性。学生由被 管理者转为互相管理者。使学生自我意识和自我约束、 自我服务潜力得到加强。当然，这种管理一开始，个性 是起始年段是较累的。开学一段时间，要全天候 跟踪班 级，放手让这几个委员在自己的跟踪下工作，工作之前要 汇 报、讨论，引导到较全而科学的工作上。个性是刚刚 开始，班主任 辛苦工作，养成了学生的习惯、潜力，就 会有条有理。第三利用一切可利用的形式，建立良好的班风，加强 培养学生群众荣誉感，增强班级凝聚力。自从军训开始，我一向在观察班级的同学，发现有些 学生爱评头论足，口头

11、不够礼貌，我就从用心方面去引 导，来压住邪气，树立 正气，让同学们明辨是非。我认 为只有班风好，才会学风好，才会成绩好。对于增强学生的团队意识和群众荣誉感，就应以传统 美德教育、优秀文化教育、现代礼貌教育为重点，增强 学生的道德意识和审美意识，让学生拥有健全的人格和 较强的自我控制力，同时培养他们 能够关心体谅他人的 品格，使他们富有职责心。具体做法上，我想班会是一项最为重要的资料，一个 学期透过几次有准备的主题班会，有效地开展，能更好 地实现班级的目标，加强班级的凝聚力。为此，我计划 在每个学年开始都要和班委们计划开展各种资料广泛，形式多样的主题班会，重点是提高学生的思想修养，培 养他们良好

12、的行为、学习习惯和学习兴趣，目的是强化学 生的自主学习、自主参与班级，促进学生之间的理解和相 互协调，增进彼此友谊，进而升华为群众感情。我想就 应我想今后应多搞些群众活动。首先，在班级内部分小 组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方 面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝 聚力，其 次，能够联合其它班级搞些活动，如篮球比赛，足球比赛 等方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。第四营造班级良好的学习氛围，养成良好的学习习 惯。对于高中的学生来说，成绩对于他们还是最重要的， 成绩的好坏 高低，都会影响到学生情绪的起伏。所以首 先我想教育他们有刻苦 学习的精神品质，比如早自习， 晚自习早到，学

13、会整理笔记，不会的或者听不懂的注意 整理到笔记本上，便于复习。学会控制自己、管理自 己，鼓励他们努力和其他学生竞争。时间一长，学生就会 主 动的去加强学习。另外加强学法指导，不断提高学生 的学习兴趣和 学习成绩。充分利用黑板报介绍学习方 法，召开一次学法经验交流会。因为学生的智商都差不了多少，主要是学生对待学习 的态度，学习的习惯，如果自己愿意学了，那么一切都 不成问题了，对于这部 分学生，一方而，勤与家长沟 通，请家长帮忙做工作，同时请课任老师帮忙观察、了 解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他 们，这样在心理上过一道关，另一方而，要激发他们学习 的 兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量

14、将其与各学科联 系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成绩提 高。第五搞好自身的教育教学工作计划因为作为班主任同时也是一位任课教师，如果由于班 主任工作占 去了超多的时间，而影响了你的备课与上 课，那么你在学生心中的 形象会大打折扣。所以当你用 你的真正的高超的教学水平征服学生时，学生就会佩服 你，就会更加的配合你的班级管理工作。总之，高中班主任的工作是很重要的，因为就人的一 生来说，高 中阶段是人的世界观、人生观、价值观初步 构成的时候，而高中班 主任是对这阶段最有影响的。我 想班主任如果经常去多思考，多学 习，不断地反思、总 结，必须能找出自己的工作方法来，也必须能把高中班主任工作计划

15、做好。同时学生是活泼的、用心向上的，大 部分同学都十分有潜力，我会尽力把这个班带好！高三班主任工作计划4【指导思想】以“以德促学，以德促教”为德育工作 方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开 展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学质 量的提升服务。【工作目标】从规范行为习惯做起，培养学生良好的 道德品质和 文明行为，确保每一位学生树立正确的学习 动机，培养勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精 神，德育工作有效服务于20一年高考。1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三 教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德 育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老

16、师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度， 以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过 程管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式” 管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理 工作。务班级充分利用好班级日志，及时了解班级 追求通俗易懂，深入浅出。这样会与高考要求有距离，但我们的学生大 都是“学而知之”的人，天才不多，就高考试题的难度内容设置看，60% 是基础题，只有40%是中高档题。而60%的基础题中，有些题是送分题。 作为我们的学生拿到60%的分，就是及格分。按录取的比例看是能达到 一般本科分数线的。其余40%的中高档分是重点名校生追求的目标，我 们的学生追求这个

17、分数就基础看是不现实的。所以我们可以大胆舍去 40%,保证我们的基础分就可以了。这就要求我们“减容”，就是提高驾 驭考纲、考点的能力，紧扣高考内容，选准把握较大、高考频率较高的 内容进行教学，大胆删除不考或很少考、或预测不会考、或即便考也难 度较大的内容。在难度、范围确定后，就要在授课方式上进行变革，首先要保证你 讲的内容学生能听懂，讲的通俗易懂，让大部分学生，至少80%的学生 听懂，听懂是学会的基础，再是学生能“消化”，就是能掌握，会应 用，不断重复，练、讲、评都是帮助其消化的有效方式，其最终的结果 就是学生学会了，掌握了，会做题了，得分率在90%以上。（二）深入研究两纲一本一题，精准备课。

18、俗话说：“凡事预则立，不预则废。”备课是教好课的基础，对于 高三学生的教学来说，备好课的基础是研究透、吃透高考大纲、新课程 标准和教材、高考题即两纲一本一题是关键。否则就不能做到有的放 矢，教学就会失败。高考考纲是高考具体内容的概括和范围及要求，新 课标除规定高中学段知识、能力、技能等方面的范围外，还提出了具体 的要求和标准，从高考题看，其要求和标准甚至直接体现在其中；教材是 情况，处理好各种问题。2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手， 强化养成教育实效。抓学生的养成和行为习惯，是班级 建设中最重要的环节。我校提出的“三零”、“四 率”、“十大行动”经过一年多的实践，内容得到了丰 富，

19、切实起到了明显的效果。要继续从严要求，监督落 实，常抓不懈。同时，以榜样来教育和引导学生。做好 “绿色温 馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作。结合 升旗仪式，评选“每周一星”，利用网络和橱窗进行榜 样宣传。3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校 的班主任一日常规。高三班主任应该具有三个基本 的素质：即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、 有责任心。为指导班主任开展工作，每周五中午召开高 三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。为 班主任提供更多的外出培训机会，积极鼓励任课教师参加 德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的 培训。积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任

20、 基本功竞赛”。4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工 作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来，任课教师 按照统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在 学生的学习生活中给予关心和照顾，引导学生全力以赴投 入学习。德育处一同参与每周对师生谈话和帮 扶工作的 检查，监督到位。5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接 轨。以“昆山特色价值观”教育为主线，开展感恩、励 志、理想信念等各项德育主题教育活动。赋予高三年级 社会实践活动新的内容，第一学期与语文备课组合作开 展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社 会实践时机，开展心理辅导活动。6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分

21、利用网上 家长学校的资源，优化家校联系方式。扎实开展家长学 校建设，指导家长学习，帮助家长提高家教水平。坚持开 展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合 作桥梁。7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班 级的管理理念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文 化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化 内涵。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运 用团队力量开展特色班级活动，努力形成一班一品。务 班级要有一支一队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约 制度。努力发掘资源，建设和谐有序的宿舍文化。8、打造魅力班会课。班主任要精心准备，科学策划。坚决杜绝 班会课上班主任“一言堂”的

22、现象，要让班会 课成为学生展示自我，感受集体的场所，成为高三学生一 周学习生活的加油站和心理调节的港湾。德育处进行推 门听课，检查班会课情况。高三的班主任要根据以下班 会系列安排好班会课内容.（1）“规划高三”系列班 会;（2） “爱国爱校”系列班会;（3） “学习方法交流”系列班 会；（4） “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”系列班 会；（5） “心理健康教育”系列班会;“理想、专 业、人生”系列班会。高三班主任工作计划5一、学情分析高三X班现有学生其中男生一，女生一，作为文科普 通班，学 生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期 的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有一，总成 绩在40

23、0分的学生有一整体成绩较差，但发展态势较 好，共有X人因违反校纪校规处罚。二、工作要点1 .加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动 的先驱。为提 高学生的思想素质应对高三学习，对学生 的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育一一确定学习的具体目标，人生的大目标。态度教育一一敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高 三毕业生的 优秀事例，激发学生学习的主动性与积极 性)。典型教育一一向好学生学习，向第一看齐。信心教育一一相信自己一定能行，为自己的人生做最 后的拼搏。2 .加强规范训练，即让学生养成：(1) 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真 真地读，每 节课都要认认真真地听，每道题都要认

24、认真 真地做，每个错题要认认真真地改。一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是 学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要 求记住的都应该牢记在 心。努力做到四清：堂堂清、日 日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好 基础。(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持 一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至 几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。3 .加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法” 的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学 管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学 管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)

25、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应 用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推 进。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强 学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提 高主动认知的能力。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的 积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班 风(5)当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建 设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良 好的环境。4 .加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做 到：(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想 教育活动，培养班干部的服务意识、管

26、理意识和奉献精 神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的 发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到 位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使 职权，每一位学生必须及时、认真、全而、彻底地完成 应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还 追究负责人的责任。5 .强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对 人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿 舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使 学生养成良好的习惯。6 .开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌 的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的

27、务种 活动，营造轻松学习气 氛。高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是 班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学 校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令 人满意的成绩的。高三年级工作计划范文（通用3篇）高三年级工作计划1一、指导思想高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育 教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科 学、高效”的教学氛围，努力突破千人关，实现历史新跨越。坚决完成 “138”目标。二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成 一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风

28、，抓好教师 的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃学困生。严把课 堂教学关，严把质量分析关，严把信息整合关，严把报考志愿关。三、主要工作（-）教育工作1、强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的.阶段性目 标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上 开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并 切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难， 从而促使他们走向成功。2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括锻炼、自习课、午休 等的出勤与

29、纪律，以及教室、宿舍、卫生区的卫生状况。班主任要坚持两手 抓，一手抓常规管理.，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团 干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风 浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢 拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。3、重视协调三种关系在年级部的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教 师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服 本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提 高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的 意见，搜集信息

30、，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与 家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合 学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、 异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。4、注重学生心理疏导。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或 过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别 是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适 当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧 张，最大限度地提高教育教学效果。5、重视希望生的管理本年级有一

31、批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定 发展，但不可忽视各班暂差生的管理转化工作，要树立“转化一个希望生等 于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，防止 他们过早游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级四 个组合的希望班工作量更大，任务更艰巨，责任更重大。（-）教学工作1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究、总结上届高三的成功经验，研究课标、考纲、考试说明和近 几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要 求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学 制定年度学科教学计划、目标及措施。2、强化群

32、体意识，抓实集体备课工作全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作 精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益.，每周 按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内 容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一 计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。3、深化课堂改革，提高课堂教学效益 课标内容的具体化，高考题是人才选拔的尺度。搞清这几者的性质，认 清这几者之间的关系，是我们把握好教学的基础，是我们备课授课的关 键。尤其对我们的学生来说，这一点要求就更高。根据我们学生实际和 教学策略，我们如何备课，讲哪些内

33、容，如何讲，我们要认真的坐下来 研讨、探究。为此，我们对各学科备课组提出，第一要确定高三所要 讲、学的内容，确定要删除的内容，确定要重点讲的内容，以减容、降 难、听懂、学会为要求。第二要制定好严密的教学计划，能落实到知识 点更好。二、本学期重点常规工作。为确保教学的正常进行，提高教学质量，本学期在常规工作上，以 强化劳动纪律为保证，主要工作和措施有：1 .坚持年级每周例会制度和学习制度。要求做好会议记录和记好学 习笔记。每周一下午第三节课时间召开全体教师例会，一是传达通报学 校例会精神和主要工作，二是通报安排年级工作，三是进行业务理论学 习。严格请销假制度，做好会议记录和考勤。2 .搞好教学普

34、查，促进教学规范。年级配合学校、教务深入课堂听 课，对备课组教研活动、教师教案、学生作业进行检查。以达到促进、 改正、弥补教学中存在的问题和不足的目的。3.积极做好考试工作。本学期9月要进行摸底考试、11月进行其中 考试、元月份进行第一次模拟考试工作。考试过后认真做好教情分析人p 会和考情分析、 会，积极做好油田第一轮复习备考研讨会的相关工 作。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教 师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”,用科学的、符合学生心理 特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习， 使他们参与学习的过程。坚决贯彻“教师为主导，学生为主

35、体，训练为主 线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到 位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学 生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学 现代化，力求每一课都使用现代媒体教学，提高课教学效益和质量。课堂教 学要注意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内 容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处 理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内 容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学

36、内容始 终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深， 触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到 讲练结合。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、 二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡 学生积极思维、深刻理解、大胆探索。4、注重学法指导、优化习题、试题的质量教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗 透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要根据本学科 特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空 间、搞题海战术。5、注重教学反馈，强化教学的有效

37、性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教 师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科周练集中批阅，批改不过 夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方 式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。学生接受能力存在差异，教师应利用辅导课等时间加强个体指导，消除 潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。对成绩优 秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生负责制（补差、盯 人、谈心），将补差效果与教师的评价和考核挂钩，对希望生、潜能生加强 对他们的弱项学科的辅导；对每位学

38、生及时解决他们思想上和心理上的困 惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方 法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多 指导。四、具体工作1、教学进度:在保证教学质量的前提下，各高考学科尽量加快复习的教学进度，力争 在市一摸前结果一轮复习工作。2、教学（复习）安排第一阶段：2月上旬结束一轮复习第二阶段：2月下旬一一4月中旬完成高考第二轮复习，即专题知识复习阶段。第三阶段：4月下旬一一5月中旬完成高考第三轮复习，即综合知识复习阶段。第四阶段：6月下旬一一高考前。完成高考第四轮复习，即

39、查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶 段。3、月考安排第四次：2月8日一一2月10日市一摸考试第五次：3月7日一一3月8日第六次：4月7日一一3月8日市二摸考试第七次：5月7日一一5月8日市三摸考试第八次：6月7日一一5月9日参加高考4、其它工作1）各年级分部每月写出一份月工作总结和工作计划。2）各教研组长每月组织一次本学科的高三集体备课。3）组织一次本校的高三教学研讨会（时间待定）。4）组织一次高三教师外出学习活动（时间待定）。5）组织每次月考后的教学分析会、家长会，拟出重点帮困名单。6）组织一次各学科的复习专题观摩课，探讨复习课的教学模式。7）定期安排任课教师外出参加会议、听课、获取信息

40、。8）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。9）组织一次高考前学习心理调适专题讲座。10）继续推进全员导师制的全面实施。高三年级工作计划2一、高三情况说明1、学生共有670人，其中美术生53人，体育生50人，理科复读生23 人，文科复读生14人，理科应届第一班70人。本届学生在高一招生录取分数线为357分，实际录取分数线超过460人 不足10人，现有8人在册。没有一个达到县重点高中最低分数线。在高一和高二两个年级四个学期的学习中，有1/9的学生在高二期末高 考中取得稍好的成绩，其他同学更须努力不懈。复读生招录情况很不好，数量少、质量差，440分490分之间有五人， 算不上升学一本的最理想分档，但我

41、们却把他们当做冲击一本的宝贵资源。体育和美术生有“块头”，目前在术科上训练稍见起色，但文化成绩压 力更重于前。综合印象二差一多双基差、素质差，而留守学生竟达55%以 上。2、教师为了强化高三教学和管理，突出高三教学改革和探究能力，今年 教师配备最多最齐，各科教师很充足，共有38人，平均每17个学生中就有 一名老师，因此儿乎不担心学生的管理，但新手也较前年要多一倍！目前这 些教师均能进入高三教学的状态。他们职责明确，信心百倍，新老教师和谐 以处，其乐融融，教师们在各自办公室里，努力钻研，共同探究，营造了一 种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。总体印象三新二意。一是新手现象，二 是新班组形象，三是新成

42、果迹象，全体教师有追求成功之意，全体教师有通 力合作之意。3、领导小组本届加强了领导督办和管理年级的力量，从不同层面协调管 理年级各层面事务，最大限度地挖掘潜能，使完成教学目标任务少吃苦少走 弯路。具体分工是学校副校长，督管高三年级，分管1、2、3班学校教研主任、年级主任，主管高三年级，分管4、5、6班学校督导室主任，主管教师考勤，分管7、8、9班学校政教主任，主管班主任工作，分管体育与美术学校教导副主任，高三（1）班班主任，协管高三常规教学学校政教副主任，高三（9）班班主任，协管高三班主任工作三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班

43、主任三（8）班班主任。备课组长语文；数学；英语；物理；化学；生物；政治；历史；地理；文综；理 综二、指导思想1、思想明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬 高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登 绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创20_届高考辉煌而不懈 努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品 牌，塑造高三人新形象三个目标。2、策略狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮。三、目标任务1、实现一本两位数的突破2、实现本科上线率和绝对人数的双突破3、在体育和美术上振兴发展4、努力争取1人突破600分。5、在学生安全和

44、考试安全上确保零事故四、管理思路1、统一指导思想。坚持勤勉工作，细节到位，落实基础，和谐相处，齐 抓共研，缓步推进，科学备考，高创辉煌，其关键词是“勤” “细” “实” “和” “缓” “创”。“勤”是手脚到位，时间保证“细”是心思缜密，环环相扣“实”是作风务实，点滴不漏“和”是态度亲和，人际协作“缓”是速度平稳，不争不抢“创”是志趣高远，梦想成真要让每一位老师明确以上六个字的内涵，在这个6个字上做尽，做好 _,使在高三岗位上，每个人勤敏而动，精细而为，扎实钻研，和缓适度， 创新发展。高三年级工作计划3高三年级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量，直接关系 到学生的前途以及学校的声誉。

45、为了搞好高三年级管理工作，根据本年级的 实际情况，特制定本年级本学期工作计划。一、指导思想坚持学校“以人为本，全面发展，尊重个体，为学生终身发展奠基”的 办学理念，实现校长室“科学人文并重，人才培养多元，为学特色鲜明，教 学质量一流”的目标，以“弘雅、尚德、笃志、博学”为宗旨，在校长室的 领导下，切实落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取 一切必要措施，确保高考升学指标的完成，力争我校20_届高考质量迈上一 个新台阶。二、管理程序在校长室的直接指导下，严格遵循学校的各项管理制度，各班、各学科 实行管理和教学质量双重责任制。三、情况分析从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学习比

46、较主动努力，有部分 学生在假期里进行了补课或提高，学习态度比以前有了很大的提高，但整个 年级的各科成绩与其他学校相比还是存在一定的差距。部分学生的学习习 惯、学习态度、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成绩不理想。同时学 生中存在的诸如逃课、上吧、早恋等问题也不可掉以轻心，它影响着整个年 级的学风问题。从教师情况看，大多数教师教育教学工作积极主动，认真敬业，相当部 分教师水平高，能力强，教学经验丰富。班主任队伍稳定，整个教师群体有 朝气、精力充沛，在运用新的教学手段、教学工具方面能力比较强，但也有 老师是第一次担任高三年级的教学工作，所以如何在老教师的带动下，使这 些年轻人尽快成熟，尽快成为教

47、学能手，是本年级工作取得好成绩的重要环To四、工作措施(-)年级管理1、以身作则，齐心协力；明确职责，齐抓共管；科学分工，狠抓落实。2、加强高三教师政治思想和职业教育，努力增强高三教师的责任心，使 命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生 关系。3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上浏览与教学无关的内容，严禁进行电脑游戏。4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。5、牢牢抓住三个环节：“家教式辅导”，作业批改，谈心交流。（二）班级管理1、调动全体教师参与班级管理。2、发挥班主任的工作积极性，大力抓好班级管理工作，建立良好的班

48、 风、学风。尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪 表，切实抓好早自修、晚自修的纪律，搞好日常管理工作。班级之间要竞争 更要相互合作，相互沟通，互通情况；任课教师则要积极配合班主任，发现 问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做 好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和 行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。3、加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到 积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞， 使之成为搞好年级工作的助动力，而不是阻力。4、开展“人生能有几回博”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、 走好人生最为关键的一步。（三）教学管理1、各备课组要明确各轮复习的常规要求。4.加强特长生的管理工作。本学期大量特长生离校进行专业集训,要联系学生家长和特长班负责人，做好学生的安全工作。5,做好高考报名工作。本学期将进行高考报名工作，特长生要参加