《建筑环境测量》课程教学大纲（本科）.docx

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1、建筑环境测量(Building Environment Measurement)课程代码：02410029 （根据教务管理系统中课程代码填写，一门课程分在不同学期开课，可合并编写教学大纲，但应标明相应课程代码，且请分别填写考核方式及考核权重表。）学分：2.0学时：32 （其中：课堂教学学时：28实验学时：4 上机学时：0课程实践学时:0 ）先修课程：流体力学、工程热力学、传热学适用专业：建筑环境与能源应用工程教材：建筑环境测试技术、方修睦、中国建筑工业出版社、2016年12月第3版（教材名称、主编、出版社、版次）一、课程性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）建筑环境测量

2、是面向建筑环境与能源应用工程专业本科生开设的一门专业基础课。它涉及 供暖通风空调、建筑给水排水、燃气供应、安全工程等公共设施系统及建筑环境中的试验技术、计 量技术及非电量电测技术等领域的知识，是设计、安装、运行管理及科学研究必不可少的重要手段。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1：掌握测量误差分析、实验数据处理及动态测量基础知识。课程目标2：掌握建筑环境有关参数的测量技术，测试仪器和仪表的类型、结构、原理与使 用方法。课程目标3：学会正确选择和使用测试仪表，合理组建测试系统；具有一定的环境测试与监 控能力。注：工程类专业通识课程

3、的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1m-n课堂表现出勤率不低于90%10%平时作业能独立完成15%期末考试闭卷75%注：1,分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）建筑环境测量，陈

4、刚主编，机械工业出版社，2012年11月第2版。七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）L本课程采用多媒体教学。2,每章授课结束，布置一些思考题，以便学生深入理解教学内容。2017年9月10 日1.毕业要求1-1:2.毕业要求注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L-o课程目标 毕业要求指标鼠课程目标1课程目标2毕业要求1-1二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章测试技术的基本知识（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）（1）测试技术的基本概念（2）测量方法及分类（3）测量仪表概述：类型、功能、主要性能指标（4）计量的基本概念能力点：根

5、据测量参数选择测量方法、测量仪表。（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）了解测试技术的基本概念；掌握测量方法及分类；掌握测量仪表分类；了解计量的基本概念。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点掌握测量方法及分类。1 .难点理解与掌握计量。第二章测量误差和测量不确定度（一）课程内容（列出主耍知识点、能力点）(1)测量误差(2)测量误差的来源(3)误差的分类(4)随机误差分析(5)系统误差分析(6)间接测量的误差传递与分配(7)误差的合成(8)测量不确定度的概念及评定方法(9)测量不确定度的合成和扩展不确定度(10)测量不确定度的报告和评定实

6、例(11)测量数据的处理(12)最小二乘法能力点：对测量数据进行处理，分析产生误差的来源。(二)教学要求(将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类)了解测量误差；了解测量误差的来源；掌握误差的分类；掌握随机误差分析；掌握系统误差分 析；掌握间接测量的误差传递与分配；掌握误差的合成；掌握测量不确定度的概念及评定方法；了 解测量不确定度的合成和扩展不确定度；了解测量不确定度的报告和评定实例；掌握测量数据的处 理；了解最小二乘法。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点重点是掌握测量误差的几个基本概念，随机误差分析、系统误差分析、误差合成、测量 不确定度的评定方法、

7、测量数据处理。1 .难点理解最小二乘法。第三章温度测量(-)课程内容(列出主要知识点、能力点)(1)温度测量概述(2)膨胀式温度计(3)热电偶测温(4)热电阻测温（5）接触式测温方法（6）非接触测温（7）集成型传感器测温（8）光纤温度计能力点：根据测量环境、测量要求，制定测量方案，选择正确的温度测量仪表进行测试，分析 和报告测试数据。（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）了解温度测量概述；掌握膨胀式温度计；掌握热电偶测温；掌握热电阻测温；掌握接触式测温 方法；了解非接触测温；了解集成型传感器测温；了解光纤温度计。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当

8、注明）.重点掌握热电偶测温、热电阻测温。2 .难点了解非接触测温、集成型传感器测温、光纤温度计。第四章湿度测量（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）（1）概述（2）干湿球湿度计（3）露点湿度计（4）电子式湿度传感器（5）湿度计的校准能力点：根据测量环境、测量要求，制定测量方案，选择正确的湿度测量仪表进行测试，分析 和报告测试数据。（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握干湿球湿度计；掌握露点湿度计；掌握电子式湿度传感器；熟悉湿度计的校准。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点掌握学习干湿球湿度计、露点湿度计。3 .难点了解电子式湿度传

9、感器。第五章压力测量(-)课程内容(列出主要知识点、能力点)(1)概述：压力测量方法、压力测量仪表分类(2)液柱式压力计(3)弹性压力计(4)电气式压力检测(5)压力检测仪表的应用与校准能力点：根据测量环境、测量要求，制定测量方案，选择正确的压力测量仪表进行测试，分析 和报告测试数据。(二)教学要求(将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类)了解压力测量方法、压力测量仪表分类；掌握液柱式压力计；掌握弹性压力计；掌握电气式压 力检测；熟悉压力检测仪表的应用与校准。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点掌握学习液柱式压力计、弹性压力计。4 .难点了解电气式压力检

10、测。第六章物位测量(-)课程内容(列出主要知识点、能力点)(1)物位检测的主要方法和分类(2)静压式物位检测(3)浮力式物位检测(4)电气式物位检测(5)声学式物位检测 (6)射线式物位检测能力点：根据测量环境、测量要求，制定测量方案，选择正确的物位测量仪表进行测试，分析 和报告测试数据。(二)教学要求(将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类)了解物位检测的主要方法和分类；掌握静压式物位检测；掌握浮力式物位检测；掌握电气式物 位检测；掌握声学式物位检测；掌握射线式物位检测。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点掌握静压式物位检测、浮力式物位检测、声学式物位

11、检测、射线式物位检测。5 难点了解电气式物位检测。第七章 流速及流量测量(-)课程内容(列出主要知识点、能力点)(1)流速测量(2)流速测量仪表的校准(3)流量测量方法和分类(4)差压式流量测量方法及测量仪表(5)叶轮式流量计(6)电磁流量计(7)超声波流量计(8)涡街流量计(9)容积流量计(10)流量计的校准能力点：根据测量环境、测量要求，制定测量方案，选择正确的流速、流量测量仪表进行测试, 分析和报告测试数据。（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握流速测量；了解流速测量仪表的校准；了解流量测量方法和分类；掌握差压式流量测量方 法及测量仪表；了解叶轮式流量

12、计；了解电磁流量计；掌握超声波流量计；掌握涡街流量计；掌握 容积流量计；了解流量计的校准。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）重点掌握学习流速测量、差压式流量测量、超声波流量计。6 难点了解电磁流量计、涡街流量计。第八章热量测量（-）课程内容（列出主要知识点、能力点）（1）热阻式热流计（2）热量及冷量的测量能力点：根据测量环境、测量要求，制定测量方案，选择正确的热量测量仪表进行测试，分析 和报告测试数据。（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握热阻式热流计；掌握热量及冷量的测量。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）重点掌

13、握学习热阻式热流计、热量及冷量的测量。7 难点热量表的标定及应用。第九章建筑环境测量（-）课程内容（列出主要知识点、能力点）（1）空气中气体污染物的测量（2）空气含尘浓度及生物微粒的测量（3）环境放射性测量（4）环境噪声测量（5）建筑光环境测量（6）环境测量仪器的校准能力点：根据测量环境、测量要求，制定测量方案，选择正确的热量测量仪表进行测试，分析 和报告测试数据。（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握空气中气体污染物的测量；掌握空气含尘浓度及生物微粒的测量；了解环境放射性测量； 了解环境噪声测量；了解建筑光环境测量；了解环境测量仪器的校准。（三）重点与难点

14、（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点掌握空气中气体污染物、含尘浓度及生物微粒测量、环境放射性测量、环境噪声测量。1 .难点了解建筑光环境测量。三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标1室内空气质量与热舒适度测试实验4综合性必做课程目标1、2、3注：1. “类型”填验证性、综合性、设计性等；. “要求”填必做、选做。实验L （实验名称）室内空气质量与热舒适度测试实验实验目标：通过实验了解测定室内温度、湿度、风速、污染物颗粒时仪表的使用方法，要求学生掌握各种 指标参数的意义，实验测试方法和技术；熟悉测试设备的原理、用途和性能；通过实

15、验学会自行制 定实验方案，调试实验装置，安排不同工况和参数指标，整理和分析实验结果。加深学生对建筑 环境测量这门课中工程测试学理论的理解，更好地培养学生的实际应用能力。实验要求（1）熟悉温度、湿度、风速、污染物颗粒测量的基本原理和方法;（2）掌握仪器设备的操作和使用；（3）测试和记录实验数据；（4）处理和分析实验结果。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上机课程 实践小 计第一章22授课课程目标1第二章66授课课程目标1第三章415授课、实验课程目标2、3第四章213授课、实验课程目标2、3第五章22授课课程目标2、3第八早22授课课程目标2、3第七章415授课、实验课程目标2、3第八章22授课课程目标2、3第九章213授课、实验课程目标2、3讨论22讨论课程目标2、3合计264232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注