2021-2022学年重庆市巴蜀中学高二下学期第一次月考语文试题(解析版).docx
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1、2021-2022学年重庆市巴蜀中学高二下学期第一次月考语文试卷一、现代文阅读(32分)(一)现代文阅读I (此题共2小题,6分) 阅读下面的文字,完成小题。材料一:我国冰雪运动历史悠久,内涵深厚,为办好北京冬奥会提供了强大的精神力量。我国北方地区生活的 各民族,自古以来就开展了各项与冰雪共生共存的生产劳动和生活方式,在历史开展和变迁中,创造出了 丰富多彩的冰雪运动文化。据考古发现,我国新疆阿勒泰市发现的距今一万年左右的岩画中,出现了 “脚踏滑雪板,手持单杆滑 雪人”图像,并伴有一些动物形象线条,这是人类发现最早的反映滑雪运动的考古资料,新疆阿勒泰地区 被学者认为是现代滑雪运动的发源地。隋唐时
2、期雪上活动在文献中的记录更为清晰,对“滑雪板”的材质、 形制有详细的说明。滑雪板的材质发生了明显变化,有的民族“以木为马,雪上逐鹿”。宋代以后的滑雪 运动更增添了竞技娱乐色彩,出现了拖冰凌(雪车)、堆雪人雪狮等休闲雪上活动。延续至今,成为极具 民族特色的体育非物质文化遗产工程的重要组成内容,如满族的雪地走、木马滑雪,鄂伦春族滑雪、皮爬 犁,朝鲜族坐雪爬犁等工程,目前都开展成为少数民族传统的雪上竞技运动工程。明代以后,冰上运动发 展更为专业化、多样化,满族的“袖靴滑子”(简易冰刀鞋)大大增加了冰上活动的技术。据记载,清太 祖努尔哈赤于1625年举办了多个冰上比赛工程,当时的贵族、将士争相竞赛,开
3、展了冰上射箭、冰上武术、 冰上舞蹈等活动,成为有文献记载的最早的“冰上运动会”。清朝是冰上运动的黄金时期,随着满族入关, “冰嬉”“冰床”等活动在中原地区得到了广泛的开展,民间掀起了冰上活动的大潮,冰上活动的竞技性、 娱乐性得到了极大的丰富。我国传统的冰雪文化运动,与社会文化开展息息相关,留下了各类占籍文献、文化遗迹、珍贵文物等 遗产,是中华文化的珍贵财富,是中国智慧、中国精神的具象化表达。伴随着北京冬奥会的到来,以冰雪 运动为代表的中华优秀传统文化将与奥林匹克运动相互促进、互为融合,在国际文化交流、世界文明互鉴 中迸发出新的时代风采。让我们从传统冰雪文化中汲取力量,讲好中国体育故事,弘扬中华
4、体育精神,向 世界交出一份冬季奥运会的中国答卷。(摘编自覃琛从中华传统冰雪文化中汲取力量)材料二:冰雪运动,特别是群众冰雪运动在中国的普及开展,当然离不开我们独特的文化传统。但纵观目前各 地冰雪文化活动中的展演形式,一些冰雪体验的建筑、庙会和礼堂等,或是民俗风情、生活起居等文化内 9.用乔尔东骑马进城作为开头,故事切入快速,悬念性强,有利于情节的迅速推展。故事的展开都围 绕着乔尔东这个主线,使情节更加紧凑、节奏感更强。以乔尔东与儿子告别后的痛哭结束,为读者留下 丰富的想象空间。(意思对即可。)【解析】【7题详解】此题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D. ”以及列车滚滚向前表达出来的众志成
5、城的斗志”错误,从文中来看,主要是表达列车的速度之快以及 乔尔东担忧赶不上列车而见不到儿子的心情。应选D。【8题详解】此题考查学生理解.、分析、评价情感态度的能力。由原文“他找到公园,看到公园栅栏里边正在整队、喊口令、点名。过了不知多久,儿子看到了父亲,向 他招了招手,微微一笑。他笑得很拘谨,很不自然,他心疼起儿子来。这里表现了乔尔东送儿子上战场的 不舍。由原文“他只记得顺手一拉把拴在马车上的缰绳解开,脚往马错里一蹬,朝马肋上抽了两鞭,身子向前一 俯,就沿着大街顺铁路方向奔驰而去。他在僻静的、马蹄声显得分外清脆的街道上像个凶悍的牧人纵情驰 勇,惊吓着偶尔遇上的步行或骑乘的来往行人。但愿能赶得上
6、,但愿能赶得上,有多少话要跟儿子说啊” 这里显示出对儿子的担忧,和不安。由原文“那好,老大爷,你快骑马赶到那里去。你还来得及,大概有五公里,不会更多。列车到那里还 要停几分钟,你可以跟儿子告别一下,不过要快,别再愣着了”这里表达了铁路工人对老人大感同身受, 和理解关心。显出浓浓的人与人之间的关心。【9题详解】此题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。由原文“乔尔东骑马一口气赶了三十来公里进城,差点没把马累死在路上。一到车站,首先映入他眼帘 的是熙来攘往的人流和一片震耳欲聋的喧嚣”这里用乔尔东蔚马进城开头,故事从这里开始,吸引读者, 让读者这有悬念,有利于情节的迅速推展。由原文“乔尔东把马匆忙拴
7、在首先碰到的一辆大车上,就忙着找他的儿子去了;乔尔东终于看到儿子随 着他的队伍齐步走了过来;乔尔东在广场上东奔西跑,好不容易找到自己的马;乔尔东一出了街道,继续 快马加鞭,驰上铁路路基下边的小路”这几段内容,展现出故事的展开都围绕着乔尔东这个主线,情节紧 凑、增强节奏感。由原文“铁路职工默默地从他身边走过。在那些日子里,人们为什么这样痛哭,他们心里都清楚。这个 身材魁梧的老人就这样失声痛哭”文章用乔尔东的痛哭结束,给读者留白。为读者留下想象空间。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(此题共4小题,17分)阅读下面的文字,完成小题。洪咨夔,字舜俞,於潜入。嘉定元年进士,授如皋主簿,寻试为饶
8、州教授。作大治赋,楼钥赏识 之。授南外宗学教授,以言去。丁母忧,服除,应博学宏词科,直院庄夏举自代。崔与之帅淮东,辟置幕府,边事纤悉为尽力。丘寿隽代与之为帅,金人犯六合,扬州闭门设守,咨夔 亟诣寿隽言曰:“金人忌楚,必未至扬,乃先自示弱,不特淮左之人心动,而金人且骄必来矣。第当远斥 垠,精间探,简士马,张外郡声援而大开城门,晏然如平时。假设金人果来犯,某当身任之。”寿隽愧谢。 己而金人果遁。山阳兼帅事青州张林清献铜钱二十万缗,咨夔谓宜以所献就犒其军,如唐魏博故事,使无 轻量中国心。帅乃令输其半,林清亦不发来。与之帅成都,请于帝,授咨夔籍田令、通判成都府。与之为制置使,首檄咨夔自近,辞日:“今当
9、开 诚心、布公道,合西南人物以济国事。”卒不受,惟以通判职事往来效忠,蜀人高之。寻知龙州。州岁贡 效金,率科矿户,咨夔日:“将奉上乃厉民乎? ”出官钱市之。江油之民岁戍边,复苦军饷,为请于制、 漕司免之。毁邓艾祠,更祠诸葛亮,告其民曰:“毋事仇饿而忘父母。”后擢殿中侍御史,会王定入台察,力诋蒋重珍,咨夔乃按定疾视善良,乞罢之。越三且左迂定而擢咨 夔业履A寻园区更邵货郎与夏德秀同匆蟀俄_兼直拈隗。时咨夔口疡已深,复上疏谓当引咎悔过,且 乞祠。帝曰:“卿在朝多有裨益,何轻去? ”帝勉留之,迁吏部侍郎兼给事中、奏:“比徇私成俗,化实 未更,所恃以一公银万私者,独陛下耳,而好乐营缮,亲厚近属。”上在位
10、逾一纪,国本未立,未有敢深 言之者,咨夔乞择宗室子养之,并为济王立后。(节选自宋史洪咨夔传,有删节)【注】宋代入翰林学士院而未授学士职者称“直院”。台察:御史台察院的简称。御史台是唐代中央 设置的相对独立的监察机构,御史台以御史大夫为长官,两位御史中丞为辅佐,下设台院、察院、殿院。 10.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项A.越三口 /左迁定/而擢咨夔中书舍人/寻兼权吏部侍郎/与真德秀同知贡举/俄兼直学士院B.越三口 /左迁定/而擢咨夔中书舍人/寻兼权/吏部侍郎马真德秀同知贡举/俄兼直学士院 C.越三日/左迁定/而擢咨夔中书舍人/寻兼权,吏部侍郎与真德秀同/知贡举/俄兼直学士院
11、D.越三日/左迁定/而擢咨夔中书舍人/寻兼权吏部侍郎/与真德秀同/知贡举/俄兼直学士院 11.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项A,斥垠,也作“斥候”,古代的侦察兵,据传起源于汉代。分骑兵和步兵,一般由行动敏捷的军士担任, 是一个相当重要的兵种。B.淮左,淮河以东,姜夔在扬州慢称扬州为“淮左名都”。古人习惯以东为左,以西为右,如“江左” 即指长江以东的地区。C.乞祠,古人自请退职的一种说法,高级官员老病不宜任事者,请求赐予“奉祠”之职,以享受其俸禄。D.纪,古时的一种记时方式,十年称为“一纪”。如李商隐马嵬诗中“如何四纪为天子,不及卢家有 莫愁”。12 .以下对原文有关内
12、容的概括和分析,不正确的一项为哪一项A.洪咨夔在金人南侵六合、扬州形势危急时,不同意守帅丘寿隽闭城防守的做法,提出虚张声势的计策, 最后金人不攻而遁。B.洪咨夔虽感念崔与之的知遇之恩,但在崔与之做制置使后发文让他靠近自己以为心腹时,洪咨夔以当下 应该联合西南人才来成就国家大事为由推辞。C.洪咨夔请求罢免刚进入御史台察院的王定,主要是因为王定极力诋毁忠臣蒋重珍,朝廷随即贬谪了王定, 洪咨夔也随之被提拔重用。【).洪咨夔在皇上在位多年,国家法令还未建立,而大臣们无人敢上书直言的情况下,上奏章给皇上指出了 国家近来徇私成风的恶俗。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。第当远斥堪,精问探,简士马,
13、张外郡声援而大开城门,晏然如平时。(2)咨夔谓宜以所献就犒其军,如唐魏博故事,使无轻量中国心。【1013题答案】【答案】10. A 11. D 12. D13 . (1)只管让侦察兵远去,减少间谍哨探及兵马,扩大外援将要到来的声势,大开城门,像平时那样安 宁。(2)洪咨夔认为应当把这些钱财用来就地犒劳大军,依照唐朝时魏博的先例,使他们不敢看轻中原地区的 军心【解析】【10题详解】试题分析:题干是“以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项”。此题考查文言文断句的能力。通 读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词,动词通常作谓语
14、。借助句子成分,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定 主干,从而断开句子。此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一 定不能断开的地方,用排除法做题。比方此题“兼权”意思是“兼职代理”,这里的意思是代理吏部侍郎 的官职。所以应在“吏部侍郎”后停顿。排除B、C项。“知”意思是“管理”,这里是说和真德秀一起掌 管贡选。所以应在“贡举”后停顿。排除D项。故此题答案为A项。【11题详解】试题分析:题干是“以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项“。此题考查了解并掌握常 见的古代文化常识的能力。平常的学习中,考生在平时学习中应多多识记积累相关的
15、知识,应有意识的进 行分类识记,比方科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项,十二年为一纪。故此题选D项。【12题详解】试题分析:题干是“以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项“。此题考杳学生归纳内容要点, 概括文章中心意思,筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比 较,依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置, 内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高,等等。D项,不是“国家 法令还未建立,是未立储君。“上奏章给皇上指出了国家近来徇私成风的恶俗”是在此之前的上奏。故
16、 此题选I)项。【13题详解】试题分析:题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”此题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻 译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现 代汉语的规范,到达词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。注意特殊句式和 虚词,把握语境推断。第一句关键点:“第”:“只,只管”;“远”:“远斥”;“精”“简”:“减 少”;“晏然”:“安宁的样子”。第二句关键点:“谓:“认为“;“以“:“把”;“故事”:“先 例”;“中国”:“中原地区”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是:抓住题干,读全读准。在阅读
17、题FI时,须读全、读准 题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准,就 是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全 面、准确的分析理解,才能准确地答题。放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行 为、实效方面,还有细节方面容易出题,应仔细查府原文的词句,特别是细节处,全面理解,综合分析, 两者间的差异正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。参考译文:洪咨夔,字舜俞,於潜县人。嘉定元年考中进士,授官如皋主簿,不久通过考核做了饶州教授。著写 大治赋,楼钥赏识他。又授官南外宗
18、学教授,因进言而离官。母亲病故服孝,服孝期满,参加博学宏 词科考试,直院庄夏举荐他来代替自己。崔与之主管淮东安抚司事,征召洪咨夔入幕府,边防事无巨细都尽心竭力。丘寿隽代替崔与之做淮东 统帅,征召他到自己幕府,边防事务无论大小他都尽心尽力。丘寿隽代替崔与之做统帅,金兵南侵六合, 扬州关闭城门设置防守,咨夔立即前往拜见丘寿隽说:“金人忌怛楚人,一定不会到达扬州,竞先自己向 人示弱,(这样做)不只淮东人心浮动,金兵也将因此会自恃强大前来进攻。只管让侦探兵远去,减少间谍 哨探,挑选兵马,声张外援将要到来,大开城门,像平时那样安宁。如果金兵果真来进犯,我将亲身作战。” 丘寿隽惭愧地抱歉。不久,金兵果然逃
19、跑了。兼管山阳、青州的统帅张林清献出二十万缗铜钱,洪咨夔认 为应当把这些钱财用来就地犒劳大军,依照唐朝时魏博的先例,使敌人不敢看轻中原地区的军心。丘寿隽 于是让他们上缴一半,张林清也不再来。崔与之统管成都,向皇帝请求,授予洪咨夔籍田令、通判成都府的官职。崔与之做制置使,首先发文 让洪咨夔靠近自己,洪咨夔辞谢说:“现在应当开诚布公,联合西南人才来共同成就国家大事。”最终没 有接受,只是以通判职事的身份往来效忠,蜀地人很赞赏他。不久做了龙州知州。龙州每年进贡碎金,全 都从矿户征收,洪咨夔说:“只为贡奉上边竟然损害百姓吗? ”拿出官府的钱买来上交。江油的老百姓每 年戍守边地,乂苦于运送粮饷,洪咨夔为
20、他们向制置、漕运司请求免除了戍边和运粮苦役。毁掉邓艾的祠 堂,重建诸葛亮祠,告诉当地的百姓:“不要侍奉仇人而忘记了恩人。”后来升任殿中侍御史,恰逢王定进入御史台察院后极力诋毁蒋重珍,洪咨夔于是查办王定仇视良善忠 臣的罪名,请求罢免他。过了三天,王定被贬谪,而提拔洪咨夔为中书舍人,不久又兼代吏部侍郎,同真 德秀一起掌管贡选,随后又兼任直学士院。当时洪咨夔口腔溃烂非常厉害,又上书说应当反省悔过,并乞 求离职。皇帝说:“你在朝堂之上有很多益处,为何轻言离去? ”皇帝勉强留下他,升任吏部侍郎兼给事 中。他上奏说:“近来徇私成风,教化实际上还没有改变,所能依靠凭一公来销毁万私的,只有陛下您啊, 然而您喜
21、好音乐到处营建,亲近厚爱的人和亲属。”皇上在位超过十二年,未立储君,不曾有敢于直言的, 洪咨夔请求选宗室中的皇子养育起来,并给济王立后。(二)古代诗歌阅读(此题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成各题。宣州送裴坦判官往舒州,时牧欲赴官归京”杜牧日暖泥融雪半消,行人芳草马声骄。九华山路云遮寺,清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的,我心悬旃正摇摇。同来不得同归去,故国逢春一寂寥!【注释】本诗作于开成四年(839),当时杜牧在宣州(今安徽宣城)为官,即将离任I可京;在宣州任判 官的裴坦中进士不久,要前往舒州(今安徽潜山)。九华山:在池州青阳西南,为宣州去舒州的必经之 处。清弋江:长江下游支流,在宜州城
22、西。14 .以下对这首诗的赏析,不恰当的一项为哪一项()A.首联色调明快,笔触简洁,交代了送行的时间和环境,勾画出一幅“春郊送别图”。B.颔联上句点明了诗人离任归京途中所见之景。C.颈联“君意如鸿” “我心悬麻”用比照手法,突出友人与诗人分别时的不同心境。I).裴坦刚中进上,将前往舒州为官,他像鸿雁那样展翅高飞,踌躇满志,春风得意。15 .虚实结合是这首诗的特色之一,请结合诗歌前两联加以赏析。【1415题答案】【答案】M. B 15.首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象,是实写;颔联前句想象云雾缭绕的九 华山寺庙时隐时现的景象,是虚写,后句写眼前清弋江边春风杨柳轻拂桥面的景象,是实写。虚实结
23、合, 创设意境。既渲染了离别时的气氛,又抒发了与友人离别的依依不舍之情,也表达了对友人远行的关切。【解析】【14题详解】此题考查学生分析理解诗歌内容的能力。8. 颔联上句点明了诗人离任归京途中所见之景”说法错误。根据诗歌注释,九华山在池州青阳西南,为 宣州去舒州的必经之处。而诗歌题目中已经点明了本诗是“宣州送装坦判官往舒州”,“九华山路”暗示 了裴坦的行程。这一联的上句“九华山路云遮寺”是诗人想象友人在赴任途中,经过云雾缭绕的九华山路, 路旁的寺宇时隐时现。因此,颔联的上句是想象友人裴坦赴任途中所见之景,并不是“诗人离任归京途中 所见之景。应选Bo【15题详解】此题考查学生鉴梵诗歌的内容、表现
24、手法和情感的能力。(1)从虚实的角度看,首联前句“口暖泥融雪半消”,描绘了在初春早晨的太阳照耀着大地,积雪大半已 消融,解冻的路面布满泥泞,经冬的野草茁出了新芽,原野上一片青葱。后句“行人芳草马声骄”,描绘 了待发的验马兴奋地踢着蹄,打着响鼻,乂不时仰头长嘀,似乎在催促主人上路。这两句用明快的色调, 简洁的笔触,勾画出一幅“春郊送别图”,也交代了送行的时间、环境,渲染了离别时的气氛,是实写。(2)颔联前句“九华山路云遮寺”,是诗人想象友人在赴任途中路过云雾缭绕的九华山路,路旁的寺宇时 隐时现,这是虚写:后句“清弋江村柳拂桥”中的“清弋江村”,点明了送别地点,“云遮寺” “柳拂桥”, 最能表达地
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