《人因工程（工效学）》课程教学大纲（本科）.docx

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1、人因工程（工效学）Human factors （Ergonomics）课程编号：08321960学 分：2学 时：32先修课程：基础工业工程、概率论、统计学适用专业：工业工程、工业设计、人力资源、安全工程、管理学等教 材：人因工程学.郭伏，钱省三主编，机械工业出版社，2006年1月 一、课程的性质与任务：人因工程学是研究人-机-环境三者之间相互关系的学科。是近几十年发 展起来的一门边缘性应用学科。它在发展过程中有机的融合了生理学、心理学、 医学、卫生学、人体测量学、劳动科学、系统工程学、社会学和管理学等学科的 只是和成果，形成自身的理论体系、研究方法、标准和规范，研究和应用范围广 泛并具有综合

2、性。它研究人的行为、能力、局限等生理心理特征以及人与机器、 环境的相互作用，并应用于工具、机器、系统、作业、岗位和环境的设计中，从 而使处于不同条件下的人更高效、安全，舒适、健康地工作和生活。本课程是工业工程专业的重要基础课程，它充分体现了在生产系统中，人是 最活跃和最不确定的因素，同时也是系统设计的中心。随着社会的进步，劳动者 对于安全、健康、舒适的作业环境要求不断上升，良好的人-机-环境关系可以使 得工作更加有效，人的满意度更高，从而提高企业的竞争力。同时，人因工程可 以使得产品设计更加符合人的需要，使用更方便和安全。另外，随着工业技术的 高速发展，研究表明许多重大的系统事故（如核泄漏、化

3、工厂爆炸等）都是由于 人的因素导致，因此如何保证复杂系统的可靠性成为人因工程的又一重要领域。 因此，必须加强研究人、机、环境之间的交互影响。因此，本课程的主要任务是: 使学生比较系统地掌握人因匚程学的基础理论和研究方法、掌握它在I：业管理、 产品设计和安全生产领域中的应用，初步学会利用人因工程学的方法来对工具、 机器、系统、作业、岗位和环境进行设计和评价。二、课程的基本内容及要求：第一章 概述.教学内容（1） 人因工程学定义（2） 人因工程学的历史（3） 人因工程学体系及其应用领域.学习要求(1) 了解人因工程学的发展历程(2)掌握学习人因工程学的目的、作用和研究内容；(3) 了解人因工程学在

4、劳动保护和产品设计中的地位，作用及在我国经济建设中 的重要意义。3.重难点(1)重点：人因工程学的体系与研究内容。(2)难点：结合实际，理解人因工程在生产、工作、生活中的应用价值。第二章 人因工程学方法论1.教学内容(1) 概述(2) 实验性研究方法(3) 描述性研究方法(4) 人因工程研究中的伦理问题.学习要求(1) 了解人因工程学研究中的实验性研究方法和描述性研究方法(2) 了解研究中可能出现的伦理问题，并能初步运用实验方法进行简单的实验 设计、数据分析并讨论实验结果。2 .重难点(1)重点：实验研究的基本理论。(2)难点：研究中可能存在的伦理问题。第三章 人的因素.教学内容(1) 神经系

5、统与感觉系统(2) 肌肉、骨骼与供能系统(3) 呼吸、消化和循环系统(4) 脑力劳动与神经紧张型作业的生理变化特点(5) 人的心理因素.学习要求(1)人的因素是人-机-环境系统设计的重要考虑因素。本章要求学生了解和掌 握与人因工程关系密切的生理学与心理学方面的知识，为更好的学习后续课程打 下基础。(2) 了解神经系统的构成及作用，掌握感官系统的结构与功能特点。(3)掌握肌肉骨骼与供能系统的结构与特点(4)掌握呼吸、消化和循环系统的结构与特点(5) 了解脑力劳动与神经紧张型作业的生理变化特点(6) 了解人的心理因素对工效的影响3.重难点(1)重点：生理系统的结构与作用。(2)难点：心理因素对工效

6、的影响。第四章照明环境与色彩环境.教学内容(1) 照明环境(2) 色彩环境2.学习要求(1) 了解人的视觉特性，以及照明对作业的影响；(2)掌握工作场所照明的常见方式以及照明环境的设计、改善和评价。(3) 了解色彩对人的影响；以及色彩调节在工作环境设计中的应用。3.重难点(1)重点：了解人的视觉特性，照明对工作效率的影响。(2)难点：掌握色彩调节在车间厂房等工作环境设计中的应用。第五章噪声与振动环境.教学内容(1) 声音及其度量(2) 噪声及其对人的影响(3) 噪声测量及评价标准(4) 噪声控制(5) 振动环境.学习要求(1) 了解人的听觉特性，以及噪声对健康和作业的影响(2) 了解噪声测量及

7、评价标准。掌握干预噪声的一般方法(3) 了解振动对人体和工效的影响。1 .重难点(1)重点：掌握噪声对人的生理、心理、作业能力和工作效率的影响。(2)难点：人耳对声音的主观量度。第六章 微气候与空气环境.教学内容(1) 微气候要素及其相互关系(2) 微气候对人的影响及改善措施(3) 空气污染(4) 粉尘与二氧化碳(5) 工作场所通风与空气调节.学习要求(1) 了解微气候(温度、湿度、风速与热辐射)对人的情绪、疲劳程度、健康、 舒适感觉和工作效率的影响。(2)掌握微气候环境的综合评价方法及常见改善措施。了解空气污染来源与危 害，污染浓度的表示方法、国家标准及常见防治措施。1 .重难点(1)重点：

8、微气候对人的工作效率的影响及空气污染的来源。(2)难点：工作场所的通风方法和全面通风换气量的计算方法。第七章体力工作负荷.教学内容(1) 人体活动力量与耐力(2) 体力工作负荷及测定(3) 体力工作时的能量消耗(4) 作业时的氧耗动态(5) 劳动强度标准(6) 体力疲劳及其消除.学习要求(1) 了解人体劳动的生理特征(2)掌握疲劳的产生、调节及消除。(2) 了解劳动强度标准(3)掌握体力工作负荷及测定方法。1 .重难点(1)重点：掌握疲劳产生的特点。(2)难点：掌握疲劳的特征及测定方法。第八章人的信息处理系统.教学内容(1) 人的信息处理系统模型(2) 感知系统的信息加工(3) 中枢(认知)系

9、统的信息加工(4) 人的信息输出.学习要求(1) 了解人的信息加工的基本理论(2)掌握信息处理系统的构成、过程和特征，为脑力负荷研究打下基础。1 .重难点(1)重点：掌握人的信息处理系统的结构。(2)难点：掌握注意、记忆和反应时的基本特点。第九章人体测量.教学内容(1) 人体的形态结构(2) 人体的形态测量(3) 常用的人体测量数据(4) 人体测量数据的利用.学习要求(1) 了解人体测量学的基本知识(2)掌握常用的人体测量尺寸。(3) 了解人体测量数据的性质、应用方法和使用条件。3.重难点(1)重点：人体测量的基本术语与常用数据。(2)难点：人体测量中的主要统计指标和数据的运用准则。第十章作业

10、空间设计.教学内容(1) 作业空间设计概述(2) 作业空间设计中的人体因素(3) 作业姿势与作业空间设计(4) 工作场所性质与作业空间设计(5) 座椅设计.学习要求(1) 了解对工作场所设计和布置的要求，内容和原则。(2) 了解作业姿势的设计原则、要点和辅助手段。(3)掌握工作台设计方法和主要依据。1 .重难点(1)重点：作业空间设计的一般要求。(2)难点：能够独立完成简单的座椅设计。第十一章人机界面设计.教学内容(1) 人机界面概述(2) 显示器设计(3) 控制器设计(4) 显示-控制组合设计(5) 累积损伤疾病与工具设计.学习要求(1)了解人机界面设计中的基本要素。(2)掌握视觉、听觉显示

11、器的基本特征。(3)掌握控制器的分类和设计要求。(4) 了解控制器与显示器的相合性对工效的影响。(5) 了解常见的累积损伤疾病，掌握手握式工具的设计原则。1 .重难点(1)重点：掌握显示器、控制器以及组合设计的基本原则与要求。(2)难点：控制器的编码方式。第十二章综合实验设计.实验内容(1) 实验设计(2) 数据处理(3) 报告撰写.学习要求(1)能够根据具体实验目的正确设计合理的实验方案。(2)能够对数据进行合理的分析。(3)能够正确撰写实验报告。1 .重难点(1)重点：合理的选用组内实验或组间实验。(2)难点：认出实验中的干扰因素并加以控制。三 课程学时分配:章节讲课实验上机第一章概述3第

12、一章人因工程学方法论3第三章人的因素2第四章照明与色彩环境2第五章噪声与振动环境2第六章微气候与空气环境2第七章体力工作负荷2第八章人的信息处理系统4第九章人体测量2第十章作业空间设计4第十一章人机界面设计4第十二章综合实验设计4四大纲说明：1 .本课程采用多媒体教学。2 .课程中含有一到两次大作业。占最终成绩的20%40%。五 参考书目：1 .人因工程学导论.肯尼斯等著，张侃等译.华东师范大学出版社.2007 年7月2 .人因工程学.蒋祖华编。科学出版社，2011年1月.3 .人因工程学.孙林岩等编.科学出版社.2011年8月4 .工程和设计中的人因学.Sanders & McCormick

13、著，于瑞峰，卢岚译.清 华大学出版社.2009年5月2017年9 月20 日课程简介课程编码：08321960课程名称：人因工程英文名称：Human Factors （Ergonomics）学 分：2学时：32 （其中：讲课学时：28 试验学时：4）课程内容：人因工程从生产（或服务）和管理系统优化角度阐述了有关 人因工程学思想、理论和方法。突出阐述了系统设计中人的因素 的重要性。对人的生理、心理特点，作业能力、认知能力、行为 方式等方面进行了详细介绍。并以人的工作优化（高效、安全、 健康、舒适）为目标，讨论了与人有关的环境、工具、设备、任 务、系统、作业空间的合理设计问题。人因工程学主要内容 包括：人因工程学概述；人的因素（生理及心理）；作业环境（包 括特殊环境）测量、分析、评价、设计和改善；人的作业效能， 包括体力作业负荷评定、人的信息处理系统、脑力负荷测量与预 测；人体测量与作业空间设计；人机系统、人机界面设计、劳动 安全事故预防。选课对象：工业工程、工业设计、人力资源、安全工程、管理学等专业本科 高年级学生先修课程：基础工业工程、概率论、统计学教 材：人因工程学.郭伏，钱省三主编，机械工业出版社，2006年 1月