《C语言》课程设计报告.docx

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1、课程设计报告课程名称C语言课程设计目录1 .设计任务书题目与要求1.1 本程序涉及的知识点设计工具2 .功能设计2. 1设计思路2 . 2设计分析.程序源代码3 . C程序设计总结.致谢参考文献1、 设计任务书题目与要求验证码包含数字，大、小写字母，每次验证四个字符，字符随机出现，输入三次验证码错误，系统 显示信息本程序涉及的知识点变量的定义、输入和输出函数、产生随机数函数、if语句、for循环语句、一维数组和函数的使用等等。L3、设计工具Microsoft Visual C+ 6. 02、 功能设计2.1、设计思路第一步：出现随机验证码：输入验证码（进行验证码匹配）第二步：如果正确，执行第三

2、步如果错误，执行第一步，错误达3次则执行第三步第三步：系统显示信息第四步：退出程序设计分析3、程序源代码3. 1、输入函数ttinclude #include#includeint isright ()(int i, input, letter, flag=O;int t4;t 4用来存放4个验证码int num, upper, lower; /num upper lower 分别存放数字、大小写字母 char a, b, c, d;/*随机数产生*/srand(unsigned)time(NULL);for (i=0;i4;i+)(input=rand()%3;验证码可能为：数字、大写字母、

3、小写字母if (input=0) num=rand()%10+48;printf (/，%c，/, num); t i=num;数字 letter=rand()%26;if (input=l)大写字母upper=letter+65;printf(%c”, upper);ti=upper;if (input=2)小写字母lower=letter+97;printf (/z%c/z, lower); t i=lower;)printf( n);/for(i=0;i4;i+)printf ti);scanf ( %c%c%c%c，z, &a, &b, &c, &d);输入验证码if(a=t0&b=t

4、l&c=t2&d=t3)printf (验证码正确n)； 4个验证码都匹配，输出正确信息else printf (验证码错误n);flag=l;return flag; 错误则返回1,正确返回0)main()(int sum=0, i, error;for (i=0;i+)(error=isright();if (error=0) exit (0); 正确则退出else(sum=sum+error; 统计错误次数if (sum-3)错误3次，程序结束printf （输入次数达上限! n）; break;C程序设计总结本程序在刚开始调试时有许多错误，但在我的努力及同学的帮助下都被一一克 服，现在

5、在操作本程序时可根据提示进行相关操作，能正确输出结果。在刚开始的 几次调试中曾经出现过不能运行、不能产生十以内随机数字、不能随机出现加减、 不会正确输出结果、不能进行循环练习等等问题。经过我的努力及同学的帮助，这 些问题得到克服，并且使程序的功能也得到了一定的完善。现在它能对出错的题目 发出报警声，并且给出正确答案。最后还能分别输出对错的题数及所得分数。在这次设计过程中，不仅复习课本上所学知识，还通过查资料、问同学学到了 课本上没有的知识。从而启发我，要想写好程序，在写好课本知识的同时还需要多 读和专业有关的一些书籍，同时还需要多动脑子，尽量把所学的知识综合起来应用, 力争写出完美的程序。除此之外，我还得到了一些有用的教训：写程序时必须要细 心，不能输错一个字符标点，就连全角半角也得注意。在修改时要有耐心，编译出 错后必须逐个错误去改正，绝不能心急浮躁，否则修改之后还会有新的错误。3、 致谢参考文献1贾宗璞、许合利，C语言程序设计，江苏：中国矿业大学出版社，2007.62谭浩强，C程序设计（第二版），北京：清华大学出版社，2001.1 3 http: