人教版二年级上册音乐教案第一单元 唱歌 《小红帽》.docx

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1、小红帽教材分析:小红帽是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成 的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以 变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的 印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、 六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用， 使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，音乐形象既统一又有对 比，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。学情分析：儿童故事，是学生比较感兴趣的。在教学中，结合教材内容，以听故 事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的 掌握，小红

2、帽这首歌曲对于学唱来说，应该是不难的，关键是要声情并 茂地表现出歌曲的内容、情绪及艺术形象。设计意图：1 .整堂课以情境为中心，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景 的演变过程中得到审美的情感体验。2 .让学生在表演中体会歌曲的音乐情绪及形象特点，通过综合运用欣 赏、歌唱、表演、演奏等各种方式，培养学生的音乐素养和审美表现能力。 教学目标：1 .能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律，能用轻快的声音完整地演 唱歌曲，并做到背唱歌曲。2 .能够积极主动地参与演唱、律动、表演等学习活动，能够跟着老师 模唱歌曲曲谱。教学重难点：1 .用轻快、优美的声音演唱歌曲。2 .歌曲小红帽的音准和节奏。教 具：多

3、媒体、课件、钢琴、小型打击乐器（双响筒、碰铃）教学过程：一、组织教学：1.学生听音乐律动进教室。二、导入课题1 .同学们，咱们先来放松一下，听一段小故事好不好？大家听过小 红帽的故事么？谁会讲这个故事么？一一老师补充或者简述故事。2 .小红帽的故事好听吗？有一首歌曲就是根据这个故事来创作的, 名字也就叫小红帽，大家听过么？会唱吗？好，接下来咱们就一起完整 的学习一下小红帽这首歌曲。三、学唱歌曲1 .聆听范唱2 .随琴哼唱（慢速）。3 .随伴奏录音学唱（听唱）4 .钢琴伴奏，随琴模唱曲谱。（慢速、分句教唱）5 .分小组接龙唱，师生接唱。（依谱唱词）四、分析歌曲1 .歌曲由几个乐句构成？2 .哪几

4、个乐句相似，相同？3 .哪几个乐句与其他的不同，成对比关系？4 .画出乐句的旋律线。5 .分组讨论：根据旋律线的走向，为歌曲设计演唱时的力度变化。根据乐句的相同、相似与不同，演唱时应该如何表现？（小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家 附近有大灰狼，应该用害怕、恐惧。最后，见到妈妈回到家，又是高兴、 快乐。请学生有感情地演唱歌曲（轻快一一害怕一一轻快）。五、表现歌曲L用轻快的声音，适当的速度、力度完整表现歌曲。2 .背唱这首歌曲。3 .设计小型打击乐器为歌曲伴奏表演。4 .设计歌表演形式表现歌曲。六、课堂小结：这节课我们在美妙的歌声中度过，看的出来大家学得非常开心。通过 学习歌曲小红帽，我们了解了小红帽的故事，大家现在已经能够背 唱歌曲，非常好！希望大家课后继续好好练习声情并茂地演唱。同时，也 给大家留一个学习的小任务，就是希望同学们通过小组合作，设计音乐剧 的形式来表演小红帽，看看哪个小组的设计和表演最有特色，最有创意!这节课我们就上到这里。同学们再见！同学们伴着小红帽的歌声 律动走出教室。