电子工艺专业实习报告（精选5篇）.docx

《电子工艺专业实习报告（精选5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子工艺专业实习报告（精选5篇）.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、电子工艺专业实习报告（精选5篇）接地气的实习生活已经告一段落，你梳理过这段时间的实习生活吗？如果 我们能够写好实习报告，可以收获更多。很好奇实习报告是怎么写的吧，下面 的电子工艺专业实习报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望 对大家有所帮助。实J电子工艺专业实习报告1在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实 际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完 全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电 路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定 的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进

2、一步的理解；培养 和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅 具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问题的高 素质人才，为以后的顺利就业作好准备。在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注 重观察的方面，比拟注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比方上学期的 精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的 是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做 它，你就不会懂理论与实习是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操 作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们

3、这次的实 验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发 现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这 次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。总的来说，我对这门课是热情高涨的。在近紫外线、可见光或红外线的光。1955年，美国无线电公司(Radio Corporation of America)的鲁宾布朗石泰(Rubin Braunstein) (1922 年 生)首次发现了碑化钱(GaAs)及其它半导体合金的红外放射作用。1962年， 通用电气公司的尼克何伦亚克(Nick Holonyak Jr. ) (1928年生)开发出 第一种实际应用

4、的可见光发光二极管。五、心得体会本次实习算是在大学中继金工实习后的又一个很重要的实习课，时间为期 一周。一开始老师说这次的实习课很简单，对于我来说，因为我记得在初中时焊 接过，所以就觉得不是特别的难，第一天通过老师的讲解，虽然听的不是很 懂，但是还是跟着老师的步骤一步一步来，因为很久没焊了，所以一开始焊的 时候有些紧张，手有点发抖，所以第一天是在寻找和摸索焊接的感觉中度过， 焊的器件不是很多，下课后我总结了一下原因，一是由于新的芯片，新的尝 试，所以耽误了时间，迟迟不敢往下焊接器件，二是盲目的跟从，对于器件在 哪些位置，如何放置不大熟悉，还需要和同学讨论才能得出结果，所以第一天 浪费的时间比拟

5、多，也耽误了后面的进度。经过第一天的摸索，很期待第二天上课的到来，由于吸取了第一天的经 验，所以做起来也快了些，电阻电容的焊接基本都在第二天完成的，时间不知 不觉的在你焊接的过程中过去了，当老师说下课的时候，还意犹未尽，还想继 续焊接，总的来说对于第二天的表现比拟满意。到了第三天，接着昨天的工 作，继续焊接，因为感觉焊接的差不多了，所以就去测试一下电路板上的二极 管能不能亮，测试下来，二极管没有亮，询问过后，得知这些都是自己焊接的 问题，需要自行检测，所以我修补了之前我觉得自己焊的不好的地方，精益求 精。由于这两天天气比拟潮湿，使得我们工作的铜圈上出了氧化反响，使得锡 无法正常的焊到器件上，这

6、让我花费不少时间，但在老师的指导下，把上面氧 化的局部磨掉后，又能正常的工作，看到我的二极管发光了，我感觉很高兴， 这是我自己付出努力劳动的结果，我相信大家都是一样的感觉。最后一天是继 续完成还没有完成的工作，把 机的外壳安装等工作，最后测试， 铃响 了却不能通话，这让我有些遗憾，不过我还是觉得很欣慰，毕竟是自己亲手做 的东西嘛，所以就义不容辞的买下来了，当做一种纪念与回忆，真的很享受这 样的过程，感觉真的很棒！从本次实习课中我收获了以下几个方面的知识：第一，当你碰到困难不要害怕，勇敢向前，不要气馁，再接再励，结果会 是美好的。第二，让我感觉到同学之间互帮互助，齐心协力，团结向上的气氛，在焊

7、接的过程中，有些器件自己的手不够用，通过同学的帮助，成功的焊接了自己 的器件，表达的是同学间的友谊和凝聚力。第三，通过本次电子工艺实习制作集成电路 机，让我了解了 机的 安装、焊接、调试以及电子元件的功能作用等。通过实习，亲手制作 机，让我知道了电阻如何从外观了解其阻值的大小，电容的不同种类与功能，焊接 时如何准确把握焊接点的位置，需要焊锡的多少等方面的知识。最后对于自己 小小的意见，在今后的工作中一定改正急功近利的心态，务必要求任何工作都 保质保量的完成，发现自身的缺乏，也是一件很美好的事情。以上就是我的一 些心得体会。电子工艺专业实习报告5电子工艺实习是理工科电类专业学生在校期间必须进行的

8、一项基础工程训 练，目的是通过工艺训练使学生获得电子制造工艺的基础知识，初步接触电子 产品的生产实际，了解并掌握电子工艺的一般知识，掌握最基本的焊接操作技 能，培养一定的动手能力和创新意识，为后续课程，特别是课程设计、毕业设 计等积累必要的知识和技能，为今后从事有关电子技术工作奠定实践基础。一、找准办学定位明确课程教学目标钦州学院是北部湾沿海地区唯一一所公立本科院校，担 负着培养和输送地方经济建设需要的高素质人才的重任，即培养的是面向生 产、建设、管理、服务第一线或实际岗位群并适应其需要，具有可持续开展潜 力的应用型人才；担负着积极为地方工业化、城镇化建设输送各类应用性本地 化人才的重任。因此

9、，要求培养的专业人才具有扎实的基础理论和专业基础知 识、较强的工程实践能力和创新意识，这样才能尽快地胜任工作。电子工艺实 习是工艺性、实践性的技术基础课；课程目标是培养学生创新实践能力；它既 是基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新精神的启蒙，创新实践能力的基 础；既是理工科各相关专业工程训练的重要内容，也是所有学生素质教育的基 本环节之一。电子工艺实习课程通过课堂教学和实践，让学生了解一般电子工 艺知识；并以典型电子产品为对象，通过印制电路板的设计和制作、元器件的 检测和焊接以及整机的安装和调试等步骤，使学生初步掌握电子产品的设计和 制造方法，得到基本工程训练；同时进行工程意识和科学作风培养

10、；为学习后 续课程和其他实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。二、切实加强教学实践环节，确保课程教学目标的实现（一）优化教学实践内容。电子工艺实习教学的基本内容主要包括：学生在实习过程中了解平安用电 知识，学会平安操作规程，了解常用元器件的类别、型号、规格参数、符号、 测量方法、主要性能和一般选用原那么，熟悉电子产品装接工艺的基本知识和要 求，掌握手工焊接电子产品的焊接、装配、调试技术，同时在实习中培养学生 严谨的科学态度和良好的工作态度。因此，钦州学院根据地方需求、学校实 际，优化教学实践内容，整合为三个模块：第一模块是仪器仪表的使用，主要 包括电流表、电压表、稳压电源、万用表、数字电桥、

11、毫伏表、信号发生器、 示波器等常用仪表的使用；第二模块是电子元器件的识别与检测，主要包括电 阻器、电容器、电感器、变压器、半导体元件、开关与接插件、保险元件、继 电器、集成电路、晶振和陶瓷元件、敏感元件、片状元件等元器件的识别与检 测，以及这些元器件的简单应用；第三模块是电子产品的设计与制作，主要包 括人工焊接技能训练和pcb板的制作。（二）改革教学方法和手段。随着高等院校不断的扩招，大学生精英教育转为群众化教育，学生的素质 有所下降，动手能力不强、创新意识不高是大学生普遍存在的问题。地方高校 生源面较广，学生的素质不高，知识水平参差不平，这给教学实践提出了难 题，更需要依照教学规律，探求新的

12、教学模式，改革教学方法和手段，提高教 学质量。1、合理安排时间。按照人才培养方案，电子工艺实习在第二学期开设， 为集中2周的实践训练。但由于一个学期往往同时开设多门课程，有许多课程 又无法集中安排，故安排2周集中训练是不实际的，另外，由于还未开设电路 分析、模拟电子技术等专业课程，学生的基础知识相当薄弱，因此钦州学院采 用68课时、每周4课时的开课方法，其中34课时集中上理论课，34课时为实 践训练。2、到工厂企业参观见习。为了让学生理论联系实际、感受实际工程，开 阔视野，钦州学院组织学生到相关企业单位参观见习，如到广西钦州宇欣电子 科技、钦州市港口集团有限责任公司、移动公司钦州分公司等单位见

13、 习，使学生增加了见识，提高了学生的学习积极性和自信心。3、采用多媒体教学。由于教学内容较多，信息量大，钦州学院采用在多 媒体教室上理论课的方式。在教学过程中使用课件授课，运用动态的文字、图 像展示元器件、电路图，使用视频软件观看产品制作调试的过程和方法。这些 生动的教学方法能够吸引学生的注意力，加深印象，节省了授课时间，提高了 教学的效果和效率。特别是对一些先进的设备和工艺用现有的条件不能满足教 学要求时，就可以用播放录像的方式，让学生更直观地了解、掌握实习工程的 原理与制作的工艺要求和操作步骤。比方，钦州学院制作了示波器的使用、ler 数字电桥的使用、电路pcb板的制作等实验工程的视频文件

14、，在实验前让学生 通过视频熟悉实验仪器的使用和实验过程，实验时学生就能心中有数，得心应 手。又如让学生观看现代电子产品的制作过程视频录像，大大激发了学生的学 习兴趣和积极性。4、自编教学指导书。根据教学大纲，结合实验室自身的仪器设备，钦州 学院自编了教学指导书，主要包括实验室常用仪器的使用方法和考前须知以及 各个实验工程等内容。每个实验工程又包括实验目的、实验原理、实验设备与 器件、实验内容与步骤、实验考前须知、实验预习要求、实验报告等内容。这 不但切合钦州学院的实际，能够提高教学质量，而且能不断提高教师自身教学 水平和科研能力。5、开放实验室和实践基地。因为pcb板的制作过程所需时间较长，另

15、外 学生人数较多，而学校的热转印机、钻孔机为数不多，因此，钦州学院开放实 验室，让学生自由去实验室进行电路板的制作、焊接以及调试，为学生的开展 提供必要的硬件条件，这有利于发挥学生学习的积极性与主动性，有利于培养 学生的综合实践能力和创新意识。6、积极开展第二课堂活动。钦州学院指导学生组织开展电子科技协会、 机械创新协会等学生团体活动，让更多的学生加入到这些协会中，利用协会这 个平台拓宽学生知识，提高学生的素质能力；鼓励学生积极参加电子设计竞 赛、机械创新大赛、数学建模竞赛等多种竞赛活动，激发学生的学习兴趣和潜 能，培养学生的团队协作意识、实践能力和创新能力；指导组织学生利用节假 日到街头、单

16、位、居民区、学校等地方进行义务维修活动，不仅使学生在轻松 的环境中学到很多课堂上难以学到的知识，开拓了学生的知识视野，培养了学 生的创新思维，提高了学生解决实际问题的能力，更重要的是让学生走进社 会，了解社会，服务社会。（三）完善教学考核体系。为了公平、公正地评价学生的实践能力，提高学生对实践课程的重视程 度，钦州学院修改完善了考评标准。即设计成果（pcb板）质量占总成绩的 30%；期末操作考试占总成绩的30%；实验报告占总成绩的30%；上课实践期间 的纪律表现占总成绩的10%o三、加强实践环境建设，提供优质的服务平台（一）加强实验室建设。地方高校资金渠道不畅，加上对实践教学重视不够，陈旧的教

17、学设备和设 施得不到及时的补充和更新，另外，钦州学院升本时间不长，目前仪器设备还 很缺乏。因此，必须加大对实验室建设的投入力度，不断地更新教学仪器，提 高仪器设备的科技含量，改善实验教学的环境。可喜的是学校也意识到了这 些，目前正逐年加大投入力度，实践环境得到了极大的改善，特别是意大利贷 款工程得到了落实，融资渠道也逐渐形成，实验设备有望近期上一个新的台 阶。（二）重视师资队伍建设。由于扩大招生，实验教师短缺，新招聘的教师由学校到学校，实践教学水 平还有待提高，因此学校应重视师资队伍建设，制定相应的优惠政策，加大招 聘引进力度，并进行在职培训，多途径加强师资队伍建设，以满足教学的需 求。随着教

18、学经验的不断积累，钦州学院将进一步探索新的教学模式，深化教 学改革，不断改善实践环境，提高实践教学质量，以取得更好的教学效果，为 地方经济建设培养和输送更多、更优秀人才。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给 拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何 把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成 就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设 计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启 蒙有机结合，培养我们的实习能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为 国家重点培育

19、的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切 工作和创造的基础和必要条件。通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与 工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以 后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实习出真知，纵观古今，所有创造创造无一不是在实习中得到检验的。没 有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习 中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题

20、的能力。比方做收音机组装 与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是 完成了任务。三、对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计那么是挑战我的快速接受 新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午 的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这 过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精 神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的 地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除 我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候

21、，他们会不因为我得无知而不采纳 我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到 了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设 计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗 憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。我很感谢张帆老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不 到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理， 这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实习前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异地学子感受到 了一种很亲切的感觉，

22、这种感觉很温暖，很亲切两周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做 事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不 良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是 没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没 有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟 练，使我们学到了这种经验。实习这几天确实有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯， 它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着 我，走向未知的将来。电子工艺专业实习报告2电子工艺实习，是以学生自己动手，

23、掌握一定操作技能并亲手制作产品为 特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合起来，培养我 们的实践能力和创新精神。虽然这次实习只有两周的时间，可它真的让我学到 了很多很多，首先加强的就是我的动手能力，其次就是我对问题的分析能力， 以及帮助自己和别人排除一般故障的能力，真是要谢谢学校能安排这样的实 习。我觉得我除了有良好的心态，还要有扎实的理论知识，在操作时知道自己 的目的，使学到的理论知识得到验证。实践出真知，所有创造创造无一不是在 实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就不能在未来的科研尤其是实验研 究中有所成就。所以也必须要多培养动手能力，对我们将来去适应陌生事物是 有很大帮

24、助的。在学习理论知识时，我学会了电阻与电感的识别：电阻就是用色环颜色来 表示阻值的电阻的，色环标志法为：黑0%、棕1%、红2%、橙3姒黄4%、绿 5%、蓝6%、紫7%、灰8%、白9%、金5%、银10%。色环电阻又分为四色环和五 色环两种。当电阻为四环时，最后一环必为金色或银色，那么前两位为有效数 字，第三位为乘方数，第四位为允差；当电阻为五环时，最彳笈一环与前面四环 距离较大，前三位为有效数字，第四位为乘方数，第五位为允差。电感一般有 直标法和色标法，色标法与电阻类似。此外，我还学会了识别二极管与电解电容的极性，对于二极管：灰色为 负；对于电解电容：长正短负。知道了这些，为元件的安装带来了许多

25、方便。在了解了焊接的基础知识后，就是要进行实际操作了。首先是对贴片元件的焊接，主要步骤是:1、解冻、搅拌焊锡膏：从冷藏库中取出锡膏解冻至少4小时恢复至室 温，然后进行搅拌。2、焊膏印刷机印制：定位精确，采用合适模版，刮刀角度3565度涂焊 膏，量不能太多也不能太少。3、贴片：镶子拾取安放，手不能抖，元件轻放致电路板合适处。完成后 检查贴片数量及位置。4、再流焊机焊接：根据锡膏产品要求设置合适温度曲线。5、检查焊接质量及修补。需要注意的是：1、SMC和SMD不能用手拿；2、用镣子夹持不可加到引线上；3、IC1088标记方向;4、贴片电容外表没有标签，要保证准确及时贴到指定位置，然后是手工 焊接，

26、在练习焊接时，我时刻默念老师教的焊接步骤，遵循正确的步骤才是最 简洁的方法。手工焊接操作步骤：1、准备焊接：准备焊锡丝和烙铁。2、加热焊件：烙铁接触焊接点，使焊件均匀受热。3、熔化焊料：当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝至于焊点，焊料 开始熔化并湿润焊点。4、移开焊锡：当熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移开。5、移开烙铁：当焊锡完全湿润焊点后移开烙铁。操作体会：1、掌握好加热时间，在保证焊料湿润焊件的前提下时间越短越好。2、保持合适的温度，保持熔铁头在合理的温度范围。一般经验是烙铁头 温度比焊料温度高50摄氏度为宜。3、用烙铁头对焊点施力是有害的。虽然手屡次被烫伤，但是我总结出“先放烙铁后放焊锡丝

27、；先撤焊锡丝后 撤烙铁”的经验。而且我觉得这是接触电子的开始，以后还要接触更多，为以 后的学习打好良好的基础与健康心理，所以我要多练习，多总结，多观察，记 笔记，从经验中分析出要点与方法。一开始老师让我们在实验电路板上卸零件 然后再焊上，这对我来说是很有意思的事情，冷静的思考一下，其实这也是让 我们充分的了解焊接的特性，多加练习才能熟能生巧。我觉得这是最有意义的 事情，又非常快速的锻炼了焊接的技巧，又激发了大家的兴趣，使课堂得到双 赢的效果。最终总结出非常有效的方法，功夫不负有心人，我做的收音机不仅 成功了，还可以收到很多频道呢！利用之前的经验，我又很成功的完成了数字万用表的装焊，果然效率很

28、高，虽然我在组装数字万用表的外壳时上面的小珠子总是在旋转档位时掉下 来，但是通过老师、同学的帮助和自己的尝试，终于找到了一个好方法，就是 在珠子上及其附近涂点润滑油（实际上是舍友的面霜），果不其然，旋转档位 时变得灵活了许多，最后也取得了不错的成绩。期间，一直在用protel 99SE软件绘制FM收音机和数字万用表的原理图 和PCB板图，通过自己动手画图，使我知道了很多元件的封装，受益颇深。这次实习让我明白了只想是没有用的，必须去观察，去学习，去实践考 察，只有这样才能有实质的进步，还有要和同学共同讨论，解决各种困难，在 困难中你能了解更多的非课本的知识，还能再找错误的同时锻炼你的观察力， 所

29、以我知道了很多零件的作用，并了解到什么样的现象是哪块的电子区域出现 了错误，小小的成功给我很大的动力，我知道我会继续努力的。在整个的实习中我学习了很多的东西，使我眼界翻开，感受颇深。简单的 焊接使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，我知道 作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高科技人才，仅会操作鼠标是不 够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。电子工艺专业实习报告3本周我们班上进行了电子工艺实习，在这一周中，我们学到了很多，包括 最后我们都自己看到亲手打造的纯手工的收音机时，内心的深处充满了不可言 语的喜悦。回想一周的时间过的很快，我们没有停下对做出一个收

30、音机的兴趣和热 情。从此至终，我都是一个人在认认真真的学习，遇到不懂的，自己先放下来 思考，实在不行看看周围的同学是怎样做的，再实在弄不懂的时候才向师兄或 者是老师请教。因为我知道，一个小小的收音机，里面也是有很多的元器件， 有不懂的地方是非常的正常，但是，如果实习完之后，我还是没有弄懂，那就 有点对不起老师，甚至是自己啦。我们实习的第一天是在实验室里练习好焊锡，看起来多么简单易懂，可是 当你真正拿起电烙铁的时候，并非像你想象的那样轻松和简单。你要控制好温 度，放电烙铁的地方，以及焊锡的多少，这些都是要思考和练习。俗话说，熟 能生巧，一天过去之后，我们都学的差不多了，对于电阻的焊角已经有一定的

31、 熟悉程度了。实习的第二天是焊接一些元器件，当然在这之前，老师给我们讲了一些收 音机的原理，以及元器件是如何进行分布的，还有一些考前须知，这些我们都 非常认真的听取，因为在接下来我们将会按照工位的次序进行焊接和排布电子 元器件，这其中必需要知道一些实验的原理和工作的一些小细节，因为这些都 是非常容易出错的。第三天我们在老师的指导下，观看了芯片的焊接方式，有点难学，但是熟 能生巧，我在尝试了几次之后，也学会了焊接，虽然不是很完美，但是还是可 以用的。焊好之后的时间里，老师让我们大家做电路的检测以及调试，很幸运 的是，我的没有出现问题，这可能和我一直以来都很小心的焊接每一个电路点 有关，呵呵，当时

32、的内心非常激动，看来做足了准备功夫，后面时就会减少很 多的不必要的检查。全部组装完的时候是第四天的中午了，因为组装时很多大型一点的框架， 所以自己要看准方向，还要上螺丝顶，不够第一次接受的不是很清晰，最大的 原因是因为我们做实验的地方是8al04,接收的信号太少了，很多同学调试不 到，包括我，不过我果断的接多了一根天线和电路之间的连线，这样一来，试 过以后发现，好多了，可以收到一个台了。在宿舍里测试之后回到实验室等老师说完报告要求时，我还问多了一个问 题，因为我的am是没有信号的，我拆了一次之后，找到了那块am和fm转换 的开关我漏了一个焊接。不过最终的我，非常高心，因为收音的效果非常好。就这

33、样结束的一周电子工艺实习，真是让我学到了非常的多的东西，包括 如何调试自己的收音机，如何焊接电路，收音机原理，如何和同学配合焊接一 些死角。这一些，当我亲自去做之后，感触非凡，受益匪浅。电子工艺专业实习报告4一、实习时间20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，第十九周。二、实习地点电子工艺实训室（一） 三、实习目的1、通过本课题设计中对HX203FM/AM集成电路 机的安装、焊接及调 试，让学生了解电子产品的装配过程；2、掌握电子元器件的识别及质量检验；3、学习整机的装配工艺；培养动手能力及严谨的工作作风。四、实习内容1、印刷电路板印刷电路板(Printed circuit board

34、, PCB)几乎会出现在每一种电子设 备当中。如果在某样设备中有电子零件，那么它们也都是镶在大小各异的PCB o除了固定各种小零件外，PCB的主要功能是提供上头各项零件的相互电气 连接。随着电子设备越来越复杂，需要的零件越来越多，PCB上头的线路与零 件也越来越密集了。标准的PCB上头没有零件，也常被称为“印刷线路板Printed Wiring Board (PWB) ” 。板子本身的基板是由绝缘隔热、并不易弯曲的材质所制作成。在外表可以 看到的细小线路材料是铜箔，原本铜箔是覆盖在整个板子上的，而在制造过程 中部份被蚀刻处理掉，留下来的部份就变成网状的细小线路了。这些线路被称 作导线(cond

35、uctor pattern)或称布线，并用来提供PCB上零件的电路连接。为了将零件固定在PCB上面，我们将它们的接脚直接焊在布线上。在最基 本的PCB (单面板)上，零件都集中在其中一面，导线那么都集中在另一面。这 么一来我们就需要在板子上打洞，这样接脚才能穿过板子到另一面，所以零件 的接脚是焊在另一面上的。因为如此，PCB的正反面分别被称为零件面(Component Side)与焊接面(Solder Side)。如果PCB上头有某些零件，需要在制作完成后也可以拿掉或装回去，那么 该零件安装时会用到插座(Socket) o由于插座是直接焊在板子上的，零件可 以任意的拆装。如果要将两块PCB相互

36、连结，一般我们都会用到俗称金手指的边接头 (edge connector) o金手指上包含了许多裸露的铜垫，这些铜垫事实上也是 PCB布线的一部份。通常连接时，我们将其中一片PCB上的金手指插进另一片 PCB上合适的插槽上(一般叫做扩充槽Slot)。在计算机中，像是显示卡，声 卡或是其它类似的界面卡，都是借着金手指来与主机板连接的。PCB上的绿色或是棕色，是阻焊漆(solder mask)的颜色。这层是绝缘 的防护层，可以保护铜线，也可以防止零件被焊到不正确的地方。在阻焊层上 另外会印刷上一层丝网印刷面(silk screen) o通常在这上面会印上文字与符号，大多是白色的），以标示出各零件在

37、板子上的位置。丝网印刷面也被称作 图标面（legend）。印刷电路板将零件与零件之间复杂的电路铜线，经过细致整齐的规划后， 蚀刻在一块板子上，提供电子零组件在安装与互连时的主要支撑体，是所有电 子产品不可或缺的基础零件。印刷电路板以不导电材料所制成的平板，在此平板上通常都有设计预钻孔 以安装芯片和其它电子组件。组件的孔有助于让预先定义在板面上印制之金属 路径以电子方式连接起来，将电子组件的接脚穿过PCB后，再以导电性的金属 焊条黏附在PCB上而形成电路。2、电阻用导体制成具有一定阻值的元件。电阻是导体的一种基本性质，与导体的尺寸、材料、温度有关。作用：主要职能就是阻碍电流流过，应用于限流、分流

38、、降压、分压、负 载与电容配合作滤波器及阻匹配等。按阻值特性：固定电阻、可调电阻、特种电阻（敏感电阻）。不能调节的，我们称之为固定电阻，而可以调节的，我们称之为可调电 阻。常见的例如收音机音量调节的，主要应用于电压分配的，我们称之为电位 器。按制造材料：碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等。按安装方式：插件电阻、贴片电。电阻主要参数：阻值，精度，温度系数（温漂TCR）,封装大小。3、电位器电位器是一种可调的电子元件。它是由一个电阻体和一个转动或滑动系统 组成。当电阻体的两个固定触电之间外加一个电压时，通过转动或滑动系统改 变触点在电阻体上的位置，在动触点与固定触点之间便可得到一个与动触点位 置成一

39、定关系的电压。它大多是用作分压器，这是电位器是一个四端元件。电 位器基本上就是滑动变阻器，有几种样式，一般用在音箱音量开关和激光头功 率大小调节。4、电容电容就是两块导体（阴极和阳极）中间夹着一块绝缘体（介质）构成的电 子元件。电容的种类首先要按照介质种类来分。这当中可分为无机介质电容器、有机介质电容器和电解电容器三大类。不同介质的电容，在结构、本钱、 特性、用途方面都大不相同。主要作用如下：(1)隔直流：作用是阻止直流通过而让交流通过。(2)旁路(去耦)：为交流电路中某些并联的元件提供低阻抗通路。(3)耦合：作为两个电路之间的连接，允许交流信号通过并传输到下一 级电路(4)调谐：对与频率相关

40、的电路进行系统调谐，比方手机、收音机、电 视机。(5)滤波：这个对DIY而言很重要，显卡上的电容基本都是这个作用。(6)计时：电容器与电阻器配合使用，确定电路的时间常数。(7)整流：在预定的时间开或者关半闭导体开关元件。(8)温度补偿：针对其它元件对温度的适应性不够带来的影响，而进行 补偿，改善电路的稳定性。(9)储能：储存电能，用于必须要的时候释放。例如相机闪光灯，加热 设备等等。(如今某些电容的储能水平已经接近锂电池的水准，一个电容储存 的电能可以供一个手机使用一天。5、滤波器对特定频率的频点或该频点以外的频率进行有效滤除的电路，就是滤波 器。滤波器的功能就是允许某一局部频率的信号顺利的通

41、过，而另外一局部频 率的信号那么受到较大的抑制，它实质上是一个选频电路。滤波器中，把信号能够通过的频率范围，称为通频带或通带；反之，信号 受到很大衰减或完全被抑制的频率范围称为阻带；通带和阻带之间的分界频率 称为截止频率；理想滤波器在通带内的电压增益为常数，在阻带内的电压增益 为零；实际滤波器的通带和阻带之间存在一定频率范围的过渡带。6、发光二极管发光二极管(Light Emitting Diode, LED),是一种半导体组件。初时 多用作为指示灯、显示板等；随着白光LED的出现，也被用作照明。它被誉为 21世纪的新型光源，具有效率高，寿命长，不易破损等传统光源无法与之比拟 的优点。加正向电压时，发光二极管能发出单色、不连续的光，这是电致发光 效应的一种。改变所采用的半导体材料的化学组成成分，可使发光二极管发出