2022幼儿园中班语言教育教案精选范文.docx

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1、2021幼儿园中班语言教育教案精选范文从什么地方和什么时候开头自我教育呢?有一句古老的格言说：战胜自己是最不简单的 成功。下面是我为大家整理的2021幼儿园中班语言教育教案精选范文，一起来看看吧，盼 望对你们有关心。幼儿园中班语言教案篇一教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。2、大胆想象，能较完整的表达自己的想法。3、情愿和好伴侣共享自己的好东西，共享欢乐。教学预备：图片、一次性塑料杯，PPT展现图教学重难点：1、理解故事内容，体验与伴侣共享带来的欢乐。2、幼儿能简洁的表演故事中的对话。教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动1、这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢？2、这根棒棒糖是小

2、熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听?在听这个故事 之前，请小伴侣们想一想，故事里面有哪些小动物？二、观赏故事，感受小熊的心情变化。1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边观赏图书。问：（1）小熊遇到伴侣时为什么藏起了棒棒糖?（不想拿出来和伴侣一起共享）小熊先遇到了谁?（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里了？（背后） 小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了?请小伴侣们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊立刻把棒棒糖 怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的?（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游

3、走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样 了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？老师：水里的伴侣都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，四周一个伴侣都没有，小熊心里怎么 样了?为什么?（难受，伴侣都走了，四周一个伴侣都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的伴侣尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。（小熊自己想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖溶化 了，河水就变成什么味道啦?）（河水变甜了，水里的伴侣都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖， 它们又成为了好伴侣。）三、试验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢?让我们一

4、起来看一看。（2）用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？师：小伴侣们想的方法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。 它们都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊兴奋，棒棒糖也很快乐。四、老师小结问：假如棒棒糖连续放在水里，水会变得越来越怎么样呢?棒棒糖会变得 越来越怎么样呢?那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越 来越小了，水是不是更甜了。附故事：甜甜的棒棒糖小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢高兴喜 地刚要吃。一条小鱼游来了，小熊抓紧把棒棒糖藏起来。小鱼问：小熊，你在干嘛?小熊说： 没干嘛!没干嘛!小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢

5、高兴喜地刚要吃，一只螃蟹游来了，小熊 抓紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问：小熊，你在干嘛?小熊说：没干嘛!没干嘛!小螃蟹游走了。 小熊拿出棒棒糖，欢高兴喜地刚要吃，一只乌龟游来了，小熊抓紧把棒棒糖藏起来。小乌龟 问：小熊，你在干嘛?小熊说：没干嘛!没干嘛!小乌龟游走了。水里的伴侣游走了，小熊拿 出棒棒糖吃。四周一个伴侣都没有，它觉得很孤独：唔!要是伴侣大家一起吃，肯定很喧闹! 于是，它叫了起来：小鱼!小鱼!小鱼没有来。它又叫：小螃蟹!小螃蟹!小螃蟹没有来。它最 终叫：小乌龟!小乌龟!小乌龟也没有来。小熊难受极了!怎样能让河里的伴侣尝一尝棒棒糖的 甜味呢？幼儿园中班语言教案篇二我们许多幼儿平日里会跟着

6、爸爸，妈妈，爷爷，奶奶出去走走，逛逛，对自己喜爱的玩 具，食物，还有看到的事物，都会告知他们，因此我设计了这次教学活动，让孩子通过观看 和想象，大胆在课堂上表达自己的感受，为了能够引导幼儿以多种方式感知颜色，除了视觉 以外，还可以从嗅觉听觉以及心情等多个角度来描述自己的感知，观看生活中的的颜色。活动目标L倾听故事、体会多角度感知颜色的方法。2 .能运用故事角色的话语表达对颜色的感知。活动重点与难点理解故事角色，并在红黄蓝绿四种颜色的环境中表达的内心感受。活动环节一、谈话引题1.小伴侣们，你们去过农庄么?农庄里有什么？张老师去过一个农 庄，PPT,里面有什么呢?（幼儿回答。），（幼儿回答）,同时

7、绽开故事。我知道我们班的小伴 侣最喜爱听故事了，今日老师带来的故事里有三个伴侣，他们住的地方只有白色，白色的山 坡，白色的房子，他们能看到美丽的颜色么？二、播放pptll.白色农庄里住着三个伴侣，他们是谁呢?（白牛，白猪和白鼠）彩色鸟告知 他们自己飞来的地方有许多美丽的颜色，三个伴侣踮起脚看，他们看到了么？。它们怎样才 能看到美丽的颜色？2.三个伴侣看到的红色（笑眯眯的），走到红色的地方，他们看到哪些红色的东西?（白鼠 观察红色快乐么？白牛和白猪是怎么说的?（红色喜羊羊的，观察红色就兴奋，兴奋，兴奋， 真兴奋）老师叙述故事其次段。3.走到黄色的地方，他们看到哪些黄色的东西？白猪说：黄色是什么味

8、道的？白牛为什么 说黄色真舒适？白鼠为什么说最喜爱黄色?（黄色香喷喷的，黄色暖洋洋的，黄色的树叶会唱 歌）4.播放ppt4,来到蓝蓝的大海，三个伴侣很快乐，他们是怎么说的?（蓝色是凉快的）老师 叙述故事第四段。5,播放ppt5来到绿色的地方？白鼠说了什么？白猪说，在哪里观察过绿色？白牛阵眸眸地 说了什么？6.结合ppt,再次把整个故事连起来（开头至我们把绿色带回去）。三、三个伴侣的彩色农庄L出示6-8幅画面，老师叙述相应的故事内容（回到白色农庄 至结尾）。2 .回到白色农庄，三个伴侣种下了黄色的麦子。向日葵，绿色的杨柳和青草，还有蓝蓝 的湖水。他们睡觉的时候梦到少了什么颜色？3 .为什么山坡下

9、会长出红色的番茄呢，樱桃和草莓?（三个伴侣拉的耙耙里有番茄，樱桃 和草莓的种子）4 .有了美丽的颜色，白色农庄变成了漂亮的彩色农庄。5 .你喜爱彩色农庄么?为什么?我们再听一遍彩色农庄这个故事。6 .小伴侣们，你们喜爱彩色，太阳也有自己的喜爱，现在老师把，太阳喜爱这个歌曲 和你们一起共享，（太阳喜爱苹果，给它红色，太阳喜爱橘子，给它黄色，太阳喜爱田野， 给它金色，太阳喜爱彩虹，给它七色。）幼儿园中班语言教案篇三活动目标：1 .喜爱做仿照动作，喜爱熬炼身体。2 .学说儿歌，用肢体动作表现。活动预备：课件公鸡小花猫小黄狗头饰若干活动过程：1 .引出课题：（今日老师特殊兴奋，要带小伴侣去一个漂亮的地

10、方，小伴侣情愿吗?打开 课件图片，让小伴侣看这是什么地方?这些人在干什么?他们为什么要熬炼身体?（身体健康。） 这些人熬炼身体起的早不早?今日我们学习儿歌起得早。2 .播放课件：让小伴侣听声音说一说是哪只动物起的早?接着出示公鸡图片，提问大公 鸡起得早干什么?老师引导。附儿歌：大公鸡起的早，伸着脖子喔喔叫。3 .播放课件：让小伴侣在听一听声音说一说又是哪只小动物起的早?接着出示小花猫的 图片，让小伴侣观看小花猫起得早在干什么？附儿歌：小花猫起的早，舔舔爪子理理毛。4 .播放课件：让小伴侣再听一听声音说一说哪只小动物又起的早?接着出示小黄狗的图 片，让小伴侣观看小黄狗起得早干什么？附儿歌：小黄狗

11、起的早，追着仆人跑呀跑。5 .播放课件：听又是谁起床了，他们为什么起的早?看图第一个小女孩在干什么?其次个 小女孩在干什么？附儿歌：小伴侣起的早，伸伸臂弯弯腰，一二一二做早操。6 .说儿歌。一一老师说儿歌引起幼儿的爱好，带领幼儿说儿歌。一一鼓舞幼儿用肢体动作表现儿歌，带领幼儿表现儿歌中动物的特点。7 .说儿歌做操。老师演示说儿歌做操：儿歌：大公鸡起得早，（左手叉腰右手在额头做大公鸡鸡冠，提膝向前走2步。）伸着脖子喔喔叫。（双臂上举手心并拢，上体向后振2下，双膝自然站立。）小花猫起得早，（双手五指分开。做理胡子状，同时两脚开立，身体中心向左、右各1 次.）舔舔抓子理理毛。（两手并拢手心向脸部上下

12、两次，手心向头部顺头而下。）小黄狗起得早，（双手分别用拇指抵;头顶外侧，做狗耳朵状，同时身体下蹲后起立，4 指煽动2次）追着仆人跑呀跑。（原地小碎步跑步。）小伴侣起得早，（双手指尖相对指自己的胸部后，双脚原地跳2下。）伸伸臂弯弯腰，（双臂前平举后，双手叉腰做体前屈。）一二一二做早操。（原地踏步）带领幼儿戴头饰说儿歌做操。分组做，相互观摩。7.活动结束：听音乐假如幸福就拍拍手吧做律动。幼儿园中班语言教案篇四活动目标1、了解飞机的主要组成部分、形状特征及功能。2、理解儿歌内容，并能有感情地朗读儿歌。3、感受大家共同嬉戏的乐趣。活动预备儿歌欢乐读：飞机飞上天教学动画（中班下交通海陆空）。活动过程一、

13、谜语导入，激发幼儿的爱好。小伴侣，一起来猜一个谜语吧!要认真听哦!不是蜻蜓不是鸟，穿云破雾上蓝天，万 里行程一日到。（飞机）一一小伴侣，我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧！二、播放儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。（选择儿歌的动画图标）一一儿歌里说了什么？（飞 机飞行。）一一飞机飞行的是时候，它四周的天空会发生什么变化?（有白线）三、播放动画， 引导幼儿了解飞机的主要组成部分、形状特征及功能。（选择介绍的动画图标）1、播放到飞 机的主要组成部分时暂停。小伴侣，大多数的飞机是由哪五个部分组成的?（机翼、机身、尾翼、起落装置和动 力装置。）2、播放到机翼会产生升力，关心飞机飞起来时暂停。飞机有大有小，它们

14、的机翼有什么作用?（机翼会产生升力，关心飞机飞。）3、播放 到能够关心人们快速到达目的地时暂停。一一小伴侣，请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。4、播放到结束。什么状况下飞机不能飞行?（遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。）小伴侣， 你喜爱飞机吗?为什么？四、老师引导幼儿朗诵儿歌。1、老师引导幼儿分句朗诵儿歌。一一小伴侣，一起一句一句的读儿歌吧！2、老师引导幼儿完整的朗诵儿歌。提示：老师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。五、组装大飞机，引导幼儿边念儿歌边嬉戏。组装飞机：一个幼儿扮演飞机头，两个幼儿扮演机身，向外举出两只小手作为机翼，一 个幼儿扮演机尾，向后面伸出双手作为尾翼。嬉戏规章：几架大飞机同时动身，比一比哪一架大飞机最先到达终点。活动评估1、能够流畅地朗诵儿歌。2、能说出飞机的主要组成部分、形状特征及功能。活动延长一、日常活动1、老师播放飞机飞上天的教学动画，与幼儿一起朗读这首 儿歌。2、老师引导幼儿观看身边其他的交通工具，了解其作用。二、区域活动一一语言区：老师供应玩具飞机，引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿 歌。美工区：老师供应彩色纸、颜料、橡皮泥等，引导幼儿折纸飞机、画飞机等。家园共育亲子活动建议1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌飞机天上飞，并用身体动 作把儿歌表现出来。2、家长有机会可带幼儿到飞机场，观看真的飞机。2021幼儿园中班语言教育教案精选范文