心理健康四到六年级通用版《什么是心理健康》第一课时 教案(表格式).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《心理健康四到六年级通用版《什么是心理健康》第一课时 教案(表格式).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康四到六年级通用版《什么是心理健康》第一课时 教案(表格式).docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、什么是心理健康(第一课时)课 题什么是心理健康教学目标1、让学生理解什么是心理健康,了解心理健康与身体健康的区别与联系,同 时建立心理健康教育课堂的规那么;2、通过小学常见的心理问题以及积极正面的例子让学生了解到开设心理健 康教育课程的目的与意义;3、倡导学生积极关注自己与他人的身心健康,了解相关调节心理状态的途 径。教学 重难点1、如何让学生清楚地理解什么是心理健康以及与身体健康的区别与联系;2、如何让学生更好地了解促进心理健康的必要性。教学过程一、 游戏导入,建立课堂规那么(一)七嘴八舌(lOmin)请一位同学担任“听”的角色,两位同学担任“说”的角色, “说”分别抽两张写有字的纸条,并在
2、老师口令结束后同时向“听” 说出纸条的内容,问“听”:请问你能听清楚两位同学分别说了什 么吗?同时邀请全部同学共同参与。随后每轮再增加2人进行同样操 作,共三轮。师:请我们负责“听”的这位同学提供一下他的感受(你听到 了什么?能听清楚吗?感觉怎么样?)师:通过这个小游戏,大家都知道了,当一个人在说话的时候, 如果还有非常多的人一起说,那么我们这些听众能听清楚吗?(非 常困难)那心理健康教育的课堂呢,往往老师会设计一些小游戏或 者活动,经常会需要同学们在活动之后提供你们的感受,那你们有 什么方法可以让大家都挺清楚提供的内容吗?(先举手后发言,发 言的声音响亮,其他同学保持安静。) 二、讲授新课:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 什么是心理健康 心理健康四到六年级通用版什么是心理健康第一课时 教案表格式 心理健康 六年级 通用版 什么是 第一 课时 教案 表格
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内