六年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析.docx

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1、六年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题（含答案）及解析一、六年级语文阅读理解训练1.做一只美丽的蝴蝶有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失 聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边。为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴 和舌头被磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你”懂事的小男孩替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变 成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑

2、的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，如饥似渴 地学习知识，源源不断地汲取力量。在学习上遇到困难时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的蝴蝶”。通过发愤学习，他顺利地完成了中学的学业，（）取得了 优异的成绩，（）赢得了人们的敬重。 1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我 要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支 持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。他就是加拿大第一位连任两届的总理让克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。1 .给下列加点字标出正确的读音。丑陋磨烂疾病*束缚偏

3、瘫沉浸畸形汲取2 .请你联系上下文解释下列词语的意思。（1）敬重：（2）如饥似渴：3,填入文中括号里最恰当的关联词是（B.不仅还D.无论都B.不仅还D.无论都B.总领全文D.首尾呼应A.因为所以C.尽管还是4 第自然段中画横线的句子在文中的作用是A.点明中心C.承上启下.请你根据史意，写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的”这一句中“茧”的含 义。5 .从让克雷蒂安的故事中，你看出他是一个怎样的人？请简单说明理由。7读完本文，你获得了哪些启示? 活用品。我问女人还需要什么。她讪笑了一下：你家阳台好多花呢，借俺一盆行不？ 她盯着我的 眼睛。我说不好都难了，挑来挑去，还是选了茶几上的水仙。这一

4、晚，我吃完夜宵，下楼去散步，路过小屋。亮度不高的台灯下，一个女孩正在写作业 ,朴素，大方。女人坐在旁边静静地陪着。女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。Y啊，这张是啥? 女人拿起一张表格。学生档案表啊。“高一不填过了吗？ 这张高考要用啦。女儿一栏栏写下来，海王星服装厂！妈，我还记得你的单位呢。妈工作不好呢。没呢，咱班多的是工农子弟呢。女人笑了，两只眼睛眯成了一条线。妈，我明儿想去你厂里参观下？ 可远了。周末也放假的。妈明儿带你去附近逛逛，看看缺啥，妈给你买。女儿摇摇头：哈都不缺呢。 女人如期送走了女儿。她捧着水仙来退房。反正新房客也还没找来，我就意思意思收了五 十。女人后来又折回来送了我一篮水果。半个月

5、后，感冒可算好了，到哪儿都精神抖擞呢。兴之所致，到老区拜访旧友。路过海王 星服装厂的时候，我想起了租三天房的女人，她现在应该正忙碌着吧。临近了老巷子，一股酸腐味袭过来。再往里几步，我傻眼了。晒场大的一块地上，一箱箱 瓶罐，一叠叠硬纸板，一袋袋废纸，堆积如山。细看之下，山群中还有一间屋子，木板架 起的，六七平米，一张床，一条方凳，再无空地。屋侧停着一辆大三轮，后面绕出来一个 女人，大脸盘，大手脚，皮肤黝黑虎我感到自己的眼睛被灼伤了。（选自微型小说选刊2014年第2期）.联系上下文，分析文中画线的句子的表达效果。1 .仔细阅读母女俩的对话，你从中看出了女儿怎样的品质？2 .结合本文内容，你认为作者

6、笔下的租房女人是一个怎样的人?3 .读完本文，让你感受最深的是什么？结合生活实际说说你的体会。1 .采用外貌描写的手法，生动地刻画了这个女人俭朴的劳动者形象，让人印象深刻。同时 为下文在老巷子里再次见到她作铺垫。2 .女儿生活简朴，大方自信，体恤母亲，懂事孝顺。3 .勤劳能干：工作辛勤，租我房刚搬进来就打扫。朴实：穿着朴素，为人朴实。 懂得感恩：折回来送我一篮水果。有伟大母爱；对女儿无微不至。4 ,略7.局长的鱼大海局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退 居二线，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备0同事们说，局长您的字

7、漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！ 局长嘴上笑笑，没说话。同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓 鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公室副主任，负责处理单位的文秘工 作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长， 自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现 他都在钓鱼。年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放 出，在单位宣布；严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五 年办公室副主任的小黄，大学读的是区

8、城经济专业，有心去竞逐这个位置，却发现符合条 件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五 关斩六将不了有！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻 市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。局长有 心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局 长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同 一般。小黄买的钓具在大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不

9、同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下 肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？小黄说，不知道。局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不 爱吃鱼爱吃什么？小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？小黄说，不知道。局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓 鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗 的事，但欲言又止。局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好； 大

10、家心里都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着 鱼的样子。小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后， 慢慢地心就踏实了。后来的况岗过程，经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主没评、拟任公示等环节，脱 颖而出的小黄，终于经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了 几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！ 不久，全市公开遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈北争，再一次优胜而出,被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。饭前

11、，局长递给小 黄一个信封：谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊, 一条接一条地上钩！ 小黄接来拆开一看，立时呆了 ：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！就有些发蒙。局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是 白拿你这套东西，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成!小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长你帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢!局长大笑：错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后 肯定会面临很多诱惑；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要 去了十五的歪风。.这人生的路漫漫啊,我希望退休后

12、开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻 松松来我家吃鱼。局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举 杯投箸，已是泪光迷蒙。（选自小小说选刊2016年第20期，有删节）.过五关斩六将弓I申自三国演义中（人物）的典故，在文中的意思是：1 .你如何理解我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风这句话？2 .第一次和小黄吃鱼时，局长为什么对小黄说他喜欢钓鱼和吃鱼的原因？3 .小说以局长的鱼为标题，十分精妙。鱼是小说的线索，是局长和小黄交往的重要媒介，你认为鱼还有没有深层次的含义？4 .文中的局长有什么性格特点？结合文章内

13、容说说。1 .关羽符合经济科科长职位的人选较多，小黄竞争这个岗位困难重重.我替你处理了上一次你向我行贿的事，并将钱还给了你，希望你以后不要受到权力的 诱惑而再次犯错。2 .对小黄诉说了自己不忘初心，生活始终质朴，暗示了小黄做人要走正道，不要被贪心和 权力迷失。3 .有鱼还指像小黄那样的人。因为局长位高权量、很容易的来小黄那样意图走不正之路 的鱼。4 .清醒睿智：别人奉承他字好，小黄给他送钓具时，他都没有得意忘形。质朴、知足 :保留小时候的生活习惯，对生言防足，不贪心。爱才惜才：竭力喝奶粉才干的小黄走 上正路。为官清廉、正派：不收贿赂。8.点燃一个冬天山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队

14、伍铺天盖地的卷过来。村里的人似乎 都有些怕了。早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。孙 老师的和自己的女人却早早的起床了。瘟天，又是下雨。女人没好气的骂着，一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不 多了。老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。孙老师说：生火吧，我已经听到孩 子们的脚步声了。女人望天、叹气。瘟天！ 女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏 出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。瘟天，还下雨，我 们这冬天就无法过了。女人说。孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛 苦，女人想用这些

15、煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音， 这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发 和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：但愿这是最后一个雨天。这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来 烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。一边伸出湿漉 漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了， 孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一旁默默的看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢 慢被雾帘遮住。远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

16、下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见,孙老师说：天黑 得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。孩子们点头。看孩子门走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？ O1.女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪 玩？口谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。孙老师说。O .你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学 很早的，你想想，学生们是不是没听话？而你还那么热心。女人愤愤地说。.女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞的哗啦哗啦的响。.

17、傍晚的时候，女人做好了饭菜，孙老师才回来，回来的时候抱了一大捆干柴。看到啥啦?”女人问。O .孙老师放下柴火，说看见了，他们在路上一个草坪里玩，我批评了他们几句，放学 是得早点回家。女人说：你看你，唉。女人摇摇头，想说什么，但没说出来。O .这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破吹了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人 说：听见没有，下雪了。孙老师说：“听见了，下就下呗。 颔.可我们没有煤了，准备着冻死？”0 .我们不是有干柴吗?怕什么？ 逡.那点干柴能维持多久?”.孙老师翻了翻身：能维持多久就多久，睡觉，睡觉，明天还有课。”软你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。 .第二天一大早，大地上到处插满了

18、白旗，空气里仅有一点暖气，算是彻底投降了。寒风 四掠，厚厚的积雪很刺眼，孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧 的声音，接着有人走进学校。.孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了 ?这么早？0.女人跟着起了床，女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。.州乍啦，咋啦？”女人赶紧跑过去。.门口齐刷刷地站着孙老师的学生们，他们手中都提着一袋木炭，正一个挨一个的把木炭 往孙老师的门口放，门口已经堆了好大一堆木炭。切 .老师。孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。这些都是我们自己在放学后烧的， 这种木炭特别耐烧。”立原来口.这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。.

19、孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人，女人的脸红扑扑的。 。.女人眼里也闪烁着东西，她嘴里冒着热气，一个劲的说：够了够了，都可以点燃一个冬天了。（选自微型小说百年经典中国卷）.第31段原来的省略号中省略了什么？请你补充完整。1 .文中画线句写道女人的脸红扑扑的，说说为什么。2 .从全文看，孙老师是一个而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爰抱怨实际上却是一个心地善良、的好女人。3 .本文题目点燃一个冬天有什么含义？4 .本文中有许多环境描写，请你任选一句，略作赏析。1 .原来学生们放学后不回家，不是贪玩，而是为了帮老师烧木炭！2 .女人的脸红扑扑的，一是被学生们的懂事和爰心所感动，二是为之

20、前自己对学生们的误 解而感到愧疚。3 .对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫.表层含义是指学生们送的木炭足够孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。深层含义是师生之 间的爱心让学生们和孙老师夫妇在寒冷的冬天里感到温暖。9 .阅读下文，回答问题。充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿 色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野 花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那 里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树 开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火

21、炬树绽开的花朵比绿叶还 多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树 上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、 红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。（1）照样子，写词语。五颜六色、 含情脉脉、 星星点点、 频频点头、（2）芒果树开的是，仙人树开的是（2）芒果树开的是，仙人树开的是花树妙不可言是因为（3）修改病句。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。（4）用画出本段的中心句。（5）用画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。【答案】（1）

22、五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采 奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸 蒸日上；孜孜不倦（2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常 壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向 人们频频点头（3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（4）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿 色，处处是花海。（5）略【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语五颜六色来看，即第一个和

23、第三个字是数字。从给出的词语“含情脉脉来看，是ABCC式结构，即第三个和第四个字是一样的。从给出的词语星星点点来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三 个字和第四个字是一样的。从给出的词语频频点头来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。（2）这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范 围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（3）此句是比喻句，应把花坛改为长河。（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主 导作用，是这段话中最重要的句子。找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落 就是围绕中心句写

24、的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括 了段意。这段话的中心句在段首。（5）主要是培养学生养成积累好句的习惯，是自己喜欢的句子即可。故答案为：（1）五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；喜气洋洋、想入非 非、神采奕奕、兴致勃勃；轰轰烈烈、高高兴兴、絮絮叨叨、密密麻麻；津津有 味、恋恋不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦（2） 1、星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花， 非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少 女，向人们频频点头（3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（4）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠

25、之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是 绿色，处处是花海。（5）略【点评】（1）分析耍仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学 习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子 的病因。改病句时要对症下药。（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（5）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、 句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。10 .把笑脸带回家三年前的一天，我考高中，分数不够，要交

26、八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲 说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说：“你爸爸下岗了。” 父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说：“你还能笑得出来，高中我不上了！ ”母亲哭得更 凶了，说：“不上学，你爸就是没有文化才下岗的。我说：“没有文化的人多的是，怎 么就他下岗，无能！”父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进 门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说：“差不多了。”母亲说：“天天都说差不多 了，行就行，不行就重找。”父亲道：“人家要研究研究嘛。” 一天，父亲进门笑着说：“研究好了，明天就上班。”第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上

27、回来蓬头垢面，浑 身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！ ”第二 天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准 时出发。我指着父亲的背影对母亲说：“他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。”母 亲叹道：“你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难 道真的是人背不能怪社会？ ”一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说：“就他这 样的，还当老板？ ”我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着 货，像个猴子一样到处

28、跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我 很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见，不理他。有一次我在上学路上捡到块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我 看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午父亲 没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问：“中午怎么没有回家吃饭啊？ ”父亲说：“有一批货等着送。我看了父亲一眼，对他突 然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上

29、的电 冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有看父亲哭过，看见父亲悲伤的 样子，慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑 嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？ ”父亲说：“什么伤着哪没 有？母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理好了，吃饭。”第 二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊 敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒 不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报

30、答父亲。每 当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是“打的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐 着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的 同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道： “爸爸！ ”除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么！ ”1.看到父亲的笑脸，文中“我”的情感是怎样变化的？请用文中的几个词语依次概括出 来。()f()f()f() f 骄傲2理解下面句子中加点词语

31、的表达作用，并谈一谈你体会到了什么。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样 子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！ ”第二天，父亲回家时穿得干干净 净，脏衣服夹在自行车后面。*3.文章多次写到父亲的笑，哪一次令你最感动？为什么？4请仔细品味文章画线处句子，想想“父亲”抹泪的原因。5.读完本文后，你肯定也感触颇多，请你简要写下来。L气愤难堪同情可敬.“破衣服”“蓬头垢面”“泥浆”表现父亲的工作性质和艰苦程度；“第二天，父亲回家 时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面”与第一天形成鲜明对比，父亲换好衣服再回 来，完全是在乎“我”的感受。这段话用外貌描写

32、、神态描写表现了父亲深沉的爱。2 .示例：三轮车翻了，父亲哭了，但是回家又是笑嘻嘻地说“没事，没事”。不管有多伤 心，不管有多大压力，父亲都默默地一个人扛着，不让家人知道、担忧。4,父亲的三轮车翻了，电冰箱摔坏了，本来挣得不多的报酬泡汤了，父亲的内心非常委屈、 自责，不由得簌簌地掉下泪来。（意对即可）5.略（结合文章，言之有理即可）8分23秒的震撼那年，我在南非克普格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。 那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛 里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前 奔跑，距离队

33、伍越来越远，却离狮口越来越近。没有任何征兆,埋伏的狮子们就纷纷跃起，三头野牛猝不及防，已与狮子获路相逢。 野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面 的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们 要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一 条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽 着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最 终小牛被拉上了岸。我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必

34、然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关 头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。 众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕 生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威 武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的 狮子依然咬住小牛不肯松口。 野牛们终于发怒了。它们站成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力 一挑，一只狮子就飞到了空中，然后要猩猩摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让

35、人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只1 .lou ji tan jl mo shu jin ji. （1）恭敬，尊重。（2）形容要求很迫切，好像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。3.B.C4 .先天残疾带来的束缚、学习中的困难险阻。5 .让克雷蒂安是一个有着顽强毅力、刻苦学习的人。他为矫正口吃，嘴里含着石子，嘴 巴舌头都磨烂仍不放弃；他如饥似渴地学习，不怕困难，最终取得优异成绩。这些事情让 我们看到了主人公所具有的优良品质。6 .略（结合文章，言之成理即可）2.改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个 能够帮

36、助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌 生粗暴的声音：你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！ 从话筒里传来一个小女 孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书 被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过 电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也 许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆勿忙忙地赶了过去O正如她

37、所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠 地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员 说：有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。在售货员不情愿的嘀咕声中， 她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸， 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意 叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便 飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻 狮子终于面露惶恐

38、，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。 如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命 之歌，令人动容。 我看了摄像机上时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一 过程只有短短的8分28秒。08分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取 决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是今草。强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌惰、紧密团 结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服， 被击败。1.在不使用“猝不及防和”狭路相逢“两个词语、又

39、不改变原段意思的情况下，请重写第 自然段。2第自然段中加点的词语有什么样的表达效果？3 .第自然段和第。自然段都提到8分23秒有什么作用？4 .作者从牛狮之战中悟出了什么道理？你是怎么看待他的观点的？结合平时所见所闻谈谈12.父亲是一条鱼元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒 足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好 的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此 刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐

40、稀少后， 父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十 里。父亲鸡叫头遍就起床放干水池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去 赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而 是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完,我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋 的烂草鞋接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父 亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水 搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两 寸粗细。待布谷鸟在我的家

41、乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时，父亲便沐浴着三月的阳光和布 谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种 分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村 庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我 家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉 我，早儿天，父亲去给姑奶奶过生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有 什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的

42、眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还 喜滋滋地穿着去给姑奶奶过生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下 子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的 钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己 买双皮鞋。离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子 鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后 一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我 多写信回来，要我好好工作，要我冷了

43、多穿衣可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却 再也听不到了。父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静 如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的 鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远 活在水里。1 .题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。2 .从修辞的角度，分析下列句子所蕴含的思想感情。(1)顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。(2)父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲 倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像

44、一条鱼影。3 .文中第段画线句子采用了什么修辞手法？你能体会到什么？4 .文章第自然段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？5 .别的文章中描绘的父亲的形象都是高大的、伟岸的、严肃的、深沉的，本文的父亲有什 么不同？1 ,父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有极其深厚的感情。父亲如同游动的鱼一样，永远活在 儿子的心中。2 . (1)运用比喻的修辞手法，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未能买一双皮鞋产生的 心酸、愧歉之情。(2)运用比喻的修辞手法，将父亲的身影比喻成鱼影，流露出儿子因父 亲的瘦弱而产生的伤感之情。3 .拟人。我能体会到父亲卖鱼的艰辛，感受到儿子对父亲的关心和心疼。4 .衬托欢快愉悦的气氛；

45、突出父亲的勤劳品质。5,父亲是朴实的、好客的、节俭的、关爱儿子的、细腻的。13.老常的铃声赵华伟老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关。老常生得黑，整张面皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打 铃的职事。当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺松的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每 天的第一句话送给老常：真是个催命不休的黑无常啊！老常并不受我们爱戴，除了其所干的工作总是扰人清梦外，还因为他没老婆。娶不到老 婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层。老常并不顾忌这些，只将一挂 铃铛敲得有声有色。胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系

46、毕业 的？老常翻翻眼皮,恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。调皮的孩子会趁晚自习时将铃绳扯断或打成死结系在树干上，为老常制造许多的麻烦。因此，就算深更半夜，也依然能看 到老常抱着树身折腾的情景。老常从不会离开我们，就算看不到他的影子，也能从那富有节奏的铃声中，感知到他的 存在。可是有一天，熟悉的铃声突然中断了。老常被派出所抓啦！有人放出了一个惊天动地的消息。传话的人只说了结果，没给出原 因，我们议论纷纷，一致归结为男女之事。镇子是个大天地，老常连几个毛头学生的嘴巴 都堵不住，更管不住镇上的风言风语。政教处的马主任负责处理老常的事，走得急匆匆宛 如火燎一般。当我是个乡下人吗，老子是镇中学的职工，别人

47、存车一毛五，凭啥收我两毛钱？蹲在派 出所里的老常，理直气壮地辩解道。就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了 人就得出点钱，不然难平和！所长摊着巴掌反驳道。老常不认罚，存车员不妥协，双方从 下午三点一直僵持到晚上八点，最后，所长只好打电话到镇中学。于是，马主任奉命去领 人，钱一缴认了罚，连拖带拽地把老常扯了回来。老常心里不痛快，一路走一路骂，直到 进了校门还在朝派出所方向张望呢。不过，在经过那挂铃铛时，老常忽然闭上了嘴巴，望 着飘动的铃绳摇了摇头。老常不在，当晚的铃没人打，老校长只好亲自出马。他在各个班巡视时，不停地看着 表，不知是怕错过时间，还是在为老常担忧。时间一到，老校长赶紧去打铃，一下一下地 拽着，铃声单调而断续，完全失去了以往的飘逸和自信，就连老师们也不由得皱起了眉 头。幸好，学校的铃声只断了一天，就恢复了昔日的风采。预备铃自然轻快，两响一停；上 课铃短暂急促，三响一停；放学铃舒缓自由，一响一停；每种铃声都带着明快的节奏感， 没有一丝一毫的慌乱。