大班音乐奏乐《泰国之旅》教案.docx

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1、挑战4大班音乐打击乐泰国之旅上拿到“笑脸鼓”的幼儿在音乐结束后用动作来表示“鼓面图片”内容，由圆心上的幼儿猜测。挑战3迁移律动的基本动作，探索铃鼓不同的演奏方式，并在欢 迎舞中能够随乐传递铃鼓，控制自己保证铃鼓不掉。挑战2随乐完整座位上肢动作，并能随乐按节奏正确做出传递动 作。挑战1在音乐B段处，学习随乐做传递动作（双手拍击大腿侧面 四次+双手拍右侧同伴腿+收回双手）音乐随乐座位上肢动作两遍。动作教师示范“欢迎舞”动作模型，幼儿观察学习基本动作故事泰国之微(曲1电视剧欢乐M2插曲咖咖)1 .F 4/4同：陈曦曲：蕾冬冬W* Lf* AIHUtl U* HULfOtJl I /、 t J | f

2、_J lJ I I LJ I 4. n. 收.，度儿内廿冬 _ I * | 4_I I I L3 l Co* e Plao apple Mm-go Mm* p 9已 CMS.* _ t J I - I CJ I _J t_ - I 八、4 , A * 4 dk A,U # ilj I * IM IU Li 1.千平 11 LH i m-1 * *. t,七* U tJLi I I -1 t_iLJ v| l.*| % .设/,臂仇彩珠处.( L9 *I i .4 I i Li S | ij J 4 Li I 4 I1 l1*! I I i| s tji I | |j ie)|动作建议 前奏17

3、小节将双手放腿上做准备状。8小节预令双手合十口念“萨瓦迪卡二A段9161小节拍手两次，拍腿两次，每两小节一组动作，共四 组。A段1724小节双手手臂向前伸直，双手五指分开拧动手胞后 收回双手并连拍三下.每两小节一组动作，共四组；并在2324 小节处口念“欢迎你来泰国二B段2540小节双手拍大腿侧面四次后，拍右边同伴双腿后收 回拍自己大腿，每四小节为组动作，共四组。尾奏4148小节双手做握方向盘开车状。游戏玩法及配器说明幼儿坐在椅子上，双脚并找，铃鼓放在自己双腿上。前奏17小节铃鼓置于双腿上，并将双手放于鼓面做准备状。8小节预令双手合十口念“萨瓦迪卡二A段916小节拍手两次，手指蔽击鼓面两次，每

4、两小节一组 动作，共四组。A段1724小节每两小节一组动作，前一小节双手手臂向前伸 直，左手（或右手）握铃鼓，拧动手腕摇奏铃鼓，后一小节收回 双手并连拍铃鼓三下，共四组；并在2324小节处口念“欢迎 你来泰国”。B段2540小节双手敲击铃鼓鼓边四次后，将自己的铃鼓传递 到右边同伴的双腿上后空手收回，接住左边同伴传递来的铃鼓， 每四小节为一组动作，共四组。尾奏4148小节双手握铃鼓做“握方向盘”开车状。活动目标1初步感知乐曲的旋律和结构，尝试用铃鼓玩奏乐游戏泰国之 旅。2通过迁移律动中的身体动作，探索铃鼓的不同演奏方式(敲击 鼓面鼓边摇奏)。3在传递铃鼓的游戏过程中，体验合作带来的欢乐。活动准备1铃鼓人手一个PPT幼儿围坐成圆圈2幼儿右手贴标记对泰国美食和景点有一定了解活动过程1故事导入2学习基础动作模型，学习游戏的基本玩法。(1)教师示范动作模型，幼儿观察律动的基本动作并学做。(2)幼儿在教师的带领下，尝试完整跳“欢迎舞”。3根据故事情节，加入铃鼓演奏，进一步丰富欢迎舞的内容。(1)教师示范传递铃鼓的基本动作。(2)讨论传递铃鼓的方法，并随B段音乐尝试传递铃鼓。(3)加入铃鼓完整律动。4丰富游戏情节，随乐完整游戏。(1)配班做客人，丰富游戏情节，幼儿观察并学习新的游戏规则。(2)幼儿做“客人”,完整游戏。