《民间艺术考察课程设计》课程教学大纲（本科）.docx

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1、民间艺术考察课程设计(Course Design of Folk Art Investigation)课程代码：18460079学分：2周数：2周(其中：讲课 学时；设计学时；上机 学时；答辩4学时)先修课程：设计综合表现、产品形态设计、产品形态设计课程设计、民间艺术考察适用专业：产品设计教材：一、课程性质与目标(-)课程性质民间艺术考察课程设计是产品设计专业的专业方向实践选修课程之一，该课程衔接实践课 程民间艺术考察，主要从文化创意产品设计的视角出发，通过具体的产品设计实践，在对传统艺 术和民间工艺的认识和理解的基础上开展文化创意产品设计。通过课程学习，使学生掌握传统艺术 和民间工艺文化特征

2、的分析方法，掌握围绕特定的文化要素开展文化创意产品设计的流程，接受新 的表现手段和艺术形式，加深对传统文化的理解，拓宽设计思路，提升学生文化创意产品的设计能 力，为产品设计专业课程的后继学习打好坚实的基础。(二)课程目标课程目标1:具有中国传统文化和民间艺术素材的分析能力，具有运用多学科知识进行问题 发现、分析、定义的能力。课程目标2：掌握居于文化特征的文化创意产品设计方法合流程，具有较强的逻辑思维能力 和初步的科学研究能力；具有较强的创新意识、实践和综合表现能力，具有较好的团队合作与沟通 能力。课程目标3：掌握中国传统文化与文化创意产品、民进艺术与文化创意产品的相互关系；具 备设计分析、概念

3、设定、验证评价等方面的能力，能够基于科学原理和方法对具体项目进行基本的 设计研究。课程目标和毕业要求的对应关系:课程目标1课程目标2课程目标3_3.在产品开发设计中，具备与产品设计相关的用户研究 与趋势分析能力，具备运用多学科*知识进行问题发现、 分析、定义的能力。4,熟悉产品设计的程序与方法，能够基于科学原理和方 法对产品设计问题进行研究。具备设计分析、概念设 定、验证评价等能力，具有较强的逻辑思维能力和初步 的科学研究能力。V6.具有良好的形态表现能力，能够准确表达设计构想， 并能熟练掌握草图、模型、效果图、信息技术工具以及 多种设计软件等综合设计表现技能，熟悉材料及加工工乙。V8.具有较

4、好的团队合作能力，能够在在多学科背景环境 中发挥作用，能够理解团队角色，并与不同专业和学科 的团队成员交流、协作。V二、内容与进度安排1.内容及要求(1)设计题目来源：根据民间艺术考察课程教学中选定的考察课题，依据课题的分析报告， 针对考察对象的文化特征，寻找合适的产品载体，要求产品类别同时具有一定的复杂度，完成 课程设计的系列设计实践作业。(2)课程设计内容及要求：文化元素提取：对选定的文化特征开展分析，选取典型的文化元素，分析其造型、色彩、材质、加工工艺等构 成要素，发现开展文化创意产品设计的切入点。锻炼学生的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。本阶段设计视具体班级学生人数，2-4人为一组，

5、每组完成文化元素提取分析报告1份。设计概念方案探讨：以设计草图方式对文化创意产品设计进行表现，尝试使用不同的方式表现产品的文化内涵。学 生可从不同角度展开设计概念。在设计方案展开的过程中，通过对各种文化要素的综合运用，锻炼 学生的思维能力和创新能力。本阶段设计视具体班级学生人数，2-4人为一组，每人完成设计方案5套，以概念草图表现。(3)方案评估及完善：指导老师和学生组对初步设计方案进行共同交流、讨论与评估，必要时可制作草模验证设计效 果，实现设计方案的最优化，选定最终设计方案。利用计算机辅助设计手段对优化设计方案进行验 证与效果图表现，完成相关的设计制图。本阶段设计根据前期方案评估，最终选择

6、1套方案，学生完成优化设计，以精细草图形式表现。最终选定一套设计方案，完成展示文件，文件类型根据具体的选题确定，可包括产品效果图、 产品工程图纸、视频演示文件等。设计报告书制作与课程答辩：对相关资料进行整理归档和装订最终完成课程设计作业，并组织最终方案的答辩。从而展示学 生设计方案，提升学生的表达能力。本阶段完成设计报告书一套，包括纸质文档和PPT提报文件制作，完成课程答辩。2.进度安排序号设计内容时间支撑的课程目标1文化元素提取：2-4人为一组，每组完成文化元素 提取的分析报告1份。2天课程目标1课程目标22设计概念方案探讨：2-4人为一组，每人完成设计 概念方案5套，以概念草图表现。3天课

7、程目标1课程目标23方案评估及完善：选定一套设计方案，完成展示 文件，文件类型根据具体的选题确定，可包括产 品效果图、产品工程图纸、视频演示文件等。3天课程目标24设计报告书制作：完成设计报告书一套，包括纸质文档和PPT提报文件制作，完成课程答辩。2天课程目标3三、考核与成绩评定1 .考核材料概念方案草图5套、产品工程图纸1套、相关演示文件1套、设计报告书与汇报PPT文件1套。2 .考核要求及权重考核内容考核要求考核权重备注文化元素提取选取的文化元素具有典型性，透彻 分析造型、色彩、材质、加工工艺 等构成要素，发现开展文化创意产 品设计的切入点20概念方案草图设计思路清晰，主题表达准确,设计

8、分析全面合理，设计方案新颖，并 具有创新意识或独特见解。20工程图纸设计方案合理、表达完整、科学规 范。10相关演示文件制作设计表现形式选择合理，技法运用 熟练，设计方案表达完整、科学规 范。20设计报告书报告书内容完整、合理，书写规范。10汇报ppt与答辩表现演示文档制作应具备良好的视觉效 果、符合视觉规范，并能较好的体 现各组团队合作能力。20注：可根据实际情况安排考核内容。四 大纲说明本课程设计应紧跟民间艺术考察课程的教学，在完成民间艺术实地考察的基础上进行具体的文 化创意产品设计实践；设计课题可以根据每年不同的设计竞赛进行合理选题。参考书目：1 .文化创意与旅游产品设计，钟蕾，李扬著，中国建筑工业出版社，2015年11月第1版2 .文化创意产品解读与欣赏，皮永生，童沁，周正芳媛著，西南师范大学出版社，2014年1 月第1版2017年6月23日