幼儿园自主游戏观察记录表.docx

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1、幼儿园自主游戏观察记录表小一班记录人:日期观察记录：今天请男宝宝做爸爸，女宝宝做妈妈，孩子们带来的小玩具做他们的宝宝，进行角色 游戏，我让孩子们自由选择游戏区域进行游戏。整个教室里充满了孩子们游戏中交往 的声音。但是黄XX却一个人坐在小椅子上静静的开着小朋友玩游戏。我走过去问她： 你为什么不去玩娃娃家啊？你是妈妈，那爸爸是谁啊？黄XX指指一个小男生。你去 跟他一起玩好吗？有爸爸，有妈妈才是一个家呀，缺了妈妈可不行。何XX摇摇头， 任凭我怎么劝导都不愿意参加游戏。分析：黄XX是我们班级性格及其内向孤僻的一个孩子，由于语言发展比较滞后，并且 胆子很小。在家里都是爷爷奶奶带的，不怎么出去和小朋友玩，

2、有时在玩的时候爷爷 奶奶总担心她摔跤，总是护着，所以她的胆子非常小。在交往方面的能力特别的薄弱， 由于性格的内向，孩子不愿意主动与人交流，喜欢看别人玩，就算引导和鼓励，她还 是放不开自己，宁愿自己孤单的坐在旁边看人家游戏。调整：对于这样的特殊幼儿，平时应当给予更多的关心和帮助。试着和孩子多交流多沟 通，让幼儿觉得幼儿园里的老师和同伴都是友好和可爱的。教师可以先让她试着和一 两个幼儿进行交往，让她确定了自己和这些幼儿的关系后，慢慢的引导孩子和这几个 熟悉的朋友进行游戏，逐渐的让幼儿能敞开自己的心，乐意和同伴老师一同交往。同 时，多多和孩子交流，让孩子对交流产生兴趣，激发孩子爱说的意愿，让孩子喜欢上 幼儿园，对于幼儿园的环境能放松。