师范学院教育实习管理办法.docx

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1、师范学院教育实习管理办法教育实习是高等院校人才培养方案的重要组成部分，是学校教师教育 专业开设的一门教育实践类专业必修课。通过教育实习可以使学生受到教 育教学工作的实际锻炼，有利于培养学生较高的教师素养，为将来从事教 育教学工作奠定良好的基础。为在当前就业形势下提高学生的就业竞争力, 加强教育实习管理，保证教育实习顺利进行，特制定本办法。一、教育实习的目的1 .通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事 业的思想，增强对中等教育事业的适应性。2 .使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育 和教学实践，培养能从事教育的独立工作能力。3 .通过中等教育调查，引导学

2、生认真学习和研究教育科学，探索教育 规律，培养教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下基础。4 .全面检查我校的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改 进教育和教学工作，提高教育教学质量。二、教育实习的主要内容要求L教学工作实习内容：备课、编写教案、试讲、试教、指导实验、听课评议等。要求：为培养教学工作能力，实习生尽可能实习本专业各类课程。本 科生以实习高中课程为主，少数专业因中学周学时偏少或高中无相应课程(3)对撰写中等教育调查报告不重视，缺少报告或抄袭者。6.对应参加教育实习的学生，凡出现下列情况之一者，实习成绩记零 分：(1)在实习期间缺勤一周以上者。(2)因故未参加实习者。

3、(3)严重违犯实习纪律，造成不良影响者。实习成绩不及格和记零分的学生不能正常毕业，必须参加下一届毕业 生的实习工作，成绩合格后方可颁发毕业证书。七、教育实习的检查验收与评优1 .教育实习检查验收。各学院在实习开展期间要经常检查实习工作开 展情况。实习结束后，学校对各院系实习结果进行检查验收。验收的主要 内容有：(1)院系实习工作方案和实习工作总结；(2)指导教师的每生每次讲课的记录及评议意见；(3)实习生的听课记录、教案、班主任工作计划、课外活动设计方 案、中等教育调查报告、教育实习鉴定表等。教育实习鉴定表一式两份，一份由学生所在学院存档，一份装入学生 档案。2 .教学观摩竞赛。各实习小组推选

4、实习生参加各学院组织的观摩教学 活动，各学院从中选出若干名优秀实习生参加学校组织的教育实习课堂教 学竞赛。3 .优秀实习生评选。各学院实习领导小组在评定优秀实习生时，原则上不超过30%,受学校表彰的校级优秀实习生原则上不超过15%。优秀实 习生评选条件：(1)实习态度认真，工作积极肯干，全面完成实习计划规定的各项 任务。实习期间，虚心向实习学校指导教师学习。具备良好的师德，热爱 教育事业，具有巩固的专业思想。(2)深入钻研教学大纲和教材，熟悉教学内容，初步掌握教学方法 与技巧。注意能力的锻炼，在教师的指导下，大胆进行教改试验，教学效 果良好，受到实习学校师生的好评。(3)经常深入了解学生，辅导

5、学生，结合青少年特点，开展多种形 式的活动，在对学生进行思想教育、班主任工作实习中成绩突出。(4)为人师表，尊重指导教师，团结同学，虚心求教，模范遵守实 习生守则及实习学校的规章制度。(5)教育实习成绩优秀。(6)关心学校的教育改，通过教育实习，能对学校的改提出合理建 议。4 .优秀实习指导教师评选。优秀指导教师的评定，由各学院组织进行, 原则上不超过校内外指导教师总数的20%o优秀实习指导教师评选条件:(1)能积极承担教育实习指导任务。工作认真负责，言传身教，为 人师表，受到实习学校及实习生的好评。(2)能从培养实习生的能力着手，认真指导并参加实习的全过程(含 实习前的准备、钻研教材、备课、

6、写教案、试讲、上课、评议、批改作业、 班主任工作、实习生成绩评定等)，在指导上有所创新，成绩突出。(3)关心实习生思想、工作、生活和身体健康，教育实习生热爱学 生，热爱教育事业，遵守实习纪律，以高度负责的精神完成实习任务。(4)所指导的实习小组能按有关规定圆满完成实习任务，无违反纪 律和影响学校声誉的不良现象，并受到实习学校师生的好评。(5)能对教育实习工作提出切实可行的改建议。5 .实习先进单位的评定。由学校教育实习工作领导组根据各学院实习 工作的准备、组织、实习基地建设、实习效果等方面进行评定。八、教育实习基地与经费管理1 .各学院应建立适量的校外教育实习基地，教师教育毕业生原则上必 须到

7、教育实习基地进行教育实习。2 .教育实习经费实行校、院两级管理。实习经费学校统划拨，实行“专 款专用”，教务处负责教育实习过程管理和经费审核监督。具体使用办法 见XX师范学院实践教学经费管理办法。九、本办法自下发之日起执行，由学校教育实习工作领导组办公室负责解释。者，可实习初中课程。实习生必须在指导教师的指导下，认真钻研教材, 认真备课，认真编写教案，认真试教。学生编写的教案，在上课前两天送 实习学校指导教师审阅签字。教案一经批准，实习生一般不得自行修改或 变动。每一实习生在授课后应举行评议会。未评议的课，各实习生也应主 动征求原任课教师及听课者的意见，以求不断改进和提高课堂教学质量。 课的类

8、型，力求多样，以增加锻炼的机会。对指导实验、课后辅导、作业 批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等，也应积极参加。实 习生在实习期间，必须认真听课，并作详细记录，填写听课记录表， 实习结束后交所在院系备查，作为评定实习成绩和实习表现的依据之一。 在实习期间，实习生应参加实习学校组织的有关教研、备课等相应的教学 活动。3 .班主任工作实习内容：在原班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任 工作的基本内容、特点，学会教书育人。其主要内容为：(1)听取原班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去， 了解学生的思想、学习、劳动和健康情况。(2)根据原班主任的工作计划，结合学校的中

9、心工作及本班实际， 拟定班主任工作实习计划，经原班主任审批后执行。(3)对学生进行思想政治教育，开展班级日常工作，进行家访，做好个别学生的转化工作；组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动;协助原班主任处理好班内临时发生的重大事情。班主任工作实习的要求：实习生运用教育科学理论指导班主任工作实 习，通过走访中学优秀班主任，了解班主任工作概貌，熟悉班主任工作要 点和工作方法，培养从事班主任工作的能力。制定一份班主任工作计划; 设计一项班级课外活动的实施方案。4 .中等教育调查研究主要内容是：(1) 了解实习学校的基本情况及办学经验。(2)调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教学改情况。(3)研究

10、教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构 与能力水平及德、智、体诸方面状况。撰写中等教育调查报告的要求：结合本专业或师范教育，联系基础教 育实际，运用教育理论及有关规律，根据自己掌握的第一手资料写出中等 教育教学调查报告。要求字数不少于3000字，并不得互相抄袭。三、教育实习的基本环节与时间安排教育实习基本环节包括教育见习、教育实习、实习总结和竞赛表彰。(一)教育见习。安排在第一至第四学年，采取集中与分散相结合的 方式进行。第一至第三学年分散进行教育见习，每学年见习时间为1周。第一学年的教育见习主要是到中等学校参观、走访、听课，体验和感 受中学教师的现实生活和中等学校的教育教学现状,

11、初步了解我国基础教 育新课程改的现状和趋势。第二、三学年的教育见习与教育学、心理学、 学科课程与教学论等课程的教学相结合，到中等学校观摩教学，并进行课 堂评议。第四学年第七学期在校内教育实习试讲结束后，集中进行教育见习， 与微格教学训练同步进行，共14周，到中等学校观摩教学，并进行课堂 评议。（二）教育实习。可分校内教育实习试讲和校外教育实习两个阶段, 实习内容与时间安排如下：L校内教育实习试讲。安排在第七学期初进行，学生在校内教育实习 基地或教室、实验室等场所进行教育实习试讲，共4周。各院系将参加教 育实习的班级按每10名实习生分成若干小组，每组一名实习生小组长， 并配备一名责任心强，在学校

12、统规定的时间集中进行教育实习，完成校内 阶段的实习计划。校内教育实习试讲要求每位实习生备教案和课堂教学各不少于6节, 听课不少于10学时，且应作好听课记录，并作好课后评议。理科学生在 条件允许情况下，可安排一次“指导实验”实习。在校内教育实习试讲阶段，除以上要求内容外，还必须开展以下教学 实习内容，各院系根据教育实习试讲工作实际安排进行。说课。以实习小组为单位开展说课活动，要求每生说1节课，撰写 两份说课教案。说课内容主要为说教学设计、说教学策略、说教学创意、 说教法学法、说预期效果、说教材教参等。制作多媒体课件及设计网页。要求学生初步具备利用现代教育信息 技术，设计、制作课件、网页、教学素材

13、、现代远程教育教学系统和利用 网络检索教学资料，并在学习过程中和教育实习期间至少制作2个学时的 多媒体课件。2.校外教育实习。安排在第八学期初，共8周，到校外教育实习基地 学校或原籍的中学完成校外教育实习工作。各院系将参加教育实习的班级 学生分成若干小组，每组一名实习生小组长，并配备一名责任心强带队指 导教师，在学校统规定的时间内集中进行教育实习，完成校外阶段的实习 计戈0校外教育实习要求每位实习生备教案和课堂教学各不少于4节，听课 不少于10学时，且应作好听课记录，并作好课后评议。同时开展班主任 工作实习和撰写中等教育调查报告。(三)实习总结和竞赛表彰。各院系对本院系的学生实习进行总结, 验

14、收实习生校内、外各种实习材料；客观公正地对实习生作出实习成绩的 评定，以此为依据优秀实习生和优秀指导教师。学校实习工作领导组办公 室检查验收各院系实习材料。学校组织开展教育实习课堂教学竞赛，评选 优秀实习生、优秀指导教师和先进单位，并进行实习表彰。四、教育实习对实习生的基本要求1 .教师教育类的学生必须参加教育实习，参加教育实习的学生应具备 下列条件：(1)执行教育方针、政策，熟悉本专业的中学教学大纲和教材。(2)修完人才培养方案规定的基础课、教育理论课和专业必修课。(3)初步具有教学组织能力、语言和文字表达能力及本专业的技能技巧。(4)身体健康。2 .实习生在实习期间必须严格遵守实习生守则。

15、实习生守则的内容如下：(1)遵守教育实习的一切规定和实习学校的各项规章制度。(2)服从领导，虚心接受指导教师的指导。(3)按规定日期和手续将课堂教学的教案、实习班主任工作计划、 中等教育调查计划，送请指导教师审阅。(4)刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，努力克服困难， 保质保量地完成实习任务。(5)自重自律，教书育人，为人师表。要礼貌待人，注意言行举止 和作风修养。(6)不迟到、不早退，严格遵守纪律，遇有特殊情况需持确切证明 请假。请假12天者须经指导教师审批，并报院系教育实习领导小组备 案；请假37天者，须经院系主管负责人审批，报学校教育实习工作领 导组办公室备案。凡请假时间超过实习

16、时间的1/4者,取消教育实习资格。 请假未经同意，不得擅自离开实习学校。未经批准，擅自超假者，实习成 绩降低一等。(7)爱护公共财物，注意节约水电。借东西要还，损坏东西应赔偿， 借还手续要清楚。五、教育实习的组织与领导.学校教育实习工作领导组在学校主管校长领导下，由有关职能部门负责人和各学院院长组成学 校教育实习工作领导组，全面领导全校的教育实习工作。其主要职责是:(1)制定实习工作计划和指导性文件，确定实习工作日程，统安排 实习工作，审查经费预算。(2)审查各院系实习工作计划，检查实习工作，研究和处理实习中 的重大问题。(3)研究和总结实习工作，决定实习工作的重大改措施。(4)其它有关工作。

17、学校实习工作领导组下设办公室(设在教务处)，负责处理实习工作 的日常事务。1 .学院实习工作领导小组各学院要成立相应的教育实习工作领导小组，并按实习生人数配备实 习指导教师，共同开展实习工作，有条件的学院实施“双导师制”。其职 责是：(1)制定本院系教育实习工作计划，安排实习日程，做好思想动员 和各项准备工作。(2)编排实习生小组，选派实习生小组长，配备实习指导教师。(3)联系实习学校，建立一定数量的教育实习基地。(4)严密组织实习工作，关心实习生的生活、健康和安全。(5)督促指导教师根据实习任务安排好各项具体活动，检查教育实 习工作进展情况。(6)及时发现、研究和处理实习中出现的问题。(7)

18、严格评定实习成绩，认真做好教育实习的经验交流、检查、验 收、总结、评优等工作。(8)落实学校布置的各项实习工作。2 .教育实习指导教师职责(1)做好实习前的准备工作，了解实习生的思想表现、道德行为及 业务情况，布置学习有关文件，熟悉教材，了解教学进度，安排观摩见习 活动等。(2)教育实习生热爱教育事业，遵守纪律，以高度负责的精神对待 和完成教育实习任务。(3)指导实习生的教学工作实习，分配教学实习任务，指导实习生 钻研教材，编写教案和制作教具，抓好集体备课、试讲和课后评议，审阅 教材，全面掌握实习生的教学实习情况，及时发现和解决其教学工作中的 问题。(4)指导实习生的班主任工作实习，分配任务，

19、组织实习生制订班 主任工作实习计划，了解分析班级和学生情况，帮助解决有关问题。指导实习生制定教育调查研究计划，编制调查研究提纲，组织实习生 开展调查研究，指导其撰写中等教育调查报告。(5)严格、公正地评定实习成绩，写出评语。3 .实习生小组长职责按10名左右实习生组成一个实习小组，由各学院教育实习领导小组一名实习生担任小组长，其职责是：(1)协助实习指导教师组织小组同学集体备课、试讲和互相听课， 圆满完成实习任务。(2)关心小组同学的思想、生活和工作情况，及时反映小组内实习 生的情况和要求。(3)协助指导教师做好其它有关工作。六、教育实习成绩的评定1 .学生教育实习成绩的评定，由徐院教育实习领导小组和实习指导教 师根据实习生在校内、外实习的表现及完成实习任务的质量进行综合评定。 校内实习试讲占总成绩的30%,集中教育见习占20%,校外教育实习占总 成绩的50%o2 .教育实习成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级计分，优秀率 一般不得超过30%o3 .在实习内容中，有一项“不及格”者，总成绩为“不及格”；有一 项不是“优”者，总成绩也不能为“优”。4 .普通话未达到相应要求者，教育实习成绩下降一档。5 .对应参加教育实习的学生，凡出现下列情况之一者，实习成绩为不 及格：(1)对教育实习工作不重视，没能完成教学工作实习任务者。(2)对班主任工作不重视，不能完成班主任工作实习任务者。