传统节日（教案）二年级下册语文部编版.docx

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1、2传统节日【教学目标】1 .能在语言环境中认读“传、统”等15个生字；会写“贴、街”等10个字； 积累“节日、春节”等10个词语。2 .能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3 .能说出课文中每一个节日的主要风俗，并能按时间顺序排列。选择一两个 节日，说说自己过节的经历。4 .借助图文阅读，丰富对传统节日的认识，喜爱中华传统文化，产生民族自 豪感。【教学重难点】1 .能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 .能说出课文中每一个节日的主要风俗，并能按时间顺序排列。选择一两个 节日，说说自己过节的经历。【教学准备】多媒体课件，字卡。【教学时间】2课时第一课时【教学目标】1 .能在语言环境中认读“传、统、

2、巧”等7个生字，会写“贴、巷、街、 热、闹” 5个生字，会写“节日、春节”等7个词语。2 .正确、流利地朗读课文。3 .能按照时间顺序排列传统节日。4 .借助图文、阅读，初步了解中国传统节日，丰富对传统节日的认识。【教学过程】一、初识“传统”，理解“传统”1 .播放视频：古诗元日，引出传统节日。2 .学习生字词：“传统”(1)“传”：三拼音节，翘舌音；统：后鼻音。（2）利用熟字换偏旁的方法，编口诀认识“传”。比如：车来就是转，转动 的转。石来就是破，砖头的砖。人来就是传，传统的传。3 .出示课题（板书课题 齐读课题），引导理解“传统节日”、“传统习俗”、 “传统文化”。贴对联是我们过春节的传统

3、习俗，中国人过春节已经有4000多年的历史。 像春节这样，世世代代一直流传下来的节日，就叫做“传统节日”。祖祖辈辈流 传下来的一些风俗习惯，就叫做传统习俗。我们中国人在不同的传统节日会有不 同的风俗来庆祝节日，这些行为、这些故事、这些统一的思想等综合起来，普遍 得到了中华人民的认同，传承下来，就是传统文化。评价关注点：正确拼读音节情况。（重点关注读准翘舌音、后鼻音）朗读课题的情况。（声音整齐）二、初读课文，了解节日1 .出示自读要求：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子；（2）找一找课文中介绍了哪些传统节日。交流：文中一共介绍了 7个传统节日，分别是：春节、元宵节、清明节、端 午节、乞巧节、

4、中秋节、重阳节。2 .读一读传统节日名称：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋 节、重阳节。注意：乞巧：两个三声的字放在一起，第一个字变为二声。3 .你们知道这些传统节日的具体时间吗？春节（正月初一） 元宵节（正月十五）清明节（四月五日）端午节（五月初五） 七夕（七月初七）中秋节（八月十五）重阳节（力月初九）重点提示：这些节日里面除了清明节，其他节日的时间都是在农历的日期。4 .节日排序。教师出示打乱的节日贴纸，请小朋友按时间顺序在黑板上排好。评价关注点：正确读节日名称的情况。（重点三拼音、变调）参与课堂活动的情况。（回答清晰、规范）三、借助图文，学习习俗1 .学习第一句：读课文第一句，

5、想一想，春节人们做什么？圈出来，再用上 “ （什么）节,人们（干什么）。”的句式说一说。（1）交流：春节，人们贴窗花，放鞭炮。（2）学习生字“贴”，简单介绍“窗花”。（3）扩词：贴窗花、贴春联、贴“福”字。（4）指导朗读第一句，读出“快乐”的心情。（5）春节是中国人民最重要的节日，想想你在这个节日里会做些什么？2 .学习第二句：读课文第二句，想一想，元宵节人们做什么？圈出来，再用 上“（什么）节，人们（干什么）。”的句式说一说。xiao（1）学习“宵”：夜晚；介绍元宵节：一年中的第一个月圆之夜（2）交流：元宵节,人们看花灯。（什么） （干什么）（3）生活识字“巷认读路牌“乌衣巷” “永庆巷”。

6、理解巷：称之为巷的路都比较窄，路两旁的房子面对面靠得比较近。借助图片理解“大街小巷人如潮”。（4）元宵节还有哪些活动呢？（5）指导朗读第二句。3 .填空练习，记忆前两句：春节到，人欢笑，9 O元宵节，人如潮。评价关注点：朗读句子的情况。回答问题的情况。（重点关注表达规范）四、指导书写1 .教师示范书写：“贴”“街”“巷”“热闹”，引导学生边观察边书空，注意 笔顺。重点讲解：(1)街：左中右结构，三个部分要紧凑，中间的最后一笔是提。(2)巷：第七笔是“横折”，第八笔是“横二(3)闹：先外后内。“门”的点在左上格，“市”的点、竖均在竖中线上。(4)写好“热”字，注意上部和下部等宽。第四笔是撇，注意

7、穿插到左下 格，再写横斜勾。下面四点，注意点的方向和点的大小，就会更美观。2 .学生描红并书写，写字评价要点：(1)观察字的间架结构，特别注意在横中心和竖中线上的笔画。(2)写出字的笔锋，比如艾的撇捺要伸展，捺的最后要有尖角。3 .反馈学生书写情况。评价关注点：跟着教师书空汉字的情况。书写汉字的情况。(笔顺正确、执笔与书写姿势正确)五、布置作业1 .朗读儿歌。2 .完成写字本B：贴、街、巷、热、闹。3 .抄写8个词语：节日、春节、花灯、先人、大街小巷、中秋、热闹。第二课时【教学目标】1 .能在语言环境中认读“祭、舟、艾”等8个生字，会写“舟、艾、转、 敬、团” 5个生字，会写“龙舟、转眼、团圆

8、” 3个词语。2 .能正确、流利背诵课文。3 .能说出课文中每一个节日的主要风俗。选择一两个节日，说说自己过节的经历。4 .丰富对传统节日的认识，培养对中华传统文化的喜爱，激发名族自豪感。【教学过程】一、复习生字，回顾方法1 .拼一拼，说一说re naore naoda jie过年的时候最过年的时候最T!上到处喜气洋洋，家tietietuan yuan fan家户户都要大扫除、家户户都要大扫除、mIiI春联，晚上还要聚到起吃可开心啦！2 .回顾学习方法：（1）出示课文前两句和句式：” （什么）节，人们（干什么）”。（2）回顾方法：上节课，我们用“读句子，圈习俗，说一说”的方法学习了 春节和元宵

9、节，这节课继续来学习接下来的节日。评价关注点：正确拼读音节情况。（重点关注读准翘舌音、后鼻音）朗读句子的情况。（声音响亮、清楚）二、学习课文，知晓习俗1 .出示自学方法：（1）读句子：读准字音，读出节奏。（2）圈习俗：圈出传统节日的传统习俗。（3）说一说：用上句式：“（什么）节，人们（干什么）。”2 .学生交流，教师相机介绍。令清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。（1）字理识字“祭”：出示“祭”从甲骨文到楷书的变化图。教师讲解：左上部分是带血的牲肉，右边像手，下面像祭桌。出示祭祀的图片，帮助学生理解“祭”的本意。(2)讲述清明节的习俗，及“先人墓前去祭扫”所表示的含义，明白清明 祭扫是为了缅怀为我

10、们创造幸福生活的先人。(3)补充古诗清明来理解这一句内容。令过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。(1)字理识字“舟”：出示“舟”从甲骨文到楷书的变化图，认识“舟。 本义即船。(2)请同学讲述端午节的来历：是为了纪念屈原的。(3)出示图片：艾草、端午粽。“粽子艾香满堂飘”，从这句话你读出了什么？(端午要吃粽子、插艾草)图片识字“艾”。课文中的艾香指的就是艾草的香。端午节的时候，人们 把艾草，菖蒲，桃枝，绑在一起挂在门窗上。传说，这样能辟邪。(4)小结：端午的习俗有赛龙舟、吃咸鸭蛋、粽子，插艾草、喝雄黄酒 令 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。(1)讲述七夕的来历。借助古诗乞巧理解乞巧的意思。古时候的女

11、子，在七夕节这一天，对月穿针，谁先把丝线从针孔穿过，就叫 得巧。她们乞求上苍，希望自己能像织女一样心灵手巧。所以七夕节，又叫乞巧 -4-H 下O(2)学习生字“郎”，理解“会鹊桥”的意思。(3)拓展：牛郎星和织女星的知识。令过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。(1)学习生字“饼”，扩词：月饼、饼干、葱油饼(2)说一说中秋节的风俗：吃月饼、赏月。(3)为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？(合家团圆)(4)拓展：中秋节的时候月亮为什么是圆的？令重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。(1)为什么叫作“重阳”节？(2)重阳节习俗有哪些？(踏秋、赏菊、登高)，学习词语“赏菊”(3)要敬老”这句话该怎么

12、理解？3 .理清传统习俗并板书。（1）板贴：贴窗花、放鞭炮、看花灯、祭扫、赛龙舟、吃粽子、插艾草、吃 月饼、赏月、敬老、赏菊、登高。（2）观察表示传统习俗的词语，说说自己的发现。（第一个字都是动词。）4 .用动词加名词的方式，结合传统节日来说传统习俗。春节：贴窗花、贴对联，放鞭炮、发红包，拜年元宵节：看花灯、猜灯谜，舞狮子，舞龙灯、吃汤圆5 .学习最后一句：知道传统节日一年又一年、世代流传。6 .朗读游戏。（1）接读小游戏：春节到（师）一一人欢笑（生接），贴窗花（师）一一放 鞭炮（生接）师生合作读，同桌合作读。（2）问读小游戏：什么节，人欢笑？什么节，雨纷纷？男女生合作读，小组合作读。评价关注

13、点： 用完整的句子说清自己读懂的内容的情况。（重点关注表达规范）参与活动的情况。 同学合作的情况。 正确朗读课文，尝试读出节奏。三、指导书写1 .出示“舟、艾、敬、转、团”4个生字。引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从 什么渠道或通过什么方法认识的。2 .引导学生边观察边书空，注意笔顺。（1）独体字：舟（2）上下结构：艾（3）左右结构：敬、转（4）全包围结构：团3 .指导书写。（1）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。（2）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。重点讲解：（3）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。评价关注点：跟着教师书空汉字的情况。书写汉字的情况。（笔顺正确、执笔与书写姿势正确）四、拓展延伸，布置作业1 .节日故事分享会：讲讲你是怎样过节的？（任选一个节日来讲）2 .中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日。课后搜集资料，根据 自己的兴趣了解每个民族自己的特色传统节日。3 .作业布置：（1）背诵课文。（2）完成写字本B：舟、艾、敬、转、团；抄写3个词语：龙舟、转眼、团 圆。（3）完成练习册。【板书设计】春节贴窗花、放鞭炮元宵节一看花灯清明节一祭扫周而复始2传统节日 J端午节一赛龙舟，粽子、艾草 源远流长乞巧节牛郎织,女中秋节一月饼、赏月重阳节敬老、赏菊、登高