非全日制教育硕士(学前教育)培养方案.docx

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1、非全日制教育硕士（学前教育）培养方案一、培养目标本专业培养具有现代教育理念和教育教学能力的幼儿园教师和 学前教育教学管理人员。具体要求为：1 .热爱祖国，拥护领导。热爱学前教育事业，有志进行于教育 教学改的实践与研究，富有事业心，责任感强。2 .具有宽厚的学前教育专业理论基础，较高的教育学和教学论 素养，在学前教育教学、管理、科研等方面视野开阔、现代意识强, 具有较强的教育教学研究能力。3 .学术视野开阔，能把握学前教育的学科前沿及最新动态，关 注并开拓本领域前沿问题的研究。4 .具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理 工作。5 .能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资

2、料。6 .身心健康。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。三、学习年限习年限一般为3年。四、领域（方向）学前教育。四、课程设置课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。总学分不少于36学分。具体课程设置见下表:非全教育硕士（学前教育）课程设置及学分分布课程类别课程编号课程名称学时学分开课学年考核万工1备注学 位 基 础 课M999Z014外语322第一年考试修满12学分M999Z001理论与实践研究322第一年考试M999Z007教育原理322第一年考试M999Z012课程与教学论322第一年考试M999Z013教育研究方法322第一年考试M999Z0

3、08心理开展与教育322第一年考试小计12专业必修课M005Z197教育问题案例研究322第二年考查修满12学分M005Z165教育文献与论文写作322第二年考查M005Z157学前教育基本理论322第一年考试M005Z158学前课程理论与教 育活动设计实务322第二年考试M005Z159儿童开展与教育322第二年考查M005Z160幼儿园游戏322第二年考查小计12专业选修课M005Z161儿童的学习与评价322第二年考查选修N6学分M005Z162幼儿园教师教育322第二年考查M005Z163学前教育管理322第二年考查M005Z164幼儿园园本课程开发研究322第二年考查M005Z166

4、比拟学前教育研究322第二年考查M005Z167幼儿园教育改的调查与研究322第二年考查M005Z168儿童教育哲学322第二年考查M005Z1690-3岁儿童保育与教 育322第二年考查M005Z170学前儿童家庭与社区教育研究322第二年考查M005Z171学前教育政策与法规研究322第二年考查M005Z172学前儿童语言教育的理论与实践322第二年考查M005Z173儿童审美心理与艺术教育322第二年考查M005Z174学前儿童科学教育的理论与实践322第二年考查M005Z175学前儿童健康教育的理论与实践322第二年考查小计6教 育 实 践 研 究M005Z189教学实践案例研究322

5、第二年考查研究自身教 学实践，撰 写1份案例 研究报告。M005Z190教育观察反思（课堂 观察或教育活动观 察）322第二年考查完成至少10个详细 的教育观察 报告，并附 相应的观察 视频。M005Z191教学专题研究322第二年考查撰写1份5000字左右的专题研 究报告。小计6总计36五、培养方式导师负责和学科集体培养相结合。指导教师是研究生培养的第一 责任人。指导教师应关心研究生的学习，帮助研究生解决学习中的困 难，尤其应对研究生论文的选题、开题、写作、辩论等诸环节予以特 别关注，并具体指导研究生完成论文写作。研究生要尊敬师长，虚心 学习，积极进取，努力提高学位论文质量。第四学期初，组织

6、研究生结合工作实际，在教育调查和查阅文献 资料的基础上，实施中期考核（含开题报告），并由35人组成专家 审核小组，在中期考核时，结合文献综述与开题报告，着重对论文选 题进行认真审查。没有通过选题报告论证者，可以继续准备，半年后 重新进行报告和审查，直至通过。学习期限相应顺延。六、学位论文工作及学位授予学位论文选题应与学前教育领域的培养目标相一致，来源于我国 幼儿园和学前教育教学管理中的实际问题。研究生修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。1 .学位论文的评价标准与论文形式：学位论文不仅应具有相当 的理论基础水平，有一定的理论探究价值，同时必须表达实践型特点。 论文形式可以是专题研究，也可以是高质

7、量的调查研究报告或典型诊 断报告。对论文的评价着重于综合运用所学理论和知识解决学前教育 管理中的实际问题的能力。2 .论文的评审程序学院预审：在专业送审前，由学院组织专家对拟送审论文进行预审，不通过者交由本人进一步修改，不进入本次专业送审程序。专业送审：由本专业组织送交2位专家评阅，其中有1位是来自实践第一线的具有高级技术职务的专家;学校抽检：由学校以一定比例随机抽选送审论文。论文评阅通过者，方可申请学位论文辩论。如有1位评阅人认为 该论文未到达硕士学位水平或认为需要修改后重新评审，那么不能组织 辩论；申请人可在半年内修改论文，重新申请评审。3 .论文辩论：研究生必须修完规定的课程，成绩合格，完成培 养方案中规定的所有环节，方可申请参加学位论文辩论。辩论委员中，必须至少有一名在幼儿园或学前教育学校中具有高 级专业技术职务的专家。4 .学位授予：论文辩论通过者，可授予教育硕士专业学位。学 位证书由学位委员会办公室统印制。