家访工作总结【3篇】.docx

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1、家访工作总结【3篇】家访工作总结1家访是教学研究的基础，也是做好学校工作的基础。这个学期即 将结束，在开学到现在我和班主任对班上学生进行了家访。我们的家 访深入到学生的家庭，诚恳地与学生、与家长交流，了解学生的家庭 状况，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做 好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。一、家访中好的方面：1、让家长明白到家长的力量是非常大的，家长都比以前更加关 注孩子的学习，并根据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多 给孩子看课外书。2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习非常重视，特别 关心孩子在学校学习、行为习惯情况，他们对孩子非常严格，还购买

2、有关课外书，利用休息的时间辅导孩子，让孩子的知识更加丰富。他 们不但关心孩子的学习，也关心他们的生活，带他们外出，开阔孩子 的视野。3、在家访中了解到大部分学生放学回家后都听父母的教导，认 真看书、复习、预习，还帮助父母做些力所能及的家务，他们还注意 个人卫生，把自己的校服洗得干干净净。二、家访中发现的问题：1、依然有部分学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以 让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈 检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看， 把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外 面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。2、已

3、经学期末了，但有部分学生没有一点紧张的意识，依然懒 懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才 回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做, 或者乱做。3、家庭成员内部不一致的教育力量难于教育孩子。父母双方教 育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要 严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子好像找到靠山, 不听爸爸妈妈的话。4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关心孩子的学习，但 仍然有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母 觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母 是觉得自己的孩子太顽皮了，不

4、听父母的话，送去补习班让老师去管 住他。因此有好一部分的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至 周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的学生能够按时完成 作业，但补习的学生会产生一种依赖性，不愿开动脑筋去思考，只是 一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，学生的学习成效不 大。三、家访后的思考：1、家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了 社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的 个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是八十分之 一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望

5、。 在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的 工作丝毫不敢有懈怠之心。3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展, 家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况, 文化素质，思想修养，性格脾气各不相同，学生家长分为好多不同的 类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变， 有时会事倍功半，甚至适得其反。4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教 师，家庭对孩子身体的.发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶 冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家 长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思

6、想品德教 育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员 内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学 习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成 健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为 自己和孩子的将来着想。家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生 的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进行全 面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。家访工作总结2通过家访活动，让老师重新审视了学生：学生是可爱的，家长是 同情达理的，在家他们是父母的希望，在学校他们是我们的顾客，教 育的

7、对象，他们理应受到老师的重视。老师在平时的教学中要多一份 宽容、多一份理解、多一点耐心，多一点努力，多一种方法，多一种 角度。尽自己所能去挽救每一个学生，培养好每一个学生，促进每一 位学生成人成才。家访需要注意的地方：1、端正思想。我们下去家访不是任务，而是教育的需求，是为了了解更多的情 况，为今后的教学做好铺垫，更不是去散心、玩耍，要保证家访的真 正意图，而不要让家访流于形式。2、做好充分的准备。下去家访，我们要向家长汇报什么，我们要从家长哪了解什么， 我们对学生和家长有什么样的要求，家长对学生有什么样的期望，对 老师和学校有什么样的期望和建议等等。做好准备的家访，才可以获 取更多的信息，才

8、便于今后对学生展开更好的、更全面的、更行之有 效的教学，促进学生健康、快乐成长，培养多样化人才。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访 则是这一系统工程中的重要一环。通过本次的家访，我们收获了许多, 但家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，还需要我们全体教师慢 慢去探索，慢慢去累积经验，相信只要我们不断努力，一定会做的更 好！家访工作总结3家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子 和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，给予的厚望，特别是平时 我们关心不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉。 我们一年二班班科任老师于7月3日至15日对班级学生进行了

9、家访, 并做好记录。本次家访以教师上门实地走访为主要形式，同时，根据学生家庭 实际情况采取书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式, 切实加强学校与家庭的联系。通过这次家访我们一方面向家长了解学生家庭情况、成长环境、 在家表现、学习和生活习惯等，同时向家长反馈学生在校思想、学习 情况和综合表现等，向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式 及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释工作，赢得家长对 学校工作的理解与支持；另一方面向家长讲解学生健康成长的心理、 生理及安全卫生（包括交通安全、防溺水教育、饮食卫生安全、户外 活动安全）等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子，同时征 求家长对学校工作的意见和建议，进行自我反思与评价，与家长共同 探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。这次的家访让我们更深切地明白老师与家长深入沟通与配合的 重要性。