“世界自闭症日”：让我们抱抱你 “星星的孩子”.docx

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1、“世界自闭症日”：让我们抱抱你“星星的孩子” 李月真、王春雪来源：北京天坛医院神经精神医学和临床心理科/睡眠医学中心孤独症，我们俗称“自闭症，通常有语言障碍、社会交往障碍、兴趣行为刻板单一 以及智能障碍等4个方面的表现。患有孤独症的儿童外表看起来往往正常，但没有清晰的语言表达、不能理解其他人言 语的内容，很难和人正常交流也们往往没有社会感知力，爱好常单一且固执，行为刻板， 不能独立生活，甚至洗漱、如厕都需要有人照顾。美国曾报道,每59名儿童中有1名患有孤独症谱系障碍（ASD ）,而根据中国孤独症教育康复行业开展状况报告H，截至2017年，中国0-14岁孤独症儿童的数量超过300 万。目前，人们

2、尚未找到有效的治愈孤独症的方法的孩子来说，经过系统的训练，情况 会有明显改善，治疗越晚，效果越差。且越来越多的研究说明，患儿的康复干预不应局限于 医院或康复机构，融入家庭和生活的干预对减少患儿问题行为、改善患儿预后有重要积极作 用。这就意味着，对于这些星星的孩子，我们需要早发现、早干预。今天是第13个 世界自闭症日”，让我们一起来了解自闭症，一起帮助这些星星的孩子”。孤独症主要有哪些表现？社交交往方面1 .情感互动中的缺陷,如不能提供兴趣、情绪等。2 .社交互动中使用非言语交流的缺陷，如难以理解手势、面部表情等。3 .开展人际关系的困难，如难以提供想象的游戏，交友困难，或对同伴缺乏兴趣。行为方

3、面1 .在日常生活中拒绝改变习惯和常规。2 .兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣。3 .刻板、重复或仪式性行为，如反复翻转物体。4 .其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等。每个孤独症儿童的表现都一样吗？孤独症儿童的表现差异较大，除了孤独症孩子特有的交流和社交的特异性表现外，每 个孩子的表现都不相同。1 .智力方面，从智商缺乏40到高于120的天才智商;2 .社交方面，从对人毫无兴趣到对人感兴趣到烦死人家。3 .语言方面，从毫无语言到机械仿说、雄辩甚至诡辩。4 .兴趣爱好方面，从瓶子盖到天文，从砖头瓦块到地图、交通路线，从广告到历史传 记，从不识数到常人不能企

4、及的推算万年历、开平方以及数字演算，从不识字到过目不忘的 识记天才。孤独症儿童都不会说话吗？孤独症儿童会说话，但普遍缺乏语言沟通能力。现有数据说明，大约25%的孤独 症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力，但经过康复训练后，随着社会交往功 能的提高，孤独症儿童的语言能力也可以逐渐开展。孤独症儿童智力有问题吗？根据美国疾病控制和预防中心2009年的调查，大约40-60%的孤独症儿童拥有正常 智商，但也有研究报道60%的孤独症儿童伴有不同程度的智力发育落后。孤独症儿童都特别聪明吗？孤独症儿童个体差异很大，大局部没有特殊能力。有极少局部表现出孤岛智慧， 在绘画、乐器、音乐、色彩、计算、机械记

5、忆、方位区分等方面有特别突出的表现,如果加 以合理引导与培养转化，这些能力对其职业开发会有积极意义。孤独症有药可治吗？由于孤独症的病因和发病机制仍不清楚，所以目前尚缺乏针对孤独症核心病症的药物， 主要依靠康复训练和特殊教育手段，药物治疗为辅助治疗，或改善合并症的治疗，如抗精神 病类、抗抑郁类等对症治疗相关病症会有帮助。孤独症训练康复有什么考前须知吗？1 .早期长程。应当早期诊断、早期干预、长期治疗，强调每日干预，对于可疑的患儿 也应当及时进行教育干预。2 .科学系统。应当使用明确有效的方法对患儿进行系统的教育干预，既包括针对孤独 症核心病症的干预训练，也包括促进患儿身体发育、防治疾病、提高智能、促进生活自理能 力和社会适应能力等方面的训练。3 .个体训练。针对儿童孤独症患儿在病症、智力、行为等方面的问题，在评估的基础 上开展有计划的个体训练。4 .家庭参与。应当给予患儿家庭全方位的支持和教育，提高家庭参与程度，帮助家庭 两古教育干预的适当性和可行性，用旨导家庭选择科学的训练方法。家庭经济状况、父母心 态、环境和社会支持均会影响患儿的预后。父母要接受事实妥善处理患儿教育干预与生活、 工作的关系。