《电子政务安全》课程教学大纲（本科）.docx

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1、电子政务平安(Security of Electronic Government)课程代码：06410220学分：2学时：32 （其中：讲课学时：32 上机学时：0课外学时：0）先修课程：密码学、网络平安协议、软件系统平安适用专业：信息平安教材：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）电子政务平安技术是信息平安专业的一门选修课程。通过本课程的学习，可以使学生对电 子政务的网络和服务安有一个大致的了解，培养学生在电子政务活动中的平安意识，尽快掌握 现代化的平安运维手段。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程

2、目标1:理解电子政务安面临的问题，并进行问题分析，从而保障电子政务活动。课程目标2： 了解法律法规中关于电子政务平安的要求，理解应承当的责任。课程目标3：掌握电子政务风险评估实施流程，深入理解电子政务风险评估。课程目标4：掌握电子政务平安技术，做好资源保障工作，管理保障电子政务平安。课程目标5：学会平安评价电子政务系统，明确电子政务系统集成的平安设计和实施，掌握安 全运维的手段。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）毕业要求6-2：能合理分析信息平安工程问题在设计、开发、实施、维护过程中对社会、健康、 平安、法律以及文化的潜在影响，并能作出客观评价和理解应承当

3、的责任。毕业要求10T：具备撰写技术报告和设计文稿的能力，以及就复杂工程方案和技术问题进行表 述和交流讨论的能力。毕业要求12-3：就信息平安及相关的技术资料，具有提出一些探讨性问题的能力。毕业要求12-4：针对特定的信息平安对象，具有发现其中关键问题及解决关键问题所需关键技术的能力，并能自主地收集、整理相关资料，有效选择与运用。要求指点课程目标毕业要求 6-2毕业要求10-1毕业要求12-3毕业要求12-4课程目标1.1V课程目标1.2VV课程目标1.3VV课程目标2.1VVV课程目标2.2VV二、课程内容及要求（按章撰写）第一章电子政务平安概述（一）课程内容电子政务平安的需求与策略、整体解

4、决方案、管理组织、面临的问题和未来的工作。（二）教学要求通过本章的学习，能够了解电子政务平安的概念，理解电子政务安面临的问题，并 进行问题分析，从而保障电子政务活动。（三）重点与难点1 .重点电子政务平安技术面临的问题进行分析。2 .难点电子政务平安技术的未来工作。第二章合规要求（一）课程内容电子政务平安相关法律法规的建设历程、法律法规简介，相关平安标准的开展历程、 主要标准简介，主管职能部门和信息平安其他机构。（二）教学要求通过学习使同学们了解法律法规中关于电子政务平安的要求，理解应承当的责任。（三）重点与难点1 .重点电子政务平安法律。2 .难点电子政务平安法律和法规的划分。第三章平安策略

5、（一）课程内容平安策略的定义、作用、不同层次及范围，制定平安策略的目的、原那么及要求、组 织、步骤、平安策略文档一般内容，国家平安策略、电子政务总体平安策略、典型部门 的平安策略。（二）教学要求通过本章的学习，了解平安策略的作业和应用范围，掌握平安策略的组织和制定步 骤。（三）重点与难点1 .重点制定平安策略。2 .难点制定平安策略的原那么。第四章电子政务风险评估（一）课程内容电子政务的风险、风险评估。电子政务风险评估实施流程：准备、识别、分析、评 价、评估报告。电子政务风险评估实例。（二）教学要求掌握电子政务风险评估实施流程，深入理解电子政务风险评估。（三）重点与难点1 .重点电子政务风险评

6、估实施流程。2 .难点电子政务风险分析。第五章电子政务平安保障措施（一）课程内容电子政务平安技术保障措施：数据平安保障、载体平安保障、环境平安保障、边界 平安保障。资源保障措施：人力资源保障措施、财务资源保障措施、信息资源保障措施、 技术资源保障措施。管理保障措施：平安责任制度、平安保密管理、平安应急管理。（二）教学要求掌握电子政务平安技术，做好资源保障工作，管理保障电子政务平安。（三）重点与难点3 .重点电子政务平安技术。4 .难点数据平安保障。第六章电子政务平安监测与评价（一）课程内容电子政务平安监测：监测范围、监测方式、监测平台、监测实施。电子政务平安评 价：方法、指标体系、评价方式。（

7、二）教学要求了解如何对电子政务进行有效的平安监测，使学生学会平安评价电子政务系统。（三）重点与难点5 .重点电子政务平安监测。6 .难点平安监测方式。第七章电子政务工程（-）课程内容电子政务系统集成：平安需求、平安设计、平安实施、平安测评。运维管理：平安 需求、数据的平安运维、载体的平安运维、环境与边界的平安运维、应急响应、平安测 评与平安提升。外包管理。（二）教学要求明确电子政务系统集成的平安设计和实施，掌握平安运维的手段。（三）重点与难点1 .重点电子政务系统的平安运维。2 .难点平安测评与平安提升。第八章案例（一）课程内容案例描述。案例分析：合规要求与平安策略、平安风险评估、平安保障措施

8、、运行 监测、平安评价、平安提升。案例启示。（二）教学要求了解案例的平安需求，学会平安风险评估，并能够给出平安提升的方案。（三）重点与难点1 .重点案例分析。2 .难点平安保障措施。三、教学形式与学时分配章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程指标讲课实验上机课外小计第1章电子政务安 全概述4讲授法1第2章合规要求4讲授法1、2第3章安全策略4讲授法2、3第4章电子政务风险评估4讲授法2、3第5章电 子政务安 全保障措 施4讲授法4、5第6章电 子政务安 全监测与 评价4讲授法4、5第7章电4讲授法4、5子政务工程第8章案例4讲授法3、4、5合计32注：课外学时按相关专业培养计划

9、列入表格。四、课程考核考核方式或途径考核要求考核权重对指标点支持大作业按照大作业要求提交系统和作业报告，并根 据大作业完成情况和报告要求评分，最终取 平均分60%6.2 (20%)10. 1 (20%)12. 3 (30%)12.4 (30%)课程报告考核标准见课程报告内容以及评分细那么，最 后课程报告成绩按40%计入课程总成绩。40%6.2 (10%)10. 1 (30%)12. 3 (30%)12.4 (30%)无、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1电子政务平安，张剑编著，电子科技大学出版社，2015年。2电子政务平安技术，陈兵编著，北京大学出版社，2005年。六

10、大纲说明（内容可包括实验内容与基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1 .采用多媒体教学手段、自学手段，建议采用讲做结合的方式，多种教学手段综合运用2 .课后共需完成约1个大作业，以加深学生对所学内容的理解和掌握。3 .本课程的考核方式：采用分小组做一个小project的形式，小组人数不能多于三人，可以一人 组成一个小组。2017年8月24日附件一:课程报告内容构成和所占比重附件二:评分项 编号课程报告评价内容所占比重要求对毕业要求指标点支撑1课程知识点回顾20%能够描述本课程所学重点知识点。2参考文献查阅20%通过查阅参考文献补充本课程知识内容。3系统设计能力30%针对一特定工程能够描述设

11、计思路4书写规范20%报告书写风格规范5报告清晰，按时提交10%报告清晰，提交准时课程报告评分细那么工程优良中及格不及格课程知识点回顾： 20分完整准确有 序描述本课 程知识点；18-20 分。完整描述本课程 知识点；16-17 分。描述70%以 上的课程知 识点;14-15 分。描述60%-70% 的 课程知识点； 12-13 分。描述60%以 下的课程知 识点；12分 以下。参考文献查：20 分能够正确利 用参考文献 对课程知识 点进行有效 补充；18-20 分。能够正确利用参 考文献对课程知 识点进行补充； 16-17 分。能够利用参 考文献对课 程知识点进 行补充； 14-15 分。能

12、够利用参 考文献对 60-70%课程 知识点进行 补充；12-13 分。不能够利用 参考文献对 课程知识点 进行补充； 12分以下。系统设计能力，30 分设计思路清 晰，技术选择 合适，描述准 确；27-30 分。设计思路清晰， 技术选择较合 适,描述较准确； 24-26 分 o设计思路清 晰，描述较准 确；21-23 分。设计思路基 本清晰，技术 选择基本合 理，描述基本 准确；18-20 分。设计思路不 清晰，技术 选择不合 理，描述不 太准确；18 分以下。报告写规范，20 分报告书写风 格规范； 18-20 分。报告书写风格较 规范；16-17分。报告书写风 格70%以上规 范；14-

13、15 分。报告书写风 格基本规范； 12-13 分。书写随意12 以下。报告清晰，按时提 交10分报告清楚，按 时提交9-10 分报告较清楚，按 时提交8分未按时提交， 但报告清楚7分未按时提交， 但报告比拟 清楚，6分未按时提 交，报告不 清楚，6分 以下附件三:大作业报告内容及所占比重评分项编号实验评价内容所占比重要求对毕业要求指标点支撑1问题分析和求解能力20%能够写出问题分析的过程。2界面方案设计能力20%用工具表示清楚界面设计方案。3编程实现能力30%能够编程实现4程序书写规范20%标识符定义规范，程序书写风格规范5报告清晰，按时提交10%报告清晰，提交准时附件四:大作业报告评分细那

14、么（按100分计算）工程优良中及格不及格问题分析和 求解能力，20 分能够据问题举 例，并给出解决 步骤，并总结规 律；18-20分能够据问题举 例，并给出解决 步骤；16-17分能够据问题举 例，并给出解决 步骤，但步骤不 完整；14-15分举例不准 确，步骤完 整；12-13 分举例不准 确，步骤不 完整；12以下系统方案（算 法）设计能 力,20分能够用工具正确 表示；18-20分有少许错误；16-17 分有缺失；14-15分错误控制在 40%以下；12-13 分错误在40% 以上；12分 以下编程实现能 力,30分程序正确并清晰 易读；27-30分程序正确；24-26 分有少许错误；21-24 分错误较多， 但在40%以 下；18-20 分错误在40% 以上；18分 以下程序书写规 范，20分符合程序书写规符合程序书写较程序书写不够规30%-40% 的书写随意，范，标识符定义 规范；18-20分规范；16-17分范；14-15分程序书写不 够规范； 12-13 分12分以下报告清晰，按 时提交10 分报告清楚，按时 提交,9-10分报告较清楚，按 时提交，8分未按时提交，但 报告清楚，7分未按时提 交，但报告 比拟清楚，6分未按时提 交，报告不 清楚5分