深圳市七年级语文部编版初一上册《济南的冬天》导学案（校公开课）.docx

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1、济南的冬天导学案班级 学号 姓名 等第【学习目标】：1、学习文中抓住特征描写景物的方法；学习具体活动的描写技巧。2、在阅读中分析济南冬天的特点；体会和学习抓住特征描写景物的方法；反复阅读课文，品 味景中真情。3、培养学生对大自然细致观察的态度和热爱大自然，热爱生活的感情【课文思路分析】：本文是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。文章生动形象地描写 了冬天的济南气候温和、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了对祖国山河的热爱之情。全文思 路清晰，安排有序。先总提济南冬天“温晴”的特点，再从济南的山、水两方面写出济南冬天 的这一特点，最后以一句简明有力而耐人寻味的话结束全文。寓情于景，

2、情景交融是本文写作 的一个特点。优美的意境中，表达出作者赞美的真情。【课前预习】1、填空题：济南的冬天的作者是,原名,字,现代著名作家。 1951年北京人民政府授予他 称号。代表作有小说、,戏剧2、给下面词语注音济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）暖和（）发髻（）水藻（）看护（）薄雪（）1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？2、本文是从山水来表现济南冬天温晴的，请同学们思考一下这篇文章描写了几个画面，这几幅画 面又具有什么特点?用简洁的词语进行描绘。3、请在文中画出你喜欢的句子或语段进行赏析，说说它好在哪里。（在课文中用笔圈画出，并 加以批注，不低于三处）【课堂探究】1、比较下面几

3、组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说: 你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉 色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在 水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。2、想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春 谈谈学习收获。【课堂检测】1.选出加点字注音

4、没有错误的一项()A.发髻(ji)肌肤(时澄清(ch6ng)B.伦敦(dUn)着落(zhd)镶边(xiGmg)C.狭窄(zhai)宽敞(chdng)贮蓄(ch。)D.水藻(zdo)害羞(xiii)济南(ji)2 .选出没有错别字的A.刮风依靠慈善垂柳B.晒着绿苹暖和横卧C.园圈温晴水纹水墨画D.摇蓝斜射稍微烦燥.选出修辞方法与其他不同的一项()A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D.溪流吟着一首小诗。阅读文段，回答问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山

5、上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着; 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风 儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上, 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山 太秀气！4 .文中描写景物的顺序是：。5 .画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）A.本体是白花，喻体是日本看护妇。B.本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。C.本体是树尖上的白雪，喻体是白花。D.本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。6 .用“一一”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。7 .对加点的两个句子的含义理解正确的一项是（）A.描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色8 .表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。C.描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色 比雪色更美。D.描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花 草。8.这个语段主要是写（）A.小雪后-山色B.小山太秀气C.小雪最妙D.山的肌肤