小学美术一年级《长呀长》教案.docx

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1、小学美术一年级长呀长教案教材分析：孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验，所以本课让他们说说自己喜欢的植物是 怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难，但可以提前周要求学生回去种大蒜等速 生植物，观察其生长过程。教学重点：教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学 生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动 的画面。教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。课前准备：1 .学生课前准备才叟集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）:找有关种子发芽的童话故事 （文字、影视都可）:水彩笔、油画棒。教师课前准备:教师带领学生

2、两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生 根发芽长出的小叶等。（注意:植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。）学生 的作品。2 .教学器材:电脑、实物投影等。8.教学课件:记录片（植物生长的过程）（绿拇指动画。教学设计：一、课前准备教学.教师带领学生两周前在透明的器血中种下种子。1 .请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式）学生种 种子，每日做记录。、导入新课：1 .请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。2 .教师播放影片课件:总结、观察、欣赏种子成长的过程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长 时

3、期色彩、形状都会有所不同。）.学生回忆汇报。3 .学生观看。三、讲授新课（观察与想象）.教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗?这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里， 几秒钟后它有什么反映吗？我们看，绿拇指也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀!这粒 种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。）.观察想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？ （出示课题）长呀长，它将长成什么样子?在它的生长过程中你将会做些什么?它在成长中 会碰到谁?它会开花吗?会开什么样子的花?会结果吗?会结什么样的果？（教师引导

4、学生 逐一想象）.学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以 启不。）1 .动画欣赏再次启迪学生的想象。让我们来看看“绿拇指种下的这种植物是怎样生长的吧？请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？2 .请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。学生回答: 这么短的时间，种子不会有什么反映。3 .学生看动画片。4 .学生独自想象思考。5 .学生边汇报边用肢体语言形容。6 .学生欣赏动画片，再次进行联想。7 .学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。四、作业要求：1 .根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。2 .展示范画（水彩

5、笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。五、学生作业，教师辅导:教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。学生绘画六、小结评价：1 .学生介绍自己的画面。2 .颁发勤劳种植”奖。3 .颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。后记:让学生面对眼前这棵棵刚刚发芽、长叶的幼苗展开充分的想象。教师提出问题， 引发学生的好奇心，激发学生的想象力。进入想象的空间，将现实中的植物与想象中 的植物结合起来，使情景具体、丰富。为了突破教学的重难点，使学生能从植物的环 境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，生动、自由、流畅的 表现画面。在第一次想象之后，让学生再一次欣赏动画中众多植物神奇、自由生长的 情景，进一步引导学生进行想象。学生通过反复的想象，交流、汇报，达到想象的充 分与丰富。为创作绘画莫定了基础。