大班安全活动教案多篇汇总版绘本.docx

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1、大班平安活动教案40篇绘本正文(1)大班平安消防教案防火知识我知道含反思活动目标：1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。2、提高自我保护意识和能力。活动准备：一些玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？火灾会给我们生活带什么危害？2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害(1)、帮助幼儿了解火灾的危害你看到些什么？火会给我们的生活带哪些危害？(2)、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林, 污染空气。教案.自：老师;案网.老师教;案网.；.案网，3、引导幼儿了解预防火灾的方法，

2、认识(1)、告诉幼儿蚊香 不能靠近容易着火的物品在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境， 激发儿童的兴趣。特别是有些小朋友，在我没有提示的情况 下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西 吃等。他能说出东西里有迷药的话。从中可以看出此活动帮 助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断， 懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道 理。让儿童有初步自我保护意识的能力！(6)大班平安教案有坏人闯入怎么办活动目标：1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。4、初步培养幼儿用已

3、有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：教学挂图。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图并提问：(1)教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后发生了什么事情？图上有谁?他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事？有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？后发生了什么事？坏人去哪里了？教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不 然坏人可能就会伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。2、活动展开：情景剧表演。(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可 以怎么做?请小朋友们看一个表演，想一想下面这几种做法， 那

4、一种正确呢？(2)教师用布偶表演情景剧坏人了怎么力、？场景一：看到坏 人，小男孩自己冲过去和他打起。场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏 起。3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？教师：(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？(2)如果坏人离你比拟远，你该怎么力、？离你比拟近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。4、活动总结：集体提供讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。(1)提供讨论结果。教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要 保持冷静，进那个不要让

5、坏人发现。如果坏人离你比拟远， 你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比拟近，你要想 方法找个平安的地方躲起，就像这个小朋友一样。总之，遇 到坏人，保护自己的生命平安最重要。活动反思：本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋 友们比拟感兴趣。在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果 较好。幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施，知道了遇 到坏人应拨打 110求救，并提高了幼儿的自我保护意识。(7)大班平安课教案文具平安含反思活动目标：1、了解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。4、知道在发生危险

6、时如何自求。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：教学挂图活动过程：1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小 朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用 不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每 一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他 们使用文具的方法对吗？(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教 师巡回指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们 一起看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论

7、挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔 会有什么危害呢？(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌 等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会 对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起 看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健 康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什 么？(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选 一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨 论的内容。(3)幼

8、儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表 现出。(5)提供各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规那么，进行总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)不用笔尖对着自己和他人。(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)用完文具要收拾整齐。(6)写完字或画完画要把手洗干净。(7)使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导 师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀 对着别人乱

9、晃，剪刀用完放到平安的地方。活动反思：本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着 玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为, 老师不断强化幼儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成 良好的卫生习惯。(8)大班平安教案煤气平安我知道含反思设计意图： 平安教育是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在 日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日 常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟 悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命 和财产平安，因此我们开展了这次的平安教育活动。活动目标：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生 的一

10、些生理反响。2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：1、煤气瓶一个（仿真玩具）。2、煤气泄漏和爆炸的视频。活动过程：一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处.教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗? 你们家的煤气是从哪里的？煤气有什么用？1 .教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。它们给我们带了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲 汤等等二、观看视频，了解煤气的危险性。1 .教师：煤气的用处很多，可是如果不正确

11、的使用煤气，煤 气也会给我们带许多危害。2 .观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下, 会发生漏气或爆炸事故。3 .引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪 些？刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆 炸了）教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开 关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。三、组织幼儿讨论，知道平安使用煤气的方法以及发生以外 后的自救方法.怎样平安使用煤气。1 .怎样知道漏气了？如何区分呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音）2 .我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?(会头晕、会呼吸不了、会晕倒)四、教师结合幼儿的

12、具体情况，重点讲解几个问题。1 .当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都 尽量不到厨房里玩耍。2 .小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。3 .如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。4、当煤气泄漏严重时，要及时的从平安通道离开，不乘坐电 梯不按门铃。到达平安地方时打119报警。活动反思：幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还 了解到平安用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不 私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到 煤气泄漏时的自我保护方法，防止危险的发生。(9)大班平安教育教案和宠物相处活动目标：1、了解和宠物相处时可能出现的危险。2、能够说出

13、如何和宠物平安相处，学会保护自己。3、体会和宠物平安相处的快乐。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：1、教学挂图。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图内容。(1)师：家里了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起看一 看。(2)引导幼儿观察讲述小图内容。师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？(3)进一步引导幼儿观察讲述。师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物 相处不当，会给小朋友带危险。你知道和宠物相处时要注意 什么吗？让我们看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做 得对吗？为什么？

14、(4)进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。(5)教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的平安 事项。(2)、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹(3)、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及 时踩灭。(4)、引导幼儿认读严禁烟火的标志防火标志4、引导幼儿了解几种自救的方法万一家里着火了怎么办？如果看见公共场所着火了，怎(2)大班平安下学期教案水好玩也很危险含反思活动目标：1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高 平安意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水平安的不良习 惯，提高对生活中违反平安原那么的行为的区分能力。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2

15、、周围环境中一些不平安的场所图片。活动过程：、水好玩。师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢？为什么？宠 物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡 觉有什么坏处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么平安问题。(1)引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？ 小朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢？遇到比拟大型的陌生宠物你该怎么做？(2)以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条平安考前须知。(4)教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表 现出。3、集体提供各组讨论

16、内容，进行总结，制定和宠物相处的安 全考前须知。(1)请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。(2)活动总结。(10)大班平安教案水灾的自救含反思活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、培养幼儿自我保护能力。活动重点难点：1、重点：了解洪水发生的原因2、难点：掌握自救的方法活动准备：教学挂图（水灾的危害）活动过程：1、以谈话导入主题小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？如果大雨连续不停的下，将会

17、发生什么？（幼儿交流）看图片，了解水灾的危害性连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带了哪些灾难？（教师和幼儿共同边看图片边交流）2、交流感受和逃生方法看到这样的灾情你是怎样想的?洪水了我们可以怎样逃生自救？发求救信号、抱住树木、爬上 屋顶）3、了解洪水发生的原因现在为什么每年有特大洪水？减少灾害天气有什么方法？（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）活动反思：洪水对于我们这个地方说是很少见的，人们对水灾逃生的意 识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的 准备，课堂效果很好。总结起有以下几点：一是课件的充分 运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师巧妙引导， 幼儿的思

18、维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔 细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比拟完整准 确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参 与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有 了一定程度的认识、理解和掌握。（11）大班防暴平安活动教案快快跑活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择平安地带逃离。2、幼儿熟悉平安撤离路径，提高自我保护能力，增强平安意 识。3、加强幼儿的平安意识。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带的危害。(2)提问：如果遇到

19、暴力事情时怎么办？引导幼儿说说自己 的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可 以防止危害的发生。2、图示解释(1)出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下 撤离的路径和位置。(2)引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使 幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条 通道。(3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等), 引导幼儿讨论：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤 离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。3、实践演习(12)大班平安教案防溺水含反思活动目标：1、提高平安意识，初步了解溺水平安的

20、有关内容，要求每一 个幼儿都要提高平安意识。2、自己能改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生 活中违反平安原那么的行为的区分能力。3、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、知道在发生危险时如何自求。活动过程：一、谈话引入T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了， 你们热了怎么办？T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡， 你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河 洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好 可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育1、幼儿讨论T：马上就要放暑假了，小朋友们

21、，我们怎样使自己不会发生 溺水事故呢？2、结合PPT介绍防溺水的知识要点(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能 单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现 有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅 自下水营救，应大声呼唤成年人前相助或拨打110。3、故事欣赏与讨论(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些平安规那么？我们应如何 遵守平安规那么？我们该怎么做？(3)T：听了这个故事，你有什么感受？三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生T小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望 宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺

22、水平安原那么的好习惯教学反思: 随着暑假的临近，暑期平安教育势在必行，我们小班的幼儿 都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教 学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、 故事欣赏等完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、 池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的 井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性 大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其 是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班 的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时, 让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目 的。但是，平安教育不

23、是几次教学活动就能到达预期的效果 的，在教育教学工作中，我们要将平安工作细致化、常态化。(13)大班平安教案一个人在家含反思活动目标：1、知道一个人在家时应该注意的平安事项。2、能够区分一个人在家时的平安和危险行为。3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、知道在发生危险时如何自求。活动准备：1、教学挂图。2、每组一张白纸和一盒水彩笔。活动过程：1、活动导入：谈话活动。(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的 感觉呢？(2) 一个人在家时你回做些什么呢？2、展开活动：观看教学挂图。(1)出示挂图并提问：让幼儿看看妞妞一个人

24、在家时是怎么做的，她的做法对 吗？教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电 话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等 爸爸妈妈回。出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？他 们的做法对不对？为什么？(幼儿逐一描述、讨论图片内 容。) 教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然 可能会引起坏人的注意；不能自己一个人溜出家门，这样可 能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急；不做 危险的事情，比方：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会 摔伤甚至有生命危险。请幼儿整体阅读所有内容。3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么平安问 题？(1)教师：一个人

25、在家时还应该注意什么平安问题呢？如果 有陌生人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、 塑料袋这样的危险物品呢？(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一 个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨 论的内容。(3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在 家组的想法表现出。(4)集体提供各组讨论内容，制定一个人在家时的平安注意 事项。(5)集体讨论。4、活动总结：一个人在家时的平安考前须知。我们制定的平安考前须知是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸 爸妈妈的手机号，急救 号码。活动反思：在本次活动中，

26、首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的 亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的讨论一下，让后 请幼儿说一说一人单独在家有哪些危险。在这一环节中，幼 儿们很积极都能够说出一人在家里的危险，特别是不要给陌 生人开门。最后总结一下一人在家不能给陌生人开门、不乱 动家里的电器开关，学习保护自己。整个活动，幼儿较为感 兴趣，个别幼儿的语言智能得到提高。(14)大班平安教案不小心受伤了怎么办含反思活动目标：1、引导幼儿学会防止受伤。2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。3、加强幼儿的平安意识。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备： 受伤的事例图片1、

27、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋 友去?你喜欢到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游 泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。4、带着幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险.（播放图片，分辨平安）1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗? 可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游 泳吗？2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。！：老师，老，师 教.案网3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的平安隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的

28、游泳馆去游泳。因为在池 塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不 适合游泳。三、其它身边的不平安场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情 况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌 破、划破过呢？那是怎么样的呢?有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样防止受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友 有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能防止受伤 呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论 当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)(2)教师用

29、提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住 的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能 在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈 妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东 西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤 后，你该怎样做？(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷 水冲洗，然后马上请大人帮助等。4、总结评价，结束活动。活动反思：在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数 幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中, 个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生

30、活中却不会操 作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！(15)大班平安教案特种汽车用处大设计意图：此活动为健康皮划艇运动活动的替换活动。本主题活动 的主题为特殊交通工具但整个活动中特种交通工具涉及 的内容不是很多，所以将健康领域的皮划艇运动换为特 种汽车用处大让幼儿认识各种特种汽车。活动目标：1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。2、开展幼儿语言表达能力和综合能力。3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。4、知道危险临时如何保护自己。5、加强幼儿的平安意识。活动准备:1、请家长与幼儿一起特种汽车的玩具、图片、文字资料 等。2、多媒体课件特种汽车活动过程：1、猜

31、谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一 见着火，发起冲锋。洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马 路上。救护车：无事我常住医院，急事了跑在先，回奔波为病人, 救死扶伤心里甜。2、听故事特种汽车用处大后，通过提问了解几种特种汽 车。早上在马路上洒水的是什么车？车顶上有蓝灯的车是什么车？救火的车是什么车？抓坏人的是什么车？(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？ 3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水， 把街道冲洗干净并使空气变得湿润。救护车：救护车里躺着危重病人，

32、医生和护士守在旁边进 行急救。救护车闯红灯不算违反交通规那么，因为救人最要紧。(3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车 的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧 站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、 修电线。4、请幼儿拿出自己的资料，给大家讲述自己找到的特种 车。(16)大班平安教案遵守交通规那么含反思活动设计背景老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上 的平安。希望透过教学游戏的过程，使学生正视交通平安的 重要性，并具备有正确的交通平安概念。活动目标1、认知：通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解

33、一些与他 们生活密切相关的交通规那么，懂得自觉遵守规那么的重要性及 不懂交通规那么所带的危害性，具备正确的交通平安概念。2、情意：为了自己和大家的平安，人人都必须遵守交通规那么。3、技能：培养孩子平安行驶、平安通过和救援、自救技能。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿自我保护能力。教学重点、难点懂得自觉遵守规那么的重要性及不懂交通规那么所带的危害性， 具备正确的交通平安概念。活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。活动过程1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然 后是人们的尖叫声，！屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，

34、让幼儿自 由想象。讨论交流平时我们在路上怎样平安行驶？师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规 那么要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通平安？有一首交通平安的诗歌，你们想听吗？ 朗诵：注意交通平安:小朋友，街上走，交通规那么要遵守。不追赶，不打闹，走路要走人行道。过马路，走横道，左右两边都要瞧。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。2、角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今 天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，往往。突然, 皓民开着车飞快地冲了过，把川川狠狠地撞了一下。川川摔 倒在地上，大声地哭了起。看到了刚才发生的一幕，我正要 象平时一样教育皓民不应该在教室里跑

35、那么快时，突然看见 皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想 法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带的 严重后果并在以后的活动中防止出现同样的行为呢？于是，我 装做不知道刚才发生的事情，并问他们：怎么了？川川边哭边 说：皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。什么，是出车祸 了呀!那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？万一有什么问题 可不是闹着玩的。快，快让我送你到医院里去检查一下。皓 民还不快帮助呀。我表现出了一副非常紧张的样子。说完， 要求皓民和我一起扶着川川慢慢地到了娃娃医院，医生，快 给他检查一下，他刚才出车祸了，皓民把车开得太快把川川 撞倒了。于是，思宇医生就让川川躺在

36、床上给他象模象样地 检查了起，并不停地责怪皓民：你呀，一点也不懂事，为什 么把车开得那么快?川川的腿都断了，说着用手抬了抬川川的 腿，不行，川川要住院开刀。以后你开车可要慢一点，记住 了吗？皓民在旁边不住地点头，说：我下次一定注意，慢一点 开。教学反思1、当孩子在活动中出现问题时，教师要防止枯燥的说教。幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿社会态度和社 会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之 中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好 环境，防止单一呆板的言语说教。小班幼儿的自我控制能力和规那么意识不是很强，经常会出现 忽视规那么的行为。如果教师只是一味地说教，效果恐怕

37、是小 之甚微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动 中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的严重后果，从而 加强自我约束控制力。其效果强于以前屡次的说教。2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法到达良好的教育效果。幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够 灵活地运用各种教育手段和途径教育引导孩子。在幼儿的一 日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论 知识为基础，分析孩子情绪变化、行为后的原因，然后灵活 地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，到达自我约束、控制的教育效果。在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他 进行了仔细地观察

38、，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子 已经认识到自己的错误行为了，如果我再对他的行为加以批 评的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教 育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，继续以游 戏的情境、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其 境的实地教育，从而到达了说教所达不到的良好教育效果。(17)大班下学期平安教案值日平安含反思活动目标：1、知道值日时要注意哪些平安事项。2、能够看图说出值日时的平安规那么并自觉遵守。3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及平安值日的意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动过程：1、活

39、动导入，谈话活动。(1)教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好, 还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉？（2）讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有 什么危险吗？（3）幼儿讨论。（4）教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样平安值日, 在值日时不做危险的事情。2、观看教学挂图。（1）一起看看这些小朋友时怎么值日的？引导幼儿判断途中 幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。（2）教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要平安值日，不 拿省帚、拖把等劳开工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干 净手，不端送热汤等。3、分组讨论怎样平安值日？（1）幼儿分组

40、讨论记录。（2）提供讨论结果。4、活动总结。（1）正确使用磐帚、抹布等劳开工具，不拿值日工具玩耍打 闹。（2）搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。(3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。(5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。(6)认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。(7)用完工具要放回原处，收拾整齐。活动反思：整个活动说起活动过程非常简单。幼儿了解值日的概念，幼 儿知道值日的任务，知道如何协助教师开展工作就行了。我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有安 排值日。但为了培养孩子们的爱劳动情感和责任感及

41、纪律性。 觉得值日工作开展起对班级说是个锻炼是个成长。最终还是 开展了起。早先我认为，教师只要安排好幼儿每星期值日是星期几，值 日的工作是什么工作，该做些什么就够了。忽略了一些问题, 幼儿每个人的个性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意 料的矛盾出现了，大多数孩子专挑轻松便捷的做，只有少数 几个人会选择那些复杂累点的事。我用了个很简单的方法， 那就是同中取异。就是将后面所说的这局部孩子夸奖了一番, 其实他们都是值日这是相同的，但从中挑了些孩子表扬，这方是不能去游泳的呢？2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。活动反思：在活动中孩子们能积极参与大胆去探

42、索和发现。在回答下列问题 的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道 哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安 全。活动开展的很顺利。孩子们也学到了很多。不过平安教 育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们。(3)大班平安儿歌教案保护听觉含反思活动目标L知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。2.喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。活动准备.小耳朵儿歌。1 .救救地球幼儿用书。活动过程.请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到 嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。是取异。前期是表扬后局部小朋友，并对他们不挑工作夸了 一番。渐渐的很多孩子慢慢改变了这个不

43、好的地方。现在我 换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得最好进行夸奖。 渐渐的班上的孩子们在这方面都得到了 一个均衡的开展。一 步一步往好的方面开展。(18)大班平安教案爸爸妈妈不在家活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安知识，知道生疏人叫门 时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、知道危险临时如何保护自己，如何逃生。活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏

44、人 敲们不能开。(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个 小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。教师提问，让幼儿回答。师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻 易开门，要先问清楚人是谁、找谁，告诉人等家长回后再， 或让人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。(4)再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己 做了什么事。3、听录音晶晶看家。4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。(1)玩小刀

45、等尖锐的东西。1 2) 一人在安静地玩玩具。在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重平安。生 疏人时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。(19)大班平安优秀教案认标志讲平安含反思活动名称认标志讲平安活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神 触电留神中毒禁止烟火4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯5、培养幼儿自我保护能力。活动准备1、多媒体课件一套2、平安标志图片一套3、挂图四幅4、布置好平安图片展览活动过程1、开始局部：多媒体课

46、件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意平安（平安标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安 全，所以需要我们去认识它小朋友看一一它了（大屏幕出现 标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带了好多的 朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋 友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的 吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、基本局部：认识平安标志师：小朋友我们坐下和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什 么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋 友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分 钟）现在老师请小朋友把你

47、的标志朋友介绍给大家，让大家 都认识他（请三个小朋友上介绍自己的标志朋友）这么多小 朋友都想上介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友 送到磁力板上，老师和你们一起认识。老师有一个小小的要 求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有 两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起认识平安标志） 小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上了，刚才有几 个标志娃娃晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻 找，老师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止 烟火）留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要 用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在 这里点火，抽