《爸爸妈妈在我心中》教学设计.docx

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1、爸爸妈妈在我心中教学设计教学目标1.使学生养成留心观察生活的习惯，从调查中加深对父母的了解。 2.感受在日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、 心疼、担忧都是爱父母的表现。3.学会感恩父母，关爱父母，随时用行动表达对父母的爱。重难点通过课堂加深对父母的了解，把对父母的爱落实到日常生活 中。教学准备.亲情调查表1 .课件教学过程活动一、我们都爱父母（一）照片导入，营造气氛.导入教师：我们常常听到一句话“家是避风的港湾”，作为家庭 成员中的一员，我们都非常爱自己的爸爸妈妈，那我们怎样才能 更好地了解我们的爸爸妈妈呢？今天请大家跟着老师一起走进 课堂爸爸妈妈在我心中。在学习之前我们先来看一

2、组照片，同学们可以在照片中找找 自己的爸爸妈妈。1 .看完了照片老师请大家一起来思考以下三个问题：（1）我们最亲的人是谁？（2）最疼爱我们的人是谁？（3）最值得我们信任的人又是谁？总结：是呀，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，爸 爸妈妈很爱你们，那么你们爱爸爸妈妈吗？爱，要先从了解开 始。（二）了解教材事例，体会爱父母的方式1、谁来说说图中的小朋友怎样表达对父母的爱？幻灯片出示教 材中的图片，学生谈自己的看法。（1）天都黑了，爸爸怎么还没回来呀？（2）看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担 一点儿痛苦。（3）元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了教师小结：当亲人回家

3、晚的担忧、生病时的心疼、远离时的思念， 这都是我们爱父母的情感表现。活动二、亲情调查表亲情调查表被调查人姓名生日工作身体情况兴趣爱好烦心事妈妈为了让大家能更了解自己的爸爸妈妈，课前老师给大家布置 了 一个小任务，让你们完成一张亲情调查表。大家完成了吗？ 小组交流：(1)你在调查过程中遇到困难了吗？(2)你是通过哪些方法了解到的？(3)你有哪些收获？教师小结：有的同学说在调查过程中遇到的困难时爸爸妈妈忘记 了自己的生日，他通过给爷爷奶奶打 询问的方式解决了问题; 有的同学说通过调查收获满满，他知道了爸爸喜欢运动，妈妈喜 欢看书、看电视等，还有的同学了解到爸爸妈妈也会有烦心事。 其实，我们对父母的

4、了解就是一座桥，这座爱的桥梁将我们和爸 爸妈妈紧紧地连在了一起。活动三爱父母，在行动教师导入：通过这次亲情调查，同学们都了解到父母在工作 生活中非常辛苦，我们都爱自己的爸爸妈妈，而爱需要表达，需要行动，有的同学和老师说想给妈妈过生日，有的同学给远方的 爸爸写封信，还有的同学想为爸爸妈妈唱首歌我们看看这些同学是怎么做的（图片）东东时刻想着做爸爸爱吃的饭菜；杨敏和弟弟帮爷爷把玉米 种好，让爸爸妈妈安心打工；奇奇给生病的妈妈做热汤面；还有 的同学给爸爸妈妈捶背，听妈妈说烦心事，劝家长改掉坏习惯。 他们都是懂得替父母着想，关爱父母的好孩子。在家庭生活中，同学们和父母相处时，也有很多烦恼，咱们 也可以帮

5、帮他们出出主意吧。幻灯片出示：（1）妈妈感冒发烧，不能起床，我该怎么帮帮她呢？ 我帮妈妈倒水，提醒她按时吃药；我安安静静写作业，让妈妈好 好休息。（2）爸爸在家庭聚餐时喝了酒，但他要开车回家。坚决不让爸爸开车回家，因为喝酒不能开车，可以请代驾。（3）妈妈每天都抱着手机看，成了低头族。我会和妈妈约定看手机的时间，看够半个小时要活动一会儿；我 会让妈妈陪我打羽毛球，这样就不能总看手机，慢慢养成良好的 习惯。（4）今天妈妈情绪不好，我该怎么办?我会主动问妈妈：“妈妈，你今天不高兴啊？能跟我说说吗？ ” 然后把自己的事做好，不惹妈妈生气。今天大家都想到了很多方法关爱父母，从小到大陪伴在我们 身边最多的一定是我们的爸爸妈妈，和爸爸妈妈在一起的日子一 定很快乐很幸福，有时也会有那么一点小矛盾小摩擦，但是快乐 的日子一定更多，此时此刻在你们心中你可能想对爸爸妈妈说一 句“谢谢”，也可能你还欠爸爸妈妈一句“对不起: 从今天起, 勇敢地把你们对爸爸妈妈的爱表达出来，爱就马上行动！下节课 我们再一起提供爸爸妈妈得到你们的关爱后有什么反响。板书: