【初中英语】初中英语衔接学习方法.docx

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1、【初中英语】初中英语衔接学习方法在经历了小学简单的之后.进入到就开始正规系统的了。这段时间是非常重要的，它 是的打基础阶段。这段时问的一定要形成良好的学习态变、习惯还有.它一直可以影响到 以后的。况且生正在处于青春期发育阶段，良好的学习可以辅助形成健全的人格和学习思 想。在这里.我们可以引导养成以下学习习惯。1 .上课前要小心。课前准备是培养学生自主习得能力的前提。这也是改进的可靠保证。 它能使学生熟悉教材。找出疑惑和困难，找出自己的缺乏，为下一堂课做充分的思想准备, 打下一定的基础。为了做好预览，我们应该做以下几点：(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：(2)通过参考语法，

2、熟悉本单元的工程、句型和词汇。PAR和在每个单元后面的检 查站使用的有效值；(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方 都可以称作为疑点、难点。在预习时，要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预 习体会等。这样做可以使学生在上带着解决问题的心情去听讲，效率将大大提高。而在学 生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，也就增加了。2 .敢于在课堂上说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识，更重要的是应用。这要 求学生在课堂上尽可能多地讲话。少数学生害怕害羞和犯错，不敢说话。尤其是当他们被 邀请在课堂上用英语进行对话或表演时，他们就不那么活跃了。此时，应鼓励学生大胆发 言，在发言过程中发现错误，及时纠正错误，加深印象。只有通过学习主动性、合作性和 “活”的课堂英语，才能在学生大胆的实践和体验中巩固和提高知识。3课后及口寸。孑1子曰：“学而时习之” “温故而知新”。学过的东西.如果不及 时.过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在时。注意知识的重现率.加强新旧知 识之间的联系和比照，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相 联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进 行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知 识.更能让学生的应用知识得到提高。