家长会发言稿 四年级.docx

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1、家长会发言稿四年级李文华各位亲爱的家长朋友你们好：又是一年一度的家长会，许多家长咱们已经很熟了。在此依然代表我们班所有学科的任 课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天您的到来足以证明您对孩子的 重视与您对学校工作的支持。一、班级基本情况：. .（一）学生情况：我们班共有39名学生，大局部同学学习积极努力，成绩优异，学习热 情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子, 他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问 题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（二）教师情况：

2、语文教学和班主任依旧由我担任，数学由张明老师担任，英语由刘凤云 老师担任，科学老师是朱丽圆，品社是胡翠翠老师。任课老师都很认真负责，平时也常一起 交流，对出现的问题及时想方法合作解决。在学习主面，我们更着眼学生自身的比拟，只是 孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。每一个任课的老师都觉得我们班的孩子活跃, 但上课时缺乏认真专心，总能见着几个说悄悄话的做小动作的。当然这是总的感觉，个另U的, 好的例子当然也有。我这里就不个别点名说了。二、班级工作.在学校“文明礼仪我先行”约束学生的不文明行为。为了约束学生的行为，促进学生养成 良好的习惯，我们想了很多方法，并且也与最后学期结束的评优联系起来，

3、我们学校开展了 “文明礼仪我先行”活动。首先，制定了详实的评分标准。如表格：每周利用班会量化一次, 表现优异的得一个红星。详细看墙上的量化表。1 .比拟团结，在大家的努力下，取得了诗歌朗诵年级第二名的成绩。2 .学生进入中年级后的变化（1）学习方面：从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年 级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知 识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要 求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要 拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内

4、容增加了，英语课就 是最典型的例子，也是现在教学内容中比拟重视和重要的一局部，有些家长一直有一种错误 的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有 这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学 习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，那么现在进入中年 级以后，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”（2）心理方面: 很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。也就是我们通常在讲的 孩子知道“难为情” 了，他怕“丢面子” 了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度

5、。（3）思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自 己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但 是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪 些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做， 以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶 奶却是那么说，这样孩子就更区分不清楚了。总而言之，我们都是为了孩子，为了他们的一切。所以希望各位家长多关心我们的班级，多 关心我们的学生。三、语文情况分析：我是教语文的，在这儿我顺便跟各

6、位家长说一下四年级的语文学科。作为语文这门学科来说，四年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从四年级以后, 语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。 而四年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二 到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比拟具体就不 会扣分了，所以到了四年级，语文能够考满九十五已经很不错了。（1）表扬学习优秀的同学。例如常晓月、展翼飞、孙鑫等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。如：展翼飞、曹浩然

7、、常晓月、杨文鑫、周宁等 听课很认真，举手积极，课堂效率比拟高。（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。陈姿含等同学（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别 作业写不完；有的常忘记做：还有局部学生写字太潦草，没有恒心、耐心。造成成绩分化的原因：1、内容趋向复杂化。2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便 不再像低年级时那样操心了。3、一些孩子思想松懈，对自己放松要求。4、孩子的基础打得 不扎实。针对这些原因，我们要采取一些对策：1、重视起来，更加重视。老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关 系。同时，家长要多关心、多鼓励、多

8、帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺 利度过这一时期。而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺 利。语文方面，四年级和六年级考试的模式相似，只是内容要深一点，面要广一点。相反， 如果成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩 子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。 2、根据失分原因，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时, 会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反响。是粗心？是该 背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不

9、够具体、生动？（1）如果是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最后 没有方法跟上其他同学。（2）因为思想松懈，对自己比拟放松，如背诵、积累的题目失分，这是很不应该的。语文、 英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一 次的背诵要背熟，再签名。平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。在教育孩子时, 也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要及时催促，严格教育。同时、也要看到他的 进步，多表扬、鼓励。（3）不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以，要教孩子学会动 脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会

10、动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容 较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、模仿 的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点，还是 采用死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深, 孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。详细来说，语文无外乎基础知识、阅读、写作的能力。1、关于写，主要是指写好字和写好习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的， 而且写字的姿势还得进一步提高作到一拳一尺与一寸。要重视钢笔字的书写，从三年级开 始要求必须用钢笔书写，禁止使用中性笔和圆珠笔。对于写错的地方，禁止用

11、修正液、改正 纸。做到书写规范、端正、整洁。在书写时要注意到运笔及字的间架结构。因为要学习，有 考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过 观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有 的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，但凡不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子 的自律能力还是有特别差的。（1）作业问题：每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言 的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，

12、其实学生对学 过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够 及时催促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是 不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比拟好，觉得作业太少；但有的孩子 边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长 也误以为作业太多。（2 ）如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学校规定，每个孩子每天至少看半 个小时的课外书，所以您可以提醒孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本。（3）认真签字。我们的课文背诵、朗读、试卷都要求家长签字。目的是为了让家长了解孩

13、子的学习状况。有的家长坚持很好，如杨文远、王瑞琦、顾慕彦等同学的家长。还请家长在 签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况。2、积极背诵国学经典。由于我本身精力有限，加上古诗比拟多，不可能像以前一样一一检查。 于是我把学生分成八组，每天组长找我检查背诵，然后检查组员。我每天、每周抽查一次。 这也需要我们各位家长积极配合，做好孩子古诗背诵的检查工作。本周周二我检查背诵的情 况，就非常不好，很多孩子的国学纸上，根本就没有家长的签字。3、加强课外阅读。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发现 孩子们的阅读量还远远没有到达，孩子每天至少要阅读半个小时。我发

14、现，班上有些其实孩 子很喜欢读书，但大局部孩子却缺少这方面的兴趣。有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效 果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要 想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重 要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语 言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？当代教育家叶 圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。” 有的孩子在阅读时还 要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导

15、致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、 毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子 阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果 不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具 书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良 习惯。所以要培养孩子良好的阅读习惯，我个人认为应从以下几个方面着手。（1）培养每天阅 读的习惯。（2）培养良好的阅读卫生习惯。（3）培养专心阅读的习惯。（4）培养读 书动笔的习惯。 （5）培养边读书边思考的习惯。那么怎样更好地激发

16、孩子的阅读兴趣？假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与 孩子一起读，然后进行提供，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣 的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。4、写作“要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心 观察，善于积累等等。希望家长能帮助配合做到：（1）保护孩子写作的积极性，多鼓励写, 不硬性要求，有话可说的时候写。（2）监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重 要的。不仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。（3）经常带孩子们接触社会、 研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参

17、加有益的社区活动、 参加体育锻炼、做小实验、搞小创造、编手抄报，不仅使孩子们全面开展，也让他们有东西 可写，多让他们写观察或记实日记。 （4）多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而 是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。四、下面我再谈谈平时需要注意的几个问题：大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。 我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成 长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾 他人。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面

18、进行培养：第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比拟抽 象的。家长假设不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充分、好奇心和好胜心强，孩子 们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这 样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比方要孩子早睡早起，早 晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都 应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。第二、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后 作业本上请签名。请催促孩子背书，除

19、略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。关爱孩子要有耐心、有窍门。比方：孩子正在写作业时，您在干什么？错误做法:一 边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学 习。”结果:孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”正确做法: 大人也看书，不打搅孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。结果:孩子心态平和，心思都在学 习上。孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？错误做法:怒气冲天地把电视关掉，吼 叫着叫孩子去写作业或睡觉。结果:孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。 正确做法:平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想

20、看多久？ ” 孩子：“我再看10分钟行吗？ “家长：“行，说话算数，到时间就关电视。双方各退一步。 结果:时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。孩子作业写得潦草，您怎么做？错误做法:发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？” 甚至气的把孩子的作业撕了。结果:孩子茫然，不知所措。正确做法:严肃地、平静 地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看， 这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横 平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心 吗？ ” 结果:孩子懂得“规定”的重要性，心里

21、想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子 会对自己充满信心。孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？错误做法:发火：“你怎么还不起？ 要迟到了！ ”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。结果:下次依旧。正确 做法:平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的 事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。结果:下次一叫就起床！ 第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比拟消极、被动，家长 应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比方学习的四大 环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协

22、助教师指导孩子扎实完成这 四步。家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理, 今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。经常了解孩子学习或生活上的需要。 对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界， 对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电 话通知老师。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成 了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕

23、乱画，不爱 惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最 初还不十清楚显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相 配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候 就痛痛快快地玩。第五、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑， 可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。第六、鼓励孩子多运动，保护好视力。运动能使孩子身体健壮有力，反响敏捷，动作协调, 聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的开展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这 样可以增进亲子关系，玩得更加开心，

24、有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力， 不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。希望家长能够重视保护孩子 的视力。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假 期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小创造、编手抄报、编作 文集等，使孩子们全面开展。)总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的 学生五、再说几点常规问题(1)注意学生的个人卫生。每天中午或晚上看学生睡觉时，有的宿舍是还没进去气味就飘过来了，当然这是次要的， 一旦由于个人不讲卫生得了传染病，39个孩子在一起传染的很快，每年都有因为传染病停课 班级，这样

25、势必会耽误学生学习，所以我们每周一检查学生的个人卫生。希望各位家长也要 给学生勤洗澡，勤洗衣服，也希望住校生家长每周给学生带两套衣服，两双鞋袜。(2)不要学生带零食，不要给学生零花钱，尤其是住校生。为什么不让学生带零食呢，学生一旦吃了零食，那吃饭的时候就会不好好吃饭，时间一长饮 食规律就打乱了。为什么不让学生带零花钱呢，主要是住校生，跑校生白天出不去，个别住校生大在下午放学 后，给门卫大爷说去买文具，门卫在人不多的时候会看着学生走到门口去买玩具，可有的学 生是去买辣条，糖等零食。一来零食不卫生，二来学生过马路有危险。请各位家长不要给学 生零花钱，我们也会积极的给学校反映，不然门卫放学生出校门。

26、(3)住校生一周接学生一次，到指定路口接。三年级时候有几个住校生的家长周三会接孩子回去一趟，结果其它学生看到了，很羡慕 给家长说：人家都接，你也接我把。确实有的学生家很远接起来不方便，如果不接，学生就 哭闹。而且如果家长容许接孩子，再因为周三有其他事不能来，那学生更难过，因为你容许 他了，他就吩望着这一天呢，家长突然不来了，必定很失落，这一天就学不好了。所以咱希 望不要中途接孩子，不给他希望，他就不会想这事了。一定到指定路口接学生，也学有的家长认为，我看着门口人不挤啊，就骑车到校门口接了， 真是因为大家都遵守规定，所以门口才不挤，大家可以想想学校1600多人，多了不说，就 50个家长到校门口接

27、，有电动车、三轮、汽车等等堵在门口，那么咱学生的路队就出不去了。 所以咱希望各位都能支持学校工作，到指定路口去接。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新 教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓 励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但 你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。下面，请数学老师张老师针对数学情况来谈谈。接下来，请英语老师刘老师针对英语教学情况来谈谈。由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉:1、以高远的目标激励孩子2、以严格的要求约束孩子3、以实际的行动支持孩子4、以平常的心态关爱孩子说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进 步提高和身心的健康开展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。