初中人教版七级语文下册《带上她的眼睛》教学设计.docx

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1、初中人教版七级语文下册带上她的眼睛教学设计【导学目标】.体会文本伏笔手法运用的精妙。1 .分析人物形象，感悟人性伟大。2 .找出文中的伏笔和照应之处。3 .感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。【课时计划】1课时教法指导：1 .自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关 键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。 记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究 时解决。2 .合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小 组长的统一安排下合作完成步骤三中

2、的思考题。同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能 达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞 后，再点拨引导，到达启发思维的目的。情景导入生成问题眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才 是最正确选择，我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬 间。不要让它们消沉下去，失去对美好世界的探索。回眸2016,中国科幻 小说界最吸引眼球的作品就是这部三体，说到三体，就一定要提 到作者一一刘慈欣，下面我们一起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章。 自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础.

3、生难字词(1)字音点缀(zhui)漫步(加n)迟钝(dfm) 闲暇(xib)凸现(tu) 拍摄(she) 蔚蓝(wOi) 合拢(16ng)词义迟钝：指反响缓慢；脑子不灵敏。闲暇：泛指闲空没有事的时候。不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。心有灵犀：现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。1 .作者名片刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科 幻作品，曾于1999年至2003年连续五年获得科幻小说银河奖，至今发表 中短篇科幻小说20余部，他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞 誉。2 .文体知识科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，

4、表现人类在未来世界的物质 精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通 常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的 蓬勃开展而产生的一种文学样式。步骤二整体感知走进文本.指导朗读听范读录音，小组互读精彩片段。1 .整体感知（1）请看标题一一带上她的眼睛，你能设计几个怎样的问题来考考同 学们？带上她的眼睛去干嘛？（带上她的眼睛去看这个世界。）【交流点拨】为什么要带上她的眼睛？（带上小女孩的眼睛最后一次领 略地球外表的风光。）为什么是最后一次呢？（因为小女孩被困在地心里面再也无法出来了。） 为什么出不来了呢？（因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出 了

5、事故，所以她被困在了地心。）(2)将刚才同学们的回答连贯起来，写成一段话，来概括全文的主要内容。 【交流点拨】我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上 她的眼睛去度假。步骤三精读课文探究写法.本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因 素就是构思的巧妙。【交流点拨】第2段：“是一个好像刚毕业的小姑娘”。第43段：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”写出了刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太惨了！ 开头的那句“是一个好像

6、刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示， 这样的表现手法叫伏笔。1 .巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效 果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢？运用旁批法来体会其作用。课文中原有一些旁批，找出文中其他地方的伏 笔和照应之处，通过旁批的方式，说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感 受。每个同学选择自己最感兴趣的一处旁批，写出自己独特的体会或疑惑。写 完之后交换看，精选最棒的一那么旁批交流。邻座的同学互相观摩，看看别 人是怎么写的，组长负责组织。(1) “热，热得像一一地狱。”小女孩说的这句话非常奇怪，为什么会热 呢，因为太空中是很寒冷的，这不合常理。而且还说

7、热得像地狱，这就更 加难以理解了。这几处就是埋下的伏笔。因为“飞船被裹在6 000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5 000 摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁银！”当然会热得 像地狱。小女孩为什么不想让大家知道她现在的处境呢？不想让文中的“我”知道她是一个被囚禁在地心里再也出不来的人呢？【交流点拨】小姑娘是想一个人承当这些生命中巨大的苦难，不想朋友们 为她担忧，这是一个懂事的小姑娘。从反面来说，这也说明这个小姑娘处 境实在是太惨了，惨得连她自己都不愿意向别人提起这个事情。(3) “呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”这是一处伏笔，照应后 文的“生命算什么，仅仅能用脆弱来描

8、述它吗”？【交流点拨】因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对 这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花一一那么 脆弱，却又那么顽强。3.同样的脆弱，同样的悲惨。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样 是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现 出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？请你设想一下。【交流点拨】同它对接，在舱门翻开的一瞬间，我看到了 “落日六号”内 整洁的陈设。我走了进去，那个小姑娘同二十年前相比，长高了，这是在 失重环境中长期生活的人的通病。她对着我微微一笑，说：“你来了。” 这二十年的光阴，就在她的微微一笑中烟消云散。我带着她回到

9、了地面, 她留下的资料果然起了大作用，人类对地心世界的认识更为充分，一个崭 新的纪元开始了。步骤四总结课文拓展延伸.总结课文文中的伏笔与照应，构思巧妙，引人入胜，让我们充分感受到了科幻作品 的无穷魅力。希望本文的学习能够为大家翻开一扇阅读科幻作品的大门， 领略科幻的神奇。【交流点拨】今天通过对科幻小说伏笔的旁批与品味，我们不仅读出了构 思的精妙，也读出了科学及献身的精神。愿同学们课外读更多的佳作，在 自己的作品中也能学上一招。1 .拓展延伸平时我们接触过不少科幻小说，请展示一下这些科幻小说。【交流点拨】推荐刘慈欣的2018。2018是一部短篇小说集，包含 了2018、鲸歌、诗云等很多优秀的作品。我最喜欢的就是鲸 歌，讲的是一个海盗训练鲸鱼来运送毒品的故事，可是鲸鱼在最后返航 的时候却被捕鲸船捕杀了。这部作品有很强的挖苦意味，抨击了人类对动 物、对同类犯下的累累罪行。虽是科幻作品，锋芒指向的却是社会现实。