新人教版七年级下册英语 Unit 10 第2课时 教案（教学设计）.docx

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1、Unit 10 rd like some noodles.Section A (Grammar Focus-3c)知识目标1 .继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。2 .根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。3 .总结复习订餐时所用句型结构。技能目标使学生学会根据所提供的材料运用所学的知识来 进行订餐交流。培养学生语言实际运用能力。情感目标体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”，“在学中 用养成一个良好的饮食习惯。1 .总结订餐所用语言及句子结构。2 .学习理解情态动词would的用法。3 .通用所学的知识在实际情境中订餐。1 .在较为真实的订餐语境中会运用学过的语言知识来补全对话。2

2、.能掌握如何用英语订餐,并在实际情境中运用。教学环节教师活动学生活动备课札记6. please 7. of8. with 9. about10. inowRemember the sentences in Grammar Focus.1. Make some conversations to ask your friends what food they would like.2. Write a short conversation .在本节课的教学活动设计中，能够利用丰富的语境，设置循序渐进的学习任 务，充分发挥学生的主体作用，引导学生合作学习、自主探究，重视”预习一展示 练习一反应”的学

3、习过程。Step 1GrammarFocus课件引导学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练 习。1.你想要什么面条？ noodles would you like?请给我来牛肉面。2 .你想要多大碗的?you like?请给我来中碗的。would1. Ss finish off the sentences and check the answers by themselves.3 你想来一个大碗吗?2.自主探究好的。4 .在西红柿鸡蛋汤里有肉吗?不,没有。5 . rd=. SheM =6 .不可数名词有：bread, milk, water,利用学生 感兴趣的 课件，进行 复

4、习或检 查，为下面 内容的进 展作铺垫; 并通过课 件激发学 生的学习 兴趣。8.既是可数又是不可数的名词:salad, chicken, ice cream,答案：1. What kind of； Id like beef noodles, please.2. what size； Id like a medium bowl.3. 一Would you like a large bowl? 一Yes, please.4. Is there any meat in the tomato and egg soup? No, there isnt.1. 1 would 6. She would7.

5、 tea, juice, beef, mutton, pork, etc.8. fish, food, fruit, drink etc.教学环节教师活动学生活动备课札记Step 2Discovery Park(探究乐 园)(3a)引导学生阅读3a中的对话，完 成“探究乐园中任务：一、would like意为“想要某 物”,常用句式结构：1.我可以帮你点菜吗？May I have your order?我想要一碗面条。根据老师的引导完 成所设计的任务， 为完成3a的任务 做好铺垫。在语境中 呈现和导 入目标语 言。加深 对句型和 语言点的 了解和运 用。rd like a bowl of no

6、odles.你想要什么面条？What kind of noodles would you like?（以上句型为有礼貌、委婉地表 达征求对方的要求）2. Would you like . . . ?你想 要吗？这也是用来向对方 有礼貌地语气委婉地征求对方 要求的句型。其答语为：Yes, please. /OK. /No, thanks.你想要一些牛奶吗？ would you like some milk?是的,谢谢。/不,谢谢。Yes, please. / No, thanks.【拓展】Would you like to do sth. ?你愿意做某事吗？用来有礼貌地向对方提出建议 或邀请的句

7、型。答语常为“Yes, rd like to. ” “Sorry,”二、可数名词与不可数名词1.可数名词：可数名词有单 数、复数之分。其复数形式一 般要加-s或-es。如：potato一 potatoes; tomato-tomatoes2.不可数名词没有复数形式, 只有单数形式。如：some rice （米饭）；a lot of beef 件肉）（1）不可数名词表示数量的多 少时，必须与表示数量的名词 连用，即“数词+表示数量的名 词（可数名词）+ of +不可数名 词”,如：两玻璃杯果汁two glasses of juice三碗米饭 three bowls of rice（2）不可数名词

8、作主语时，谓语 动词只能用单数形式。例如：在碗里有一些羊肉汤。There is some mutton soup in the bowl.【拓展】如果不可数名词前有 复数名词短语修饰时，谓语动 词须用复数形式。如:房间里有两袋子大米。There are two bags of rice in the room.Step 31. Work on 3a. Tell Ss to1. Ss workby通过两人Workincomplete the conversation withthemselvesand小组对话，pairs (3a)sentences on the right.2. Check t

9、he answers with the Ss.3. Let Ss practice the conversations in pletetheconversation.2. Ss practice the conversations in pairs.让学生从 听对话至U 模仿对话， 加深对所 学内容的 理解、巩 固。教学环节教师活动学生活动备课札记Step 4Practice(3b)1. Tell Ss to write questions and answers using the words in the brackets.2. Give a model to the Ss.一What

10、kind of noodles would you like? 3.指导：看提示词，确定句子是 对什么事情提问，检查句子的 语序是否正确。最后，再根据 自己的实际情况回答下列问题。1. Sswritequestionsandanswers using the words in the brackets.2. Practice the conversation with your partners.通过口头 练习，在语 境中体会 所学知识 的运用。Step 5Survey (3c)1. Lead Ss to look at the pictures. (There are four kinds

11、of special foods.)2. Ask Ss to make a survey to find out who would like them.3. Give Ss a model:4. Let Ss write the result on a piece of paper and write a report1. Look at the pictures.2. Do a survey.3. Write the result on a piece of paper and write a report.4. Read the report通过小调 查活动，使 所学知识 得以更好 地实

12、践和 运用，同时 也有助于 增进学生then read your report in your group.5. Check the result of the survey.in your group.之间的彼 此了解、 培养语言 交际能力 和信心。Step 6SummarizeGuide the students to summarize how to order food in English.Summarize how to order food in English.培养学生 探究、归 纳总结能 力。教师设置巩固检测练习：I.完成句子1.我们有特价牛肉水饺。Wehavebeef2.你

13、要多大号的外套？Step 7coat wouldConsolidatioyou like?n3.你想要什么样的面条？我想要羊肉土豆面条。noodles do youwant? I want mutton andnoodles.4.吃西红柿对你的健康有好处。Its good fbr your health eat some.5 .你想要什么？我想要一大碗 牛肉西红柿面。 you like? like bowl of beef and tomato noodles.6 .我们有两个好的新特色。We have specials.7 .他想在星期天打篮球。He would like basketbal

14、lon Sunday.教学环节教师活动学生活动备课札记Step 7Consolidation8.你想去游泳吗？是的。youto swim?Yes, rd love to.答案:1. special, dumplings 2. What size3. What kind of； potato 4. to; tomatoes5. What would; Id; one large6. two good new7. to play 8. Would; like独立完成检测练 习，进行自我评 价。通过检测 练习，便于 学生了解 自己对本 节课的词 汇、句 型、语法 等的掌握 情况。n.补全对话A: G

15、ood morning, Sir. Can I 1 you?B: Yes, please. 2 would you like, Ann?C: A hamburger 3 some salad.B: What 4 would you like?C: A glass of orange juice.A: What would you like 5it?C: Some ice, 6,A: Some ice? But today is kind7 cold.C: I like that. I think the juice 8 ice is very cool.A: What 9 you, Sir?B: rd like a hamburger with beef10 itA: OK, here you are.答案：1. help2. What 3. and4. drink 5. in