新人教版九年级全一册英语 Unit7 第4课时 教案（教学设计）.docx

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1、Unit 7 Teenagers shouId be a I I owed to choosethe i r own cIothes.Sect i on B知识目标词组get to class late, fail a test, pass the test, take the test later句型1.1 sometimes get to class late.2 .Peter should be allowed to take the test later.3 .Parents should not be too strict with teenagers.技能目标培养学生良好的阅读习惯

2、，提高学生的阅读能 力1 ,学习含有情态动词的被动语态。2 .学习频率副词的用法。1,学习含有情态动词的被动语态。2 .学习频率副词的用法。Step 1复习:请两到三位学生说一下他们在家里被允许做和不被允许做的事。Step 2 情景导入:T： Do you ever get to school late? How often do you get to school late? Always, usually, sometimes, or never?Point to the picture (la). Ask students to describe what is happening in

3、 the picture. Help students to say, The boy is late for class.”Invite a student to read the four questions in the box to the class. Ask students to finish the tasks on their own.环节说明：引出了本节课的教学内容之一频率副词，同时为完成la做 好了铺垫。Step 3完成教材la-le中的任务：1 .阅读la中的问题并根据你的实际情况在横线上填写合适的字母。2 .和你的伙伴仿照1b的形式来谈论la的答案。3 .听录音，在l

4、a中圈出彼得谈论的问题，集体核对答案，完成1c。4 .再听一遍录音，将Id表格两栏中的内容相匹配。5 .阅读le中的句子，小组内仿照给出的对话形式来讨论这些话题，邀请几组学 生来演示。展示1.Students must be strict their studies and teachers should be strict their students.A.about; at B.at; withC.with; about D.about; with 答案：D句意为:“学生们必须对他们的学习严格要求，老师们也应该严格要求他 们的学生。”其中涉及固定短语be strict about sth.

5、和be strict with sb.的基本用法, 前者表示“对某事要求严格”，后者表示“对某人要求严格”。根据句意可知选Do2 .The teacher told us .A.not be late for classB.don,t late fbr classC.not to be late for classD.not late for class3 .Um glad to hear that you the math test last term.A.pass B.passedC.failed D.fail答案：完成请完成P63-P65对应习题本课时以师生问答互动开始，不仅让学生回顾了上节课的内容，而且很自 然地导入了本课时的内容。通过分小组讨论、表演的形式，调动了学生的积极 性，锻炼了学生的语言运用能力，同时巩固了学生对语言点的掌握。