【新】线上教学评估方案.docx

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1、【新】线上教学评估方案教学评估就是源于信息反应基础之上，它包括教学 管理部门、同行教师评估、学生和教师自我评估。是评价 一名教师合格与否的基本准那么，每一名教师都希望培养出 德、智、体全面开展的人才，德育是其核心。1、通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的 认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一 名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道 德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用。2、在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位, 对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁， 发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且 严格约束自己的言行，因为我深知“身教

2、重于言教”，“为 人师表”是多么重要。3、激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教 学内容产生厌烦心理。为了这份事业，我忠爱的教育事 业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生 身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧 于“人民教师”这个光荣的称号！4、教育工作中，我积极学习“先学后教，当堂训练” 先进的教学模式，面对有限的课时，我以改革精神探索提 高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识, 最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益 当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减 轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。5、课前精备，是指上课前把功夫下

3、在深入钻研教材， 广泛有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特 别是认真研怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生 掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力” o课上 精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教 材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂 气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。6、课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量 高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要 求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。7、教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不 断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度 快，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创 造渴望的教学艺术。