王维、孟浩然与山水田园诗-巩固练习-高二语文人教新课标.docx

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1、课内阅读鉴赏阅读孟浩然夜归鹿门歌，完成2题。夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏, 人随沙岸向江村, 鹿门月照开烟树, 岩扉松径长寂寥,山寺钟鸣昼已昏, 人随沙岸向江村, 鹿门月照开烟树, 岩扉松径长寂寥,渔梁渡头争渡喧。 余亦乘舟归鹿门。 忽到庞公栖隐处。 惟有幽人自来去。1、诗的前两句描绘了一幅怎样的图景？作者运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析。2、“忽到庞公栖隐处”中的“忽”字有什么表达效果?阅读王维积雨辆川庄作，完成3-4题。积雨辆川庄作王 积雨空林烟火迟, 漠漠水田飞白鹭, 山中习静观朝槿, 野老与人争席罢,维蒸藜炊黍饷东茁。 阴阴夏木喈黄鹏。 松下清斋折露葵。 海鸥何事更相疑。3、

2、前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木嘴黄鹏”为例, 说说他画出了怎样的意境。4、谈谈这首诗通过对田园生活的描绘，表达了诗人怎样的情怀。拓展阅读鉴赏阅读下面这首诗，完成问题。琅珊溪（宋）欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。【注释】此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅哪溪在滁州狼牙山。 槎（cha）：这里指拼扎而成的简易木桥。1、这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？2、请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。阅读下面这首宋词，完成问题。鹏鹃天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点

3、暮鸦。山远近,路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头芹菜花。【注释】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌 子。3、词的上阙描绘了什么样的景象？请简要表达。4、词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”， 作者为什么要以此为题？请简要说明。阅读下面这首诗，完成问题。黄氏延绿轩（明）高启葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。【注释】芜，丛生的草。5、“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？6、“一时放春入”表现了怎样的情景?参考答案课内阅读鉴赏1、诗的前两句作者描绘了一副江边之景。运用了比照的手法，听着山寺传来黄昏报时 的

4、钟声，望着渡头人们抢渡回家的喧闹。这悠悠然的钟声和尘杂的人生，显出山寺的僻静和 世俗的喧闹，两相对照，唤起联想，诗人在船上闲望沉思的申请、潇洒超脱的襟怀，隐然可 见。【解析】应抓住“山寺”、“渡头”、“喧”等词思考答案。2、“忽”字是诗人微妙的感受，表达了诗人为大自然所融化，陶醉其中，忘情山水，与 自然融为一体的超然境界，表现出隐逸的情趣与意境。【解析】根据句意，运用“知人论世”的方法分析表达效果。3、白鹭飞行，黄鹏鸣喉，一取动态，一取声音；“漠漠。形容水田广布，视野苍茫; “阴阴”，状夏木之茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辆川山 野写得开阔而深邃，画意盎然，境界幽深。

5、【解析】这一联写自然景色，同样是诗人静观所得：广漠空蒙、布满积水的平畴上，白 鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒；远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹏互相唱和，歌喉是 那样甜美快活。辆川之夏，百鸟飞鸣，诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹏、白鹭，联系 着它们各自的背景加以描绘：雪白的白鹭，金黄的黄鹏，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白 鹭飞行，黄鹏鸣噬，一那么取动态，一那么取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描 状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辆川山野写得画意盎 然。所谓“诗中有画”。4、这首诗通过对辆川恬静优美的田园风光和幽雅清淡的禅寂生活的描写，表现了诗人 隐居山林

6、、脱离尘俗的闲情逸致。【解析】这首七律，形象鲜明，兴味深远，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与策I川恬静 优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。拓展阅读鉴赏1、这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作 者对琅坳山美景的喜爱之情，表达了作者寄情山水的悠然情怀。【解析】本诗是作者被贬安徽滁州期间所作。欧阳修被贬滁州，他在此地游山玩水，留 下了大量脍炙人口的诗文佳作。他对琅哪山上的各处美丽的景点，非常欣赏，为歌咏六处胜 景，写下了组诗琅哪山六题，本诗就是其中之一。此题考查对诗歌意象与意境创造的理解，全诗仅四句，很显然一、二、四三句，共创造 了四个

7、场景，即四幅画面。只要用简短的话概括画面内容即可。感情主要是对山水的喜爱并 乐在其中。此题所给的注解不但不能对诗人的思想感情起到提示作用，反而对考生的正确理 解其思想感情起到干扰作用。有的同学不去透彻地理解文本，只片面地去做知人论世的解读, 一看到“被贬”就“伤感”，从而造成对诗歌情感的误解。2、实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结 合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。【解析】此题是诗歌表达技巧的考查。“虚实结合”关键是要区分哪是虚，哪是实；随 流水流出的花是“实”，由此而产生的猜测都是“虚”。题干已经明示“从虚实结合的角度”, 考生答题时，就要分别指出

8、三、四句中的实写、虚写内容，并简要回答出虚实结合所起到的 具体作用。3、词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕 卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春黄昏 的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。【解析】此题考查鉴赏诗歌形象的能力。解答此类题目，关键是找出诗歌中的意象并分 析其特征，然后对所有意象特征进行归纳概括。如此题中萌发新芽的桑树、孵出幼蚕的蚕卵、 细嫩的青草、黄色的牛犊、夕阳、晚归的乌鸦等，这些意象都具有春意盎然的共同特征。4、运用了对照（或比照）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春 开放的养菜花相对照，

9、借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情, 题为“代人赋”，实那么为己赋，采用代人填词的形式，以养菜花自况，效果独特。【解析】此题考查鉴赏文学作品的表达技巧和评价作者观点态度的能力。解答该题第一 问，首先要回答词作运用了什么表现手法，其次要回答是怎样运用这种手法的。解答第二问， 那么要分析词中运用这种手法所表达的作者情感。解答第三问，应联系词后注释，结合写作背 景和作者要表达的主旨作答。5、写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感，增强表达效果。【解析】本首五言绝句题为黄氏延绿轩，写的是春景。一开篇用两个叠音词写景抒 情，收到了很好的艺术效果。“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点，一个“暗”字, 写出了 “溪树”的色调质感。由于受溪水的滋润，树木显得格外枝繁叶茂，与前面的“葱葱” 相呼应。第二句的“靡靡”写“江芜”在微风吹拂下摇曳起伏的情态。这里的“靡靡”，指 风吹草伏的样子。而“湿”字为下句写“雨过”时的情景，做了铺垫。6、表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。【解析】诗的最后两句，想象新奇：雨后开帘，满野春色一齐涌进房中来，这是我们都 感受过却不易写出的情景。“入”字把春光的浓郁蓬勃而不可阻遏之势，十分形象地表达了 出来，而诗人的喜悦之情，溢于言表。