贾雨晴、黄冰倩神文（贾勇指导）：兼评于虹佳.docx

《贾雨晴、黄冰倩神文（贾勇指导）：兼评于虹佳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贾雨晴、黄冰倩神文（贾勇指导）：兼评于虹佳.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、贾雨晴、黄冰倩神文（贾勇指导）：兼评于虹佳贾雨晴的独立思考使人有“度”一文，刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论坛），指导老 师是贾勇教授。原文一字不改，即可以应对2022年5月8日的 陕西专升本语文作文，材料二（“独立思考”话题）。可见，贾雨晴的独立思考使人有“度”是名副其实 的“神文”。黄冰倩的贾勇语文教学课例二那么,刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论坛）。原文中：课 例一和2022年6月7日的全国高考乙卷（陕西用） 作文真题，完全一样；课例二和2022年6月7日的 全国高考北京卷作文真题（“学习今说”），和高考真题 完全一样。贾雨晴独立思考使人有“度”原文如下:井底之蛙、应

2、声虫，甚至驰骋数百里的驿马，都 是不会独立思考的，这就是低级动物远不如人的表现。 可见，独立思考使人有“度具体说就是：会独立思 考的人是有高度、有力度、有气度、有风度的人。了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看 见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样 子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛弹子也掷掉 了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹈达 到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两 个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇声 叫唤，他就赶紧跑近前看去。原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面

3、团一样滚圆得可爱, 小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。乖高兴得要叫起来。“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩!”二乖忽然想起来叫道，一回头哥哥正跑进后院来了。哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃, 眼睛转也不转一下。“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们 会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛 酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小 猫在一间，像妈妈同我们一样J“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩!”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。（有删改）小哥儿俩是

4、在什么样的家庭环境中成长的？请 简要分析。（6分）自主尝试（试一试一一要点能否答全）规范解答（比一比一一看遗漏哪些要点） 第一步：审题干，分类型 从题干中的“家庭环境”看，题目要求概括分析社会环境描写，主要从家庭经济状况、文化气氛、家 庭成员组成及之间关系等方面概括分析。第二步：依类型，找角度 思考角度 文中对应的答案要点从家庭经济状况角度 家中有花园，有厨子等，可 见经济状况良好。从文化气氛角度家中有书房，父亲带孩子看戏,可见文化气氛浓厚。从家庭成员组成及之间关系角度母亲给孩子卷 春卷，尊重孩子做的决定；兄弟间有共同的爱好，而 且彼此友好；主仆间关系也很融洽，可见整个家庭的 人际关系是融洽的

5、。参考答案经济状况良好：家有厨子和花园等。文化气氛浓厚：家有书房，经常看戏，注重教 育等。人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆 融洽等。（每点2分）1 .分不清环境描写的种类，或遗漏要点。如此题 只涉及社会环境，如果分不清这里环境描写的种类, 答成自然环境是不行的；如果对家庭环境情况思考不 全面，也可能遗漏要点。2 .只作概括，缺少分析或分析不准确。有些考生只是对家庭环境特点进行概括，忽略了分析；还有些 考生，有分析意识，但分析啰嗦或不够准确。会独立思考的人有高度。商鞅变法的成功，是靠立木取信做了很好的铺垫。立木取信的故事，说明商 鞅善于独立思考，使秦国在较短时间内成为了国富兵 强的国家，为

6、统一六国奠定了基础，他本人也成为了 历史上赫赫有名的政治家。秦始皇时期修建万里长城 的人们，同样是善于思考的，在没有科技力量帮扶的 情况下，只有合理安排人力、物力、财力，才能使长 城被用于抵御外敌的同时，创造出世界八大奇迹之一 的长城。在我看来，长城躺着有多长，站起来就有多 高，因为会思考的人是有高度的人。会独立思考的人有力度。在山东泰安有一位医生,她说：“通过体验不舒适感，对于不舒服能有切身的体 验，就能知道怎么让病人更好地配合，从而减少病人 的痛苦”。显然，医生要救死扶伤，是需要独立思考的。 教师是能够医治人们精神、心理疾病的医生，同样是 很有力度的人。在我成为一名小学书法老师时，就将 教

7、师职业道德中的“因材施教”牢记心中，不断思考 如何管理班级和分析各个学生的内心世界，做到不同 学生不同教法。我认为教师在教书育人方面是有力度 的人，有力度才能托举起明天的太阳。会独立思考的人有气度。2020年的春节是最黯然 无光的一个春节，冠状病毒肆虐神州大地，人心惶惶;那也是最热血沸腾的一个春节，炎黄子孙守望相助, 高歌一曲无畏的家国无疆。终南山组织科学院院士共 同思考研制疫苗，保障了人民生命平安，这不是很有 气度的人吗？袁隆平先生的终身信条是“让老百姓吃 饱饭”，身为院士却一生劳作于田地间，临终还在思考 新型水稻的研发，这不是很有气度的人吗？通过独立思考而进取，使人生更加美好，这样的人很有

8、风度；通过独立思考而创造，推动社会创新发 展，这样的人更有风度；通过独立思考而奉献，为祖 国人民而努力奋斗，这样的人尤其有风度！反之，不 爱思考的人好比井底之蛙、应声虫、被人驱使的驿马。 这样的人在工作中将无法胜任其职位；在人际交往时 不会灵活变通，将无法收获真诚的友谊，因而将无法 立身于社会。总之，我们要学会独立思考，必要时通过专门学 习、训练，使自己对现实问题能有独特的见解，从而 使自己成为有“度”之人。黄冰倩：贾勇语文教学课例二那么原文 (-)北京：双奥之城双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中 国体育开展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式开展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越

9、。亲 历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来 前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境, 跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越” 为主题写一篇文章，表达你的感受与思考。要求：选 准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）“二选一合一”练习材料从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少 于700字。（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是 中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理 解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以 “学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的 目的、价值、内容、方法、途径、评价标准

10、等方面, 任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实, 论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）网络时代、疫 情期间，很多活动转向“线上”,你一定有不少关于“在 线”的经历、见闻和感受。一一请以“在线”为题目， 写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实, 有细节描写；语言流畅，书写清晰。对于此文的写作，黄冰倩观点：无论是以“学习 今说”为题目，还是以“在线”为题目，作文主要内容都可以是“在线学习”。环境特点的概括（分析） 一、什么是环境特点的概括（分析）环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境，环境特点概括（分析）也就分为自然 环境特点概括（分析）和社会环境特点概括（分析）两

11、类。教材典例领悟好回扣教材（1）林教头风雪山神庙中直接写风雪的语句有几处？请找出来并概括环境特点。（从自然 环境方面设题）边城中的人们生活在一个怎样的环境中?请概括其环境特点。（从社会环境方面设题）标答分析（1）参考答案：有三处。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷 纷扬扬卷下一天大雪来。雪地里踏着碎琼乱玉，迤通背着北风而行。那 雪正下得紧。看那雪，到晚越下得紧了。（环境特点）风大雪猛,突出一种紧张气氛。答案解构：此题考查对自然环境特点的概括，先 找出写风雪的语句，再抓取其中描写风雪的修饰语,如“卷” “大” “紧”等字，从中提炼环境特点。标答分析 参考答案：生活太平。环境僻 远。民风淳朴

12、。是一个极具地域风俗特色的生活环 境，是一个如桃源深处的优美而又相对封闭的生活环 境。答案解构：此题考查对社会环境特点的概括，本 答案根据环境描写中的人物生活状态特点、人物活动 场所特点、人际关系特点三个方面概括。相关知识掌握牢自然环境描写和社会环境描写 二、怎样考环境特点的概括（分析） 类型题干例如审题定向自然环境特点概括（分析）题型（2010 安徽高考） 请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。（芒种）自然环境特点概括题题干中往往有“概括“分析”等作答动词和“景物”“特点”等表答题方向 的名词。社会环境特点概括（分析）题型（1）（2018 江苏高 考）小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成

13、长的？请简 要分析。（小哥儿俩）（2014 重庆高考）文中第段的环境描写，突 出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何 作用？（东坛井的陈皮匠）（2012 江苏高考）请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（邮差先生）社会环境特点概括题题 干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“生活” “特 点”等表答题方向的名词。三、怎样答环境特点的概括（分析） 解答环境特点概括（分析）题“3步骤”（2018 江苏高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。小哥儿俩凌叔华清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假, 连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上 的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过, 它就

14、跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上, 两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得 爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱 满，不用圆规，描不出那圆度了。吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还 小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背 着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经容许带 孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。 两个孩子坐在车上还

15、不断地谈起八哥。到了戏园，他 们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同 花花袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥, 赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷 在地上，八哥不见了。“妈一一八哥呢？ ”两个孩子一同高声急叫起来。 “给野猫吃了！”妈的声非常沉重缓慢。“给什么野猫吃的呀？ ”大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去 了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道:“打死那野猫，我要打死那野猫

16、! ”二乖爬在妈的膝头 上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子, 提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道：“报仇 去，不报仇不算好汉!”二乖也学着哥哥喊道：不报 仇不算好看!”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子 此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的, 明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃 了我们的八哥，打死它，要它偿命J打死它才” 二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么 了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未 干的小眼。第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的 事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去J 二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛弹子，拉了袍子，嘴里喊着报仇, 跳着出去。这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五 五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开