2022九年级上册语文敬业与乐业教案设计版.docx

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1、2022九年级上册语文敬业与乐业教案设计版教学目标1 .学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2 .理解文章的中心论点。教学重点、难点1 .理解这篇讲演词的结构支配，体会层次分明、条理清晰的特点。2 .体会语言表达通俗浅显、精确周密，生动有力的特点。教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校同学的一次讲演, 虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们照旧很有教育 意义。二、简介作者梁启超（1873-1929）,中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮 冰室仆人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，提倡变法维新，并

2、称康梁。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字 音韵等。其著作编为饮冰室全集。三、指导同学阅读课文明确：课文共七段，总体结构是总一分一总、式：开头总起全篇；然后分别论 述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最终总结全篇。条理清晰，纲举目张。全 文可分为三个部分。第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。其次部分（第26段）：论述敬业和乐业的重要。第三部分（第7段）：总结全篇，勉励人敬业乐业。四、学习课文内容（一）学习第一部分。思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么？哪句话揭示了全篇论述的中 心？同学争辩、沟通。明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍礼 记

3、和老子里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是断章取义造出来 的。这样交代既可避开听者把题目和礼记、老子里面语句的原意混同了， 又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全 篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的熟识。（二）学习其次部分。1 .朗读第三、四段。课文第三、四段是论述敬业的重要，可作为其次部分 的第一层。思考：（1）作者怎样阐述什么叫敬?如何论述怎样才能做到敬业?同学争辩、沟通。明确：第三段作者阐述什么叫敬,引用了朱熹的名言主一无适便是敬后， 紧配上自己的通俗化的解释： 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到 这事上头，一点不旁鹫，便是敬。、然后顺

4、理成章地论述凡人类的正值的劳动、 正经的事，其性质都是可敬的，并举当大总统与拉黄包车这两件事加以 证明，侧重点在凡职业没有不是可敬的, 因自己的才能、境地，做一种劳作 做到圆满，便是天地间第一等人。第四段论述怎样才能做到敬业,先引用庄子中的语句并作阐述，再举 木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶整理得 干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫 不愿分心到事外（即敬业）。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬、的 害处，指出敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利,并引用庄子、 孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的

5、说理立 于不败之地。2 .朗读第五、六段。这两段论述乐业的重要，作为其次部分的其次层。思考：作者举了怎样的例子来论述乐业的重要，又是如何论述乐业的道 理的？同学争辩、沟通。明确：作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹做工苦这个实例，说 明要从劳苦中找出欢快来,很自然地点到了乐业的乐。第六段，更深化 一步，论述乐业的道理，分四点说明凡职业都是好玩味的,这是作者的阅 历之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明人生能从自己职 业中领悟出趣味（即乐业），生活才有价值, 这种生活才算得人类理想的 生活。五、小结讲演词的其次部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业，怎 样做才算是敬

6、业。六、布置作业L探究练习二。2.选用随堂练习。其次课时一、复习旧课，检查背诵同学背诵我狡猾告知你一句话真算得人类理想的生活了。二、连续学习课文第三部分同学朗读第七段。明确：作者依据自己的亲身阅历，指出责任心和趣味跟敬业与乐业 的关系最为亲热： 责任心就是敬业广趣味就是乐业。他认为做事必需具 备责任心和擅长从职业中领悟出趣味。一个人对待自己的职业，能够有责任 心、好玩味发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是人类合理的生活。结束句我望诸君和我一同受用！用短句，用感叹的语气，布满了对听讲的青年 同学的殷切期望，感情猛烈而真挚。三、探究活动（一）思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，

7、你最信服的是 哪一点?你有没有不同看法?说说你持这种看法的理由。同学小组合作，争辩、沟通。明确：文章中的观点如下：1 .敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。2 .人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。3 .凡职业没有不是神圣的。4 .凡职业没有不是可敬的。5 .人生在世，是要每天劳作的。6 .劳作便是功德，不劳作便是罪恶。7 .因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。8 .凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，毕竟不愿牺 牲我现在做的事来和他交换。9 .敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。10 .从劳苦中找出欢快来。10 .凡职业都是好玩味的

8、，只要你肯连续做下去，趣味自然会发生。12 .每一职业之成就，离不了奋斗。13 .由于每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将欢 快的重量加增。14 .人生能从自己职业中领悟出趣味，生活才有价值。15 .敬业即是责任心，乐业即是趣味。同学的回答无论是赞同还是不赞同，都可以；关键在于言之有物，言之有理, 言之有据。目的在于通过争辩加深对文章的理解。(二)做资料卡片。让同学找出文中自己宠爱的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明 出处以及卡片的类型等；书写要清楚规范。.四、小结1 .中心愿思：这篇讲演针对听讲者的实际状况，提出了敬业与乐业的论题, 深化地论述了敬业与乐业的重要

9、性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神， 去过人类合理的生活。2 .写作特点。(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部 分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过 程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲 身经受中卓有成效的阅历，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精 选运用，使讲演词具体、生动，富有劝告力。(2)语言通俗浅显，精确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂;引用古代文句时，留意化深为浅。同时文 中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟 的警句，都使语言显得概括有力。五、布置作业1 .背诵课文第六段。2 .选用随堂练。【2022九班级上册语文敬业与乐业教案设计最新版】