除法竖式二年级上册.docx

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1、7.11除法竖式教学内容:冀教版数学二年级上册第78、79页教学目标:1.在设计、交流队列表演方案的活动中，经历认 识除法竖式并用竖式计算的过程。2 .会用9的乘法口诀求商。会写除法竖式。3 .积极尝试用竖式计算，增强学好数学的信心。教具准备：算式、口诀卡片教学方案：一、导入1.出示乘除法算式卡片，学生抢答。2、师：现在有36名同学要上台表演节目，不知道怎样排队才好看， 你们能帮助想想吗？二、解决问题.出示课件：提出“有36名同学做队列表演请你设计一个队列方案” 的要求。鼓励学生设计出又整齐又美观的队形,并要求学生画图表示 出来。1 .交流学生个性化的方案，边介绍设计方案,边指导学生用9的乘法

2、口 诀求商，鼓励学生向同学们展示不同的方案,学会用9的乘法口诀求 商。2 .让学生看书，了解红红和聪聪的方案,并和同学交流自己的感受。三、除法竖式1.教师启发、引导学生由乘法迁移到除法。2、师：除法也可以写成竖式，大家想想除法的竖式会是什么样子的 呢？（指名说说并上台试写，检查预习情况）.教师边说边示范36-9的除法竖式，然后让学生在练习上模仿写出 来。3 .让学生说一说计算36-9用哪句口诀，然后，边讲边示范写出商，除数 与商的积。4 .教师讲解完成最后一步,36-36=0,在横线下面写06、师：这就是除法的竖式，板书课题：除法的竖式。7、让学生说出除法竖式中各数的名称，教师在竖式中标出来。

3、8、小结四、尝试练习1 .让学生自主完成36-6的除法竖式，然后交流,说一说是怎样想的、怎 样填的。2 .鼓励学生用除法竖式计算试一试中的练习，指名板演，然后全班订正。五、形成练习.练一练第1题，让学生自己完成。1 .练一练第2题，可利用课件，师生共同完成。2 .练一练第3题,分两步进行。（1）先让学生说一说题中给出了哪 些信息，明确要解决的问题，然后师生共同完成。提出:如果我们班的同学乘坐这列火车，你会提出什么问题，怎样解答？让学生提问题解决问题。利用本班学生的现实资源，提问题、解 决问题，进一步感受数学与生活的联系。师:如我们班同学乘坐这列火车,你能提出什么问题?怎样解答？3 .练一练第4题，教师进行启发性谈话，鼓励学生根据乘法口诀在口里填 数。六、课堂小结这节课你学会了什么？七、课后作业用竖式计算课本第79页第2题。