2022版《义务教育语文课程标准》“课程理念”部分试题及答案 (2).docx

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1、2022版义务教育语文课程标准“课程理念”部分试题及答案一、填空题1 .语文课程应立足学生，充分发挥语文课程 功能。2 .义务教育语文课程围绕 根本任务，充分发挥其独特的 功能和 作用，以促进学生 为目的，以、等语文实践活动为主线，综合构建 型课程目标体系。3 .面向全体学生，突出 性，使学生初步学会运用 进行交流沟通，吸收 成果，提升,建立, 得到全面发展。4 .构建语文学习任务群，注重课程的 与 o.义务教育语文课程结构遵循学生 规律和 的内在逻辑，以 为基础，以 为主线，以为 引领，以 为载体，整合学习内容、和资源等要素，设计 O5 .学习任务群的安排注重,根据,突出不同学段学生 的需求

2、，体现和 O6 .义务教育语文课程应突出课程内容的 和,加强课程内容整合。7 .义务教育语文课程突出内容的,充分吸收语言、文学研究新 成果，关注数字时代 的新发展，体现学习资源的新变化。强调内容的，精选 的作品，重视对学生思想情感的 作用，重视，突出社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化。注重课程内容与、与其他学科的联系，注 重 的整合，促进、的整体发展。根据“六三”学制和“五四”学制各自特点，合理组织与安排课程内 容。8 .义务教育语文课程应增强课程实施的 和，促进学习方式变革。9 .义务教育语文课程实施从学生 实际出发，创设丰富多样的，设计 的学习任务，激发学生的、，促进学生、学习；

3、引导学生注重,勤于，乐于，勇于,养成良好的;关注个体差异和不同的学习需求，鼓 励 、; 倡导、,注重阅读引导，培 养，提高;充分发挥现代信息技术 的作用，拓展语文学习、，提高语文学习能力。10 .倡导课程评价的 和整体性，重视评价的 作用。11 .义务教育语文课程评价要有利于促进,改进,全面落实语文课程目标。课程评价应准确反映学生的语文学习水平和学习状况，注重考察学生的、和,关注学 生 和学习进步。根据不同年龄学生的 和不同学段的,选用恰当的评价方式，抓住，突出,加强语文课程 评价的整体性和 O注重评价主体的 与，以及多种评价方式的综合运用，充分利用 促进评价方式的变革。二、简答题义务教育语文

4、课程标准课程理念包括哪儿条？2.如何理解构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性?三、案例分析小明的妈妈看到他拿着一本书津津有味地读着，很生气，先是训斥他：你 的作业都写完了吗？写完了就不能多刷两道数学题，多做两页语文阅读训练？没 事就知道看课外书，真是没正事儿？ 你赞同小明妈妈的观点吗？如果不赞成，请你以新课程标准所倡导的课程 理念为依据，好好劝劝她。答案：一、填空题.核心素养发展、育人1 .立德树人、育人、奠基、核心素养发展、识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究、素养2 .基础、国家通用语言文字、古今中外优秀文化、思想文化修养、文化自信、德智体美劳3 .阶段性、发展性.身心发

5、展、核心素养形成、生活、语文实践活动、学习主题、学习任务、情境、 方法、语文学习任务群。4 .整体规划、学段特征、核心素养发展、连贯性、适应性.时代性、典范性5 .时代性、语言生活、典范性、文质兼美、熏陶感染、价值取向、生活、听说读 写、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观.情境性、实践性6 .语文生活、学习情境、富有挑战性、好奇心、想象力、求知欲、自主、 合作、探究、积累、思考、实践、探索、学习习惯、自主阅读、自由表达、少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书、读书兴趣、读书品位、支持、空间.过程性、导向7 .学生学习、教师教学、语言文字运用能力、思维过程、审美情趣、价值立场、学习过程、

6、学习特点、学习目标、关键、重点、综合性、多元、互动、现代信 息技术二、简答题义务教育语文课程标准课程理念包括哪几条？（1）立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；（2）构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；（3）突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合；（4）增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革；（5）倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。2.如何理解构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性？首先，义务教育语文课程结构要遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻 辑。其次，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务 为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。再次，学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心 素养发展的需求，体现连贯性和适应性。三、案例分析。我不同意小明妈妈的观点。义务教育语文课程标准课程理念中提到：应鼓励自主阅读、自由表达；倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。”只知道做题，不喜欢读书，是不能真正学好语文的，积累语言、培养语感 的最好途径就是阅读。这是学语文的诀窍。只要抓住“读写”这两条线不放，即按 照语文学习的规律去做，学生就一定会有好的语文成绩。