《毕业设计》课程教学大纲（本科）.docx

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1、毕业设计Undergraduate Design课程代码：18460057学分：14学时：16周先修课程：所有专业及选修课程适用专业：环境设计教材：无一、课程性质与目标（-）课程性质（说明本实习环节在本科人才培养体系中的定位与主要作用）毕业设计是大学阶段学习的最后一环，是学生将前三年半所学的理论知识进行系统化的一个 必要环节，也是学生毕业进入社会之前将艺术设计理论联系实际的一个重要环节。通过毕业设计论 文写作以及毕业设计作品创作过程的综合训练使得学生在理论与实践上都有一个长足的提高。（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）1、毕业设计（论文）是本科专业教育的一个重要教学环节，是对学生

2、的实践能力、科研能力、 论文写作能力以及论文答辩的表述能力的综合训练过程。2、毕业设计（论文）是将课堂知识转化为实践技术的手段，是理论结合实际、提高学生综合 应用能力的必经之路。3、撰写毕业论文是对完成毕业设计的实现过程的总结，通过撰写毕业设计可以提高学生将具 体技术上升到理论认识的能力。4、认真完成毕业设计是获得本科毕业证书及学位证书的必要的环。二、要求、内容与进度安排毕业设计分两个大的阶段进行，即论文写作阶段和作品创作阶段。论文安排在本学期第十七周至下学期开学后四周内完成，具体操作过程为：（1）论 文开题阶段。时间安排是本学期第十七周至二十周，各毕业生根据与指导老师商定的毕 业论文题目进行

3、资料查询（读书报告形式）和调查研究（调研报告形式），并完成开题 报告书（开题报告书格式见附件）交给答辩小组。（2）论文写作与修改阶段。时间安排 是本学期末至下学期开学第九周，开题报告书完成后即可根据开题报告书的论文大纲写 作论文初稿。论文初稿完成后，学生再根据指导老师的意见进行修改、充实或重写，直 至符合毕业论文要求。（3）论文初评阶段。通过指导老师审查合格后的论文（按校毕业 论文格式要求编辑排版，正文不少于35（）（）字）即可打印复印，要求在下学期的第3周 （星期三之前）交答辩小组（一式5份）。答辩小组各教师将给出论文初步评定意见。（4） 论文答辩。第6周提交论文，论文答辩时间安排约在下学期

4、第十六周的星期六星期天（共 两天视具体情况待定）进行。作品创作阶段安排在下学期第五周至十六周，具体安排：（1）确定课题。在指导老 师的安排下，确定与毕业设计论文密切相关的毕业设计课题，且必须在第六周星期三之 前将确定的毕业设计课题交给答辩小组备案（将作为答辩的依据）。为保证毕业创作的 时间与质量要求，一般不允许中途变更毕业设计课题（如确因特殊情况需要变更者须经 答辩小组同意，且变更课题上报时间不可超过第七周星期三）；（2）中期检查。毕业创 作期间毕业生须经常向指导老师主动请教并汇报毕业创作进展情况，要求每周至少应与 指导老师联系一次。指导老师则有义务为毕业生解答疑难和进行悉心指导。为确保毕业

5、创作质量和进程，答辩小组将组织三次中期检查，时间分别是第八周（调研与构思草图）、 十二周（初步方案）、十五周（方案设计）的星期六下午。（3）版面制作。毕业班同学 要求在第十六周星期三之前返校，进行毕业作品的版面设计与制作。完成毕业设计说明； （4）作品答辩。第十五周提交毕业作品，答辩时间安排在十六周星期六合星期天（共 两天视具体情况待定）进行。毕业设计作品的具体数量及规格要求如下：（1）方案效果图（版面大小18（）cmX 120cm）两张、施工图（A3,包括平、立、剖面图）一套（数量至少25张）与毕业设 计说明书（不少于1000字）,以上内容装订为文本，一式两份。所有毕业设计（包括 论文计说明

6、书）要求刻成光盘（CD-ROM格式，提供TIF文件格式），并以多媒体 powerpoint形式进行答辩，光盘及实物作品由学院收藏。此外，所有作品中间创作过程 的小稿要求均以A4复印纸完成，每张小稿要求有指导老师的意见及签名，答辩时所有 小稿按顺序装订成册并加上封面。（2）个人根据课题制作充分表达所做毕业设计题目密 切相关的（建筑、室内、景观等）模型，制作材料、形式材料不限，以适当形式制作建 筑与环境模型，模型比例：1： 50-1： 200 （选做）。三、进度安排（一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按实习内容、模块填写）序号时间实习方式主要实习内容地点支撑的课程目标18周调研考察调

7、研及考察与毕业设计 相关的资料与参考文献校外全部21周创作创意及毕业设计的主题 确定校内全部33周指导与创 作修改毕业设计的修改与再创 作校内全部43周创作毕业设计定稿校内全部51周创作毕业设计答辩的准备及 答辩校内全部注：1.实习方式包括实训、见习、参观、讲座等;.可根据实际情况对表格进行安排。四、考核与成绩评定（一）考核材料要求详见毕业设计的学生及教师汇总系统（二）成绩评定考核内容考核要求考核权重考核人选题及收集阅读资料题目与生产、科研、实验室建设等实 际相结合的程度：难易适度，体现综 合训练：独立查阅资料、进行调研； 有收集处理相关信息及获得新知识 的能力；外文应用能力强。10指导教师论

8、证、分析、计算方案论证的充分、合理性：综合分析 的正确、合理性；设计、计算的正确 性。15指导教师结构、建模、实验结构的正确、合理性：数模建立的正 确、合理性；实验合理性、数据可靠 性。15指导教师说明书（或论文）质量条理表楚、文理通顺、用语符合技术 规范、书写格式规范化；设计（或论 文）的实用性与科学性。10审核人图纸（或插图）质量布局合理、表达清晰：图样的绘制与 技术要求符合国家标准：图面质量符 合要求。10审核人创新工作中有创新意识或有独特见解。10审核人答辩成绩陈述思路清晰、表达清楚：回答问题 正确30答辩课题组注：1.考核内容包括平时表现、实习报告、实习日记、实习单位意见、笔试、面试、答辩等;.考核人包括指导教师、企业导师等：2 .可根据实际情况对表格进行安排。五、大纲的说明各位同学不得擅自离校，在毕业设计创作过程中需要有三次左右的集中检查，每次检查不到者 将依据情况进行总分的扣减。2017年7月2日