人教版七年级思想品德上《新学校新同学》教案.docx

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1、科目思想品德年级七年级班级任课老师授课课题新学校，新同学共计课时第一课时学期总第课时教材分析知识与技能目标知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、 老师、环境、课程等方面发生的新变化。2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建 立新的友谊。能力目标：初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。情感与态 度目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自 己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封 闭的心理，积

2、极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。重点及其 突出方法感受初中生活新环境，珍惜新起点。用图例、事例分析法、比拟法、讨论法、活动体验法等。难点及其突破策略如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长。主要教学 内1.引入新课：前言（板书）教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让 他们与同桌提供看到如此精美、漂亮的教科书的心情并利用好本书 的“而言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的 特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严 肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来 的学习，这样你就成功了一半。备注容与过

3、程2.讲授新课第一课 珍惜新起点（板书）同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生 的老师，我们就知道新的生活开始了。其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的 不同。现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学 时相比，有什么显著的变化。第一框新学校、新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动1：谈校园里的新鲜事1、教师简介学校环境，学生谈对新校园的印象，并说出最喜欢学校的 哪个地方。2、学生谈校园里的新鲜事（结合军训活动聊）3、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。（指导学生着重 从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面初步探讨中学与小 学

4、的不同之处。）过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。教师概括为 两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除 孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。（二）珍视新友谊（板书）方法一：（活动）每位同学在纸上写出他身边一位（或最熟悉的）同 学的特点或容貌，随便抽出几位同学，让他给大家念出所写内 容，让大家猜出所描写的是哪位同学。方法二：由老师随便叫一个同学的名字，再由他说“我认识了 XXX”， 并说出这位同学的基本特征。被叫的同学依次类推，直至将全 班的同学都叫到。要求：只能叫没有叫过的同学的名字。方法三：老师提问：你对谁印象最深？ 你认识的第一个朋友是 谁？你最欣赏

5、或喜欢谁的性格？你最希望和谁成为朋友？（让学生畅所欲言）目的：增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格， 在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。过渡：我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人 都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友 结伴成长。主要教学内容 与过程（三）”与新朋友结伴同行”（板书）活动3：寻找彼此共同点一一完成P6小栏目。活动4：短剧表演活动目的：帮助学生了解同学之间和映相处的重要性;促进同学之间的相互 了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的.人际交往 常识。活动准备：教师事先了解班级的人际关系情况，并通过座淡、个别交流等 方式

6、了解其原因。上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈。教师事先针对本班的人际关系实际，编制同学和陛相处和吵架 的实例或故事（或组织学生起编写，要求故事能切合本班实际）。教师事先挑选几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短 剧故事。活动过程：第一步：将学生分成两组，各组自行设计并表演一一那么短剧，短 剧内容为同学和陛相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编， 也可由师生在课前一起预先编制。第二步：同学表演完毕，组织学生自由讨论。备注第三步：每小组派代表上台发言，谈谈同学和睦相处，共同进步， 创立一个团结友爱班集体的重要性，（为下节课做好铺垫）第四步：教师总结。3.课堂小结：七年级是人生道路上的一个

7、新的起点。从这个起点开始，我们将 在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新 起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们 不懈努力，我们的明天会更好。在明天会更好的歌声中结束。板书设计新学校新同学初中生活新体验一一热爱新的学习环境珍视友谊与新朋友结伴成长1珍视新的个人人机环境课 后 作 业小制作：让同学更了解我。课后让学生做一张名片。名片的内容包括：姓名、出生年月、兴趣、星座、格言、 爱读的一本书、我可以并愿意为同学、为班级做什么、我希望有什么进步、送给全班同 学一个美好的愿望，还可以加上自己想告知同学的其他内容。活动：我的新面貌在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已 经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。 关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。课本2、4页的填空题。教 学 后学生反响热烈，但诉苦的较多。记