五年级公开课草原教学设计.docx
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1、公开课教学设计草原授课教师:*202*年3月草原教学目标1 .通过自主学习,认识4个生字,会写14个生字,通过看注释、 联系上下文等方法,理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂 回、群马疾驰、襟飘带舞”等词的意思。2 .熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,体会优美的语言和 含义深刻的句子。3 .有感情地朗读课文,能读出景的美,情的深,并背诵一、二自 然段。4 .体会蒙汉情深的真挚感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民 的思想感情。教学重点:通过品读,体会句子中包含的深刻含义,感受作都对草原的热爱 之情。教学难点:理解“蒙汉深情何忍别,天涯碧草话斜阳”。教学过程第一课时一、单元导读1 .同学
2、们,课前先请大家欣赏一组图片:雪山,高原,草原, 戈壁2 .看到同学们为这些美丽的风光而赞叹,是啊,这就是西部, 祖国版图上神奇的土地!西部,世界历史上沟通东西方文明的桥梁!如今,西部大开发的号角已经吹响,在建设者辛勤汗水的浇灌下,西 部又焕发出勃勃生机!课本第一单元的单元主题就是走进西部,让我 们打开书,快速浏览第一单元课文,书上都向我们介绍了哪些西部的 景和物呢。(一望无垠的草原,古朴典雅的丝绸之路,高大挺拔的白杨,跨 跃世界屋脊的青藏铁路)3 .学习要求:同学们,阅读本组课文,要把握主要内容,还要 联系上下文,体会优美的语言和含义深刻的句子,想想这样写有什么 好处。如果有不懂的问题,提出
3、来和老师同学讨论。4 .现在,就让我们随着课文,走进西部,去亲近这片充满希望的 土地。二.揭题.今天,我们首先要去领略那一望无垠的大草原。(板书:草原).同学们,在你们的心目中,对于草原有哪些印象呢?1 .这篇课文的作者是“老舍”,在他的眼中,草原又是一番怎 样的画面呢?让我们走进课文,去感受老舍笔下的草原。三、初读课文,理清文脉。1 .读通课文,检查字词一碧千里无边的绿毯绿色渲染 墨线勾勒翠色欲流忽飞忽落翠色欲流忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞拨转马头鄂温克姑娘陈巴尔虎旗蒙汉深情何忍别天涯碧草话斜阳(1)分组读,正音理解渲染勾勒:正音,结合课文注释理解意思。忽飞忽落:由一对反义词组成,再说几个这样的
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