《灭火器的认识和使用》教学指导设计.docx

《《灭火器的认识和使用》教学指导设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《灭火器的认识和使用》教学指导设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精心整理学校消防安全教育灭火器的认识和使用教学设计*学校*20164学校消防安全教育灭火器的认识和使用一、教学背景1.消防工作的方针：预防为主，防消结合.消防工作的原则：坚持专门机关与人民群众相结合的原则，实行防火安全责任制2 .教学对象：本校四、五、六年级学生3 .教学课时：1课时二、教学目标1 .认识火灾的危害和分类.学习常见各类灭火器2 .掌握手提式灭火器的使用方法精心整理精心整理三、教学重点1 .学习常见各类灭火器.掌握手提式灭火器的使用方法讲解法、演示法、实际操作法五、授课地点理论部分在多功能教室，实践部分在J六、教学过程（一）谈话导入火，让我们从食用生食到食用熟食，夜晚从黑暗、寒冷

2、到灯火通明；火，也会造成 浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。作为小学 生，我们必须知道火的两面性，学习掌握消防安全知识。今天我们来认识灭火器， 学会如何使用灭火器。（板书：灭火器的认识和使用）（二）了解火灾的危害播放视频防火安全教育警示片，认识火灾的危害：造成生命、财产的损失（三）通过视频和实物学习火灾的分类A类火灾：固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张等。B类火灾：液体和可溶化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石 蜡火灾等。C类火灾：气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。D类火灾：金属火灾。如钾、钠、镁、钛、错、锂、铝火灾

3、等。E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。如电线短路燃烧等。精心整理精心整理F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。（四）通过视频教育学生遇到火灾要先拨打火警电话“119”报警；如果火势不大就 可以利用灭火器进行灭火。（五）认识灭火器通过视频、课件和实物认识灭火器。（六）学习手提式灭火器的使用方法通过视频、实物演示学习手提式灭火器的使用方法。（七）课堂实践（1）观看一段“火场安全逃生”视频，提示学生稍后到操场进行实践活动时要 按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。（2）演示把干毛巾折叠成8层或16层,学生跟着做。（3）按照“火场安全逃生”的要求，学生分组疏散到指定的位置一一操场。

4、A组：教室前门走廊楼找操场 =B组：教室后门弟书湾走廊楼群探场1=（4）使用干粉灭火器进行灭火实践。分组：将33个学生分为两组，按顺序进行灭火实践。教师先演示扑灭明火的操作，然后监督并指导学生使用灭火器灭火，同时兼 顾点燃燃烧桶。（八）课堂总结这节课我们学习了火灾的危害和分类、遇到火灾应该如何应对、火场如何安全 逃生，重点学习了灭火器的认识和使用，这是非常有意义和作用的。这也是学校安 全教育的一个方面。今后我们还要继续学习安全教育知识，创建安全校园、安全家 精心整理精心整理庭、安全社区。七、教学反思1、在学生将进行“火场安全逃生”分组疏散演练时，再一次向学生讲述清楚疏 散的人员安排、疏散顺序、疏散要领等。2、在操场上进行灭火实践时，要做好安全防护措施，提示学生灭火时不要距离 燃烧桶太近，以免发生意外。精心整理